第七課從這里出發(fā),第三單元走向未來的少年,第2課時走向未來,學習目標,1.了解暢想未來的目的和要求，知道面向未來需要有腳踏實地的行動，明確踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)。2.結合自己的實際情況暢想未來、規(guī)劃人生，帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。3.面向未來需要對未來有美好的憧憬，要正確理解自己的人生規(guī)劃，面對挑戰(zhàn)與問題增添一份沉甸甸的責任感與使命感。,自學過程一：暢想未來詳細閱讀教材（87-88頁），完成下列目標（3分鐘）1.為什么要暢想未來？（意義）2.如何暢想未來？,暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家。（P87）,1.為什么要暢想未來？（意義）,2.如何暢想未來？,需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。（P87）,李大釗對青年人寄予無限厚望，青春一文中，它強調：“凡以沖決歷史之桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣?！?晨鐘之使命一文中，感慨道“青年之字典，無”困難“之字，青年之口頭，無”障礙“之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。,懷揣夢想的青年一代肩負著國家和民族的期望，我們應該以怎樣的心境和行動走向未來？（怎么做）,2.如何暢想未來？,需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。（P87）,要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。（P87）,初中三年，我們認識并感悟到人類文明的壯麗精致，探索了世界和平與發(fā)展的復雜內容，經歷了豐富多彩的學習生活。,站在人類與世界未來的角度，談談你對“新故相推，日生不滯”這句話的理解。,“新故相推，日生不滯”出自明朝思想家，學問家王夫之所著的尚書引義太甲。新，即為新生事物，與舊相對。日生，指太陽升起。滯，停滯不前。其大致意思是:新舊事物交替變更，不會隨著時間的變化而停滯不前。,2.如何暢想未來？,需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。（P87）,要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。（P87）,面向未來，既需要面對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。（P82）,我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關切國家和民族的發(fā)展，關注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。（P82）,自學過程二：踏上新征程詳細閱讀教材（88-91頁），完成下列目標（3分鐘）1.踏上新征程的有利條件（時代為我們提供怎樣的機遇？）2.面對當今時代環(huán)境，我們青少年如何成就未來？（面向未來，我們應該如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)？）,初中畢業(yè)后,面臨畢業(yè)，你有多種選擇，你會選擇哪一種，又將怎樣堅持呢？,無論是哪種選擇，我們都要理智、慎重。時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺。我們要做好準備，抓住機會，還要善于創(chuàng)造機會，成就自己。還要清醒地認識到我們面臨的挑戰(zhàn)和問題，增強責任感和使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕。一切趁現在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。,1.踏上新征程的有利條件（時代為我們提供怎樣的機遇？）,偉大的祖國,我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的時代，國家政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。（社會條件）（P89）,1.踏上新征程的有利條件（時代為我們提供怎樣的機遇？）,我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的時代，國家政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。（社會條件）（P89）,1.踏上新征程的有利條件（時代為我們提供怎樣的機遇？）,隨著改革開放的深入，我們與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創(chuàng)造了更為廣闊的空間。時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺（空間條件）。（P89）,2.面對當今時代環(huán)境，我們青少年如何成就未來？（面向未來，我們應該如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)？）,我們要做好準備，抓住機會，還要善于創(chuàng)造機會，成就自己。（P89）,一切趁現在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。（P89）,讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。（P91）,走向未來,踏上新征程,1.踏上新征程的有利條件（時代為我們提供怎樣的機遇？）2.面對當今時代環(huán)境，我們青少年如何成就未來？（面向未來，我們應該如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)？）,課堂總結,暢想未來,1.為什么要暢想未來？（意義）2.如何暢想未來？,