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四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第四單元 通信與生活 2 從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)課件 新人教版.ppt

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四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第四單元 通信與生活 2 從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)課件 新人教版.ppt

大家知道古人是怎么傳遞信息的嗎?,這就是烽火臺(tái),烽火臺(tái)是古時(shí)用于點(diǎn)燃煙火傳遞重要消息的高臺(tái),系古代重要軍事防御設(shè)施,是為防止敵人入侵而建的,遇有敵情發(fā)生,則白天施煙,夜間點(diǎn)火,臺(tái)臺(tái)相連,傳遞消息。是最古老但行之有效的消息傳遞方式。,驛站是古代供傳遞宮府文書和軍事情報(bào)的人或來往官員途中食宿,換馬的場(chǎng)所。為了傳遞書信,人們?cè)谝恍┲饕慕煌ǜ删€上,每隔一段路就設(shè)置一個(gè)驛站,并備有馬匹和驛夫。遇到緊急軍情,驛夫們便馬不停蹄,每到一個(gè)驛站就換一匹馬,繼續(xù)前進(jìn)。人們就是用這樣的方法將信件送到目的地。,“馬拉松”是古希臘的一個(gè)地名,位于雅典城東北30公里。公元前490年,波斯遠(yuǎn)征軍入侵希臘,在馬拉松這個(gè)地方布陣的消息傳到雅典后,雅典就派出一名叫裴里匹底斯的信使前往斯巴達(dá)求援。這位信使用35小時(shí)走完了150公里的路程。但是斯巴達(dá)人卻說10天之后才能出兵。信使把消息帶回馬拉松,失去救援的雅典人背水一戰(zhàn),結(jié)果以少勝多打敗了波斯人。這位信使帶著勝利的喜訊又從馬拉松跑到雅典城的中央廣場(chǎng)(距離為42195公里),向雅典人民高喊:“我們勝利了!慶祝吧!”隨即倒地身亡。為了紀(jì)念這位信使,人們把“馬拉松”作為一項(xiàng)固定的比賽項(xiàng)目,一直延續(xù)至今。,同學(xué)們,你們知道古代的信息傳遞方式有什么缺點(diǎn)嗎?,現(xiàn)在的信息傳遞方式,你知道現(xiàn)在人們普遍用的信息傳遞方式是什么嗎?,這些傳遞方式是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,這就是互聯(lián)網(wǎng),互聯(lián)網(wǎng)(Internet),即廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)及單機(jī)按照一定的通訊協(xié)議組成的國(guó)際計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?;ヂ?lián)網(wǎng)是指將兩臺(tái)計(jì)算機(jī)或者是兩臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)終端、客戶端、服務(wù)端通過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的手段互相聯(lián)系起來的結(jié)果,人們可以與遠(yuǎn)在千里之外的朋友相互發(fā)送郵件、共同完成一項(xiàng)工作、共同娛樂。,互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用很廣泛。在互聯(lián)網(wǎng)上我們可以聊天、玩游戲、查閱東西等。更為重要的是在互聯(lián)網(wǎng)上還可以進(jìn)行廣告宣傳和購(gòu)物?;ヂ?lián)網(wǎng)給我們的現(xiàn)實(shí)生活帶來很大的方便。我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上可以在數(shù)字知識(shí)庫(kù)里尋找自己學(xué)業(yè)上、事業(yè)上的所需,從而幫助我們的工作與學(xué)習(xí)。,互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,把一個(gè)信息從紐約送至倫敦。,網(wǎng)上呼救1997年的一天,美國(guó)德克薩斯州12歲的男孩桑恩,進(jìn)入網(wǎng)上聊天室閑談。忽然,他看到一個(gè)署名蘇珊的女孩用黑色粗體大字“喊”道:“有人能幫助我嗎?”桑恩按鍵打出:“出了什么事?”片刻之后,她回答道:“我不能呼吸,請(qǐng)幫助我!”桑恩開始認(rèn)為是惡作劇??墒亲志淅^續(xù)在屏幕上出現(xiàn):“請(qǐng)幫助我,我呼吸困難,左半身沒有感覺,坐在椅子上無法離開?!边@個(gè)求救信號(hào)并非惡作劇。蘇珊是芬蘭一所學(xué)院的學(xué)生。當(dāng)時(shí)她在圖書館的互聯(lián)網(wǎng)中查找資料,忽然舊病復(fù)發(fā),雙腿劇烈灼痛。這是她自小就有的怪病,疼起來直穿骨髓。嚴(yán)重時(shí),她只能坐著,不能行走,兩肋像被緊緊夾住似的,呼吸困難。這層樓只有她一個(gè)人。離她最近的電話在外面的走廊上,靠瘸著腿走到那里是辦不到的。她只要稍稍一動(dòng),全身便灼痛難當(dāng)。怎么辦呢?她想到可以從互聯(lián)網(wǎng)上得到幫助。她強(qiáng)忍疼痛,進(jìn)入網(wǎng)上聊天室,打出了求救的信息。桑恩凝視著蘇珊剛剛發(fā)出的信息,想起自己小時(shí)候哮喘發(fā)作時(shí)那種痛苦的感覺。他趕緊問道:“你在什么地方?”答案是:“芬蘭?!彼浅3泽@,又問道:“你不是在開玩笑吧?”蘇珊強(qiáng)忍刺痛,打出清楚的信息:“我向你保證,我不是開玩笑,請(qǐng)救救我?!鄙6骱湍赣H商量后,給縣政府打了電話。政府工作人員吩咐桑恩,讓蘇珊把她所在地的急救中心的電話號(hào)碼傳過來。幾分鐘過后,一串?dāng)?shù)字出現(xiàn)在屏幕上,那是救援中心的電話號(hào)碼。桑恩用粗體大字打出:“我們已經(jīng)打了求助電話?!彼屘K珊說出所在地址。過了好一會(huì)兒,電腦上出現(xiàn)了蘇珊的地址?!八趯W(xué)校里!”桑恩喊道,然后讀出那個(gè)地址。這時(shí)的芬蘭已是深夜了。幾十分鐘后,急救人員趕到了那所學(xué)校,救出了蘇珊。四天后,登頓縣司法行政長(zhǎng)官接到赫爾辛基方面的來電:“多虧那位互聯(lián)網(wǎng)上的朋友。蘇珊已獲得醫(yī)療救助,情況良好?!?未來的通訊將是什么樣的呢?,謝謝觀賞,

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