《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 1 電 1 生活中的靜電現(xiàn)象課件 教科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 1 電 1 生活中的靜電現(xiàn)象課件 教科版.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料：塑料梳子、碎紙片、頭發(fā),實(shí)驗(yàn)步驟：1、手拿塑料梳子靠近碎紙片，觀察現(xiàn)象。2、梳子在頭發(fā)上梳幾下，再接近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。3、把剛梳過(guò)頭發(fā)的梳子靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。,看到了什么？誰(shuí)能解釋一下？,現(xiàn)象：梳子吸引紙屑。,靜電現(xiàn)象,生活中的靜電現(xiàn)象,生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中，包括人類在內(nèi)的生物和非生物。,視頻：為什么我們通常感覺(jué)不到物體帶電呢？,因?yàn)槲矬w同時(shí)具有兩種電荷:正電荷和負(fù)電荷。由于正、負(fù)電荷數(shù)量相等、相互抵消，所以物體不顯示帶電。,視頻：摩擦后，物體怎么有了正電荷和負(fù)電荷,摩擦后塑料梳子帶負(fù)電不帶電的紙片中有相同數(shù)量的正電荷和負(fù)電荷。塑料梳子去靠近紙片時(shí)，紙屑中的所有正電荷會(huì)被梳子的負(fù)電荷吸引集中到一端。,—電荷,活動(dòng)二：用梳子和頭發(fā)摩擦后分開(kāi)，再用經(jīng)過(guò)摩擦的梳子的一側(cè)去靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。,作業(yè)本第1頁(yè),現(xiàn)象：梳子吸引頭發(fā)。,活動(dòng)二：用氣球和頭發(fā)摩擦后分開(kāi)，再用經(jīng)過(guò)摩擦的氣球的一側(cè)去靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。,作業(yè)本第1頁(yè)第二大題第一小題,現(xiàn)象：氣球吸引頭發(fā)。,尺子,梳子,氣球,毛皮,絲綢,玻璃棒,橡膠棒,活動(dòng)三：摩擦起電嗎？,活動(dòng)三：摩擦起電嗎?,實(shí)驗(yàn)指南：1、任意選擇2種物體，快速摩擦。2、用它們分別去接近紙屑，觀察現(xiàn)象。3、注意盡量不要用手接觸摩擦過(guò)的部位。4、每個(gè)實(shí)驗(yàn)最好做2-3次。,發(fā)現(xiàn)：任何兩個(gè)物體摩擦，都可以起電。,這是因?yàn)椋簝煞N物體摩擦，相對(duì)弱的就容易失去電子而顯示出正電荷增多。電子指負(fù)電荷。,規(guī)定：用綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷。用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷。,都用毛巾,活動(dòng)四：不一樣的電荷,作業(yè)本第1頁(yè),現(xiàn)象：兩個(gè)氣球相互排斥。,一只用毛巾，另一只用塑料袋,活動(dòng)五：不一樣的電荷（2）,現(xiàn)象：兩個(gè)氣球相互吸引。,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)摩擦后的物體會(huì)帶上靜電。同種電荷互相排斥，不同種電荷互相吸引。,同性相斥，異性相吸,,,,作業(yè)本第2頁(yè),作業(yè)本第2頁(yè),電子,靜電,電源,電路,能不能？,生活中的電荷是怎樣流動(dòng)起來(lái)的?,帶靜電的物體中的電荷卻不能持續(xù)流動(dòng)。要想讓電荷流動(dòng)起來(lái)形成電流，需要具備動(dòng)力，也就是電源；另外需要形成電路。,電路:由電源、用電器、導(dǎo)線、電器元件等連接而成的電流通路。,用電器,電源,“怒發(fā)沖冠”,女孩用手觸摸靜電起電機(jī)的金屬球……,放電現(xiàn)象,靜電轉(zhuǎn)移,雷形放電,放電現(xiàn)象,閃光的溫度可高達(dá)3萬(wàn)度，閃電會(huì)擊斃人畜，釀成火災(zāi)。,云對(duì)地放電,云對(duì)云放電,課外延伸：1、油罐車為什么會(huì)有一條尾巴？2、避雷針怎樣避雷？,