四年級科學(xué)下冊 1 電 4 電路出故障了課件4 教科版.ppt
電路出故障了,復(fù)習(xí)提問:,說出下列電路元件的名稱,電池,導(dǎo)線,燈泡,開關(guān),整個電路形成完整的回路的時候,以提供的材料為原料,小組合作連接下面的這個電路。,有的小組的小燈泡怎么不亮呢?,燈泡不亮的電路什么地方出故障了?(以小組形式進行討論,并記錄猜測情況),整理可能造成小燈泡不亮的各種原因,做好記錄。,表一:我們對故障原因的猜測,可能電池用完了,可能燈泡壞了,可能電池正負極接反了,可能導(dǎo)線斷了,可能接觸點松動了,怎么樣才能驗證你猜測?說說你們的做法。,驗證燈泡壞了:驗證電池用完了:驗證導(dǎo)線斷了:,做個電路檢測器,注意:做好后一定要先試試小燈泡亮不亮;要注意安全,不準(zhǔn)用它來檢測人的身體或220V的電路。,制作方法:,把燈泡會亮的電路中的開關(guān)拆下來,如圖,“電路檢測器”就完成了??捎糜跈z測電路中的故障。,檢測頭,完成后請組長舉手示意!,檢測導(dǎo)線:用電路檢測器的兩個檢測頭和一根電線的兩端相連接,如果小燈泡亮了,就說明這根電線沒有故障;如果小燈泡不亮,則說明這根電線有故障。(課本頁如圖),檢測電池:取出電路檢測器的電池盒中的電池,將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里,看看小燈泡會不會亮,如果小燈泡亮了,就說明電池還有電;如果小燈泡不亮,則說明這電池沒有電了,檢測燈泡:用電路檢測器的兩個檢測頭和燈泡的兩個連接點相連接,如果小燈泡亮了,就說明這個燈泡沒有故障;如果小燈泡不亮,則說明這個燈泡有故障。(課本頁如圖),表二:我們組的電路故障,燈泡壞了,電池用完了,導(dǎo)線斷了,針對電路中出現(xiàn)的故障,請更換零部件后使小燈泡重新亮起來?。ㄋ璨牧蠌慕處熖幹蓄I(lǐng)取),拆卸實驗儀器,請放回水槽當(dāng)中!,課堂小結(jié):,通過今天的學(xué)習(xí),你有什么新的收獲?,通過今天的學(xué)習(xí),你有什么新的收獲?,第四課電路出故障了,填空題1、()從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出,通過小燈泡,回到電池的另一端,形成一個完整的(),小燈泡就會發(fā)光。2、當(dāng)電池的兩端被電線直接連接在一起時,就會發(fā)生()。3、利用電來點亮小燈泡需一個完整的電流()。4、電路出故障了,電流就會()。,電流,回路,短路,回路,短路或斷路,課堂作業(yè),二、選擇題1、家用電器的電壓一般是()A、1.5VB、3VC、250VD、220V2、檢測一根電線,用電路檢測器的兩個檢測和一根電線的兩端相連接,如果小燈泡亮了,就說明這根電線有問題;反之,則說明這根電線()。A、沒有故障B、出現(xiàn)故障C、不是導(dǎo)體D、無法判斷3、會產(chǎn)生觸電事故,致人死亡的電是()A、1.5VB、36VC、220V,D,B,C,課堂作業(yè),