《吉林省八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.1基因控制生物的性狀課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《吉林省八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.1基因控制生物的性狀課件 新人教版.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二章生物的遺傳和變異,想一想議一議：（教材24頁(yè)）五頭牛都由同一頭成年牛的體細(xì)胞克隆而來(lái)，因此，它們的遺傳物質(zhì)是一樣的。,第一節(jié)基因控制生物的性狀,通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)你將知道…….什么是性狀，什么是相對(duì)性狀？性狀與基因之間的關(guān)系是怎樣的？,找出他們相像和不像之處。,,遺傳親子間的相似性。,變異親子間及子代個(gè)體間的差異。,遺傳和變異,一、性狀的概念,觀察與思考,1.觀察課本P25的四幅圖片。2.小組成員間互相觀察一下以下四個(gè)性狀。3.通過(guò)觀察，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)一說(shuō)同種生物的同一性狀常有哪些不同的表現(xiàn)形式？,_________,_________,__________,相對(duì)性狀,豌豆的圓粒與皺粒,番茄的紅果與黃果,兔的白毛與黑毛,雞的玫瑰冠與單冠,,性狀,在遺傳學(xué)中，生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱(chēng)。,相對(duì)性狀,相對(duì)性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,__________,________________,___________,二、生物體所表現(xiàn)出來(lái)的各種性狀是由什么控制的呢？,,教材轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠【資料分析】,從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵,,,,注入輸卵管,,分析與推測(cè),1.在這項(xiàng)研究中，人們研究的是鼠的哪一個(gè)性狀?鼠的個(gè)體大小控制這個(gè)性狀的基因是什么?大鼠生長(zhǎng)激素基因,分析與推測(cè),2.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因之間是什么關(guān)系?基因控制生物的性狀。,分析與推測(cè),3.在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？傳遞的是控制性狀的基因。,大家還知道哪些轉(zhuǎn)基因生物？人們都是怎樣看待轉(zhuǎn)基因生物的？,轉(zhuǎn)基因生物,二、基因控制生物的性狀，環(huán)境會(huì)影響生物的性狀，許多性狀都是環(huán)境與基因共同作用的結(jié)果。,4.有些性狀是否表現(xiàn)，是基因和環(huán)境共同的結(jié)果。雖然兩地結(jié)球甘藍(lán)的基因相同，但西藏與北京的環(huán)境不同。,預(yù)習(xí)內(nèi)容：基因、DNA和染色體之間的關(guān)系是怎樣的？,,,有耳垂,無(wú)耳垂,眼睛是雙眼皮,眼睛是單眼皮,①舌能由兩側(cè)向中央卷曲②舌不能由兩側(cè)向中央卷曲,①大拇指不能向背側(cè)彎曲②大拇指能向背側(cè)彎曲,