自考英語閱讀(一)奪分策略作為自學(xué)考試英語專業(yè)中一門綜合能力的考試，英語閱讀一一直以來都是廣大考生最關(guān)注的科目之一，因為"英語閱讀一"聽上去僅僅是閱讀理解的考查，其實由書本知識與課外知識兩部分構(gòu)成，從詞、句、文、譯各個角度對考生進行了全面的測試。因此，不是臨時抱佛腳就能通過這門考試，而是需要正確的學(xué)習(xí)方法，明確的解題思路，才能取得明顯收效。梳理課本知識書本知識涉及句子填空(DiscourseCloze)、選詞填空(GapFilling)、詞性轉(zhuǎn)換(WordFormation)和文章翻譯(Translation)四大題型，句子填空題型主要考查文章的整體脈絡(luò)，選詞填空則是從句子的邏輯角度進行考查，詞性轉(zhuǎn)換要求考生掌握詞在句中充當(dāng)不同成分時的形式轉(zhuǎn)換，而翻譯要求考生對句子的意思有準(zhǔn)確的把握。出題者這種多角度設(shè)計考題，也就決定了在學(xué)習(xí)英語閱讀一過程中，應(yīng)該從多角度出發(fā)，運用故事卡片法、觀點羅列法、翻譯實踐法和習(xí)題輔助法相結(jié)合，緊扣知識點，突破難點。故事卡片法英語閱讀一課本有16篇文章(共28篇)是故事性質(zhì)的記敘文，而任何一篇記敘文都有一個共同的特點-故事情節(jié)的起因、發(fā)展、高潮與結(jié)局。人的大腦中左腦主要用于邏輯思維，右腦主要用于形象思維，而實踐證明，一般人的右腦要發(fā)達于左腦，直觀形象的材料較之抽象的材料易于記憶，所以考生可以將教材中文字材料轉(zhuǎn)換成簡單清晰的故事發(fā)展框架，這樣不僅有助于文章整體邏輯的記憶，還可以將詞匯融入框架中進行場景記憶。例如，第六課自投羅網(wǎng)(TheWrongHouse)是一篇關(guān)于兩個搶劫犯的故事，考生可以通過故事框架，記憶文章的來龍去脈，同時將在重要生詞掌握下來。1. Hogan和Burns在東海岸實施了一次重大(magnificent)搶劫(robbery)。在追捕(chase)過程中，警察擊中(puncture)了他們駕駛的車的油箱，因此不得不棄車(abandon)而逃。2. 他們來到一間房子，踮著腳尖(tiptoe)，輕輕溜進(slip)屋子，發(fā)現(xiàn)家里人出去度假了。3. 他們把錢箱藏在地下室(basement)沒有用水泥(cement)封好的角落里后，來到街上準(zhǔn)備購置一輛車。4. 九點鐘，二手車市場開門，他們買了輛噪音低、速度快不起眼(inconspicuous)的小車，還上了臨時牌照(temporaryplates)。5. 當(dāng)他們準(zhǔn)備回去取回錢箱時，發(fā)現(xiàn)那家主人度假回來了，于是他們查(consult)了電話簿(directory)，準(zhǔn)備假扮警察破案。6. 房子主人矮小，非常不起眼(insignificant)，但是很愿意配合辦案，他陪同(accompany)Hogan來到地下室(cellar)取出錢箱。7. 正當(dāng)他們準(zhǔn)備離開時，三個人(trio)走進屋子，穿著制服，原來屋子的主人就是警察局長(chief)。觀點羅列法議論文通常是對提出觀點，然后具體的論證，所以文章脈絡(luò)比較清晰，因而對于教材中的議論文，考生可以將觀點列出，同時將關(guān)鍵句及相關(guān)詞匯進行歸類。這樣一來，考生可以系統(tǒng)地掌握作者的脈絡(luò)，也熟悉了觀點中所涉及的詞匯。例如，第三課撫養(yǎng)孩子(BringingUpChildren)我們就可以做這樣的掌握過程第一部分、孩子培養(yǎng)至關(guān)重要Inasocietysuchasours，bothparentsandteachersareresponsiblefortheopportunitiesprovidedforthedevelopmentofthechild，sothatupbringingandeducationareinterdependent.1. 核心詞匯：determine/personality/responsible/interdependent第二部分、孩子培養(yǎng)的影響因素Theidealsandpracticesofchildrearingvaryfromculturetoculture.Earlyupbringinginthehomenaturallyaffectedbytheculturalpatternofthecommunityandbytheparents'capabilitiesandtheiraimsanddependsnotonlyonupbringingandeducationbutalsoontheinnateabilitiesofthechild.核心詞匯：vary/uniform/naturally/capability/innate/intelligence/temperament第三部分、孩子培養(yǎng)的方法方法一：參考書籍或交流經(jīng)驗核心詞匯：reliably/unique/defect/backwardness/necessity/secure/emotional方法二：處理好自由和紀(jì)律的關(guān)系(文章重點)核心詞匯：freedom/discipline/tactile/discovery/satisfactory/sufficiently/capture/underlie/psychological/nursery/interval/rhythm/accustom/conform/acquisition/anxiety方法三：父母和孩子一起學(xué)習(xí)核心詞匯：fruitful/punctuality/impose/happiness方法四：父母要言行一致核心詞匯：consistency/morality/confuse/deceive/ethics習(xí)題輔助法自考和其他考試有著本質(zhì)的差異，課本是考試的核心，有些考生習(xí)慣于將教材與習(xí)題或試卷分離，要么只看教材，要么只一味做題，其實這兩種方法都不可取。相反，每看完一課或一章，考生需結(jié)合教材的習(xí)題進行練習(xí)，以加深對教材的熟悉和對學(xué)習(xí)效果的檢驗。在反復(fù)的練習(xí)中，自然地掌握了知識。翻譯實踐法由于教材中有大量的生詞，很多考生會將重心偏向詞匯，而忽略對文章的理解，而考試中又有對文章脈絡(luò)，段落用詞的考查。因此，考生不應(yīng)只顧及單詞，與其準(zhǔn)備一個個孤立的單詞，不如直接將文章作翻譯工作，這樣既解決了詞的理解，也可以很好的應(yīng)付句子填空和選詞填空，因為翻譯文章的同時一定需要掌握文章的邏輯理解。備戰(zhàn)課外知識課外知識的考查主要就是仔細(xì)理解(ReadingComprehension)、快速閱讀(SkimmingandScanning)以及簡短回答(Questions)，占了整個考試的60%，所以重視閱讀訓(xùn)練和對技巧的掌握，對廣大考生提高英語能力，提高分?jǐn)?shù)至關(guān)重要。掌握基本的閱讀技巧閱讀理解解題技巧有很多，但要注意這些技巧、思路都是建立在考生閱讀理解能力提高的基礎(chǔ)之上。沒有好的閱讀基礎(chǔ)，解題技巧就是"空中樓閣"。下面簡單地談一下快速閱讀和仔細(xì)閱讀的閱讀方法。(1)快速閱讀的解題1、理解標(biāo)題，推測大意：如果文章提供標(biāo)題，這無疑提前透露出該篇文章的主要信息，即文章中心與主題，考生可以此為據(jù)推測文章的大意和脈絡(luò)。2、仔細(xì)審題，尋找關(guān)鍵詞：考生要仔細(xì)閱讀每道題干，確定題干關(guān)鍵詞，以便原文定位。3、跳讀全文，圈定出題點：考生快速瀏覽文章，根據(jù)自己閱讀經(jīng)驗，對一些敏感之處、重點出題點用筆劃出。閱讀中，考生不要特別拘泥于難句和生詞的理解。4、二審題目，比較選項：考生只閱讀與題目有關(guān)系的段落和內(nèi)容。在跳讀中，考生挑選出與題目選項有關(guān)的一些關(guān)鍵詞、主題句，作為自己判斷的依據(jù)?？忌梢赃\用排除法、推測法、歸納法等確定答案。5、學(xué)會舍棄：少數(shù)無法定位或解答的題目可以暫時跳過，待一段時間再回過來補做，切不可花費太多時間。（2）仔細(xì)閱讀的解題1、快速瀏覽題干，確定題型：通過題干先對問題做一些區(qū)分。一般來說，出題者在題目的設(shè)置方面，采用順序出題，即題目在文中依次出現(xiàn)。 詞匯題。需要考生借住上下文語境，嘗試?yán)斫馕闹谐霈F(xiàn)的生詞。文章中出現(xiàn)這個生詞的位置，往往上下文中會出現(xiàn)的內(nèi)容是對這個詞的解釋、說明、舉例等。 主旨題。全文主旨答案出現(xiàn)于文首文尾，段落主旨則可將該段的首、尾句加起來考慮。 態(tài)度題。解題的關(guān)鍵是要看作者在文中用的口氣，特別是文章結(jié)尾部分，一般轉(zhuǎn)折后面的文段表明了作者的觀點。 細(xì)節(jié)題。這類題的特點是，以考查文章中某一個細(xì)節(jié)問題為入手點。它可能出現(xiàn)與原文中某一句話。 推理題。既然這類題被命名為推理題，所以原文出現(xiàn)的句子就不是正確答案，而應(yīng)該通過自己的理解去推理答案，要忠實原文內(nèi)容去推理。2、精讀原文，劃出關(guān)鍵詞，找到出題原則，確定出題范圍：在閱讀的過程中不用過于注重詞句的把握，遇到不認(rèn)識的單詞不必作太久的停留，以免影響閱讀速度，圈定題干中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，同時將文中的出題原則-轉(zhuǎn)折、因果、舉例、特殊標(biāo)點（即冒號和破折號）-劃出，這樣就可以基本確定出題者所要考查的范圍。3、返回題目，尋找正確答案：近些年，英語閱讀一的文章幾乎不出現(xiàn)需要綜合跨段的信息。因而，理解之后就可以立即返回題目，閱讀選項進行選擇。英語閱讀中閱讀題量很大，因而做題速度和準(zhǔn)確率在考試中尤為重要。閱讀理解實際上是以單詞為基本元素，擴展成句的集合。也就是說，攻克閱讀的基礎(chǔ)問題還是攻克詞匯。詞匯量達到，閱讀有量的積累，閱讀速度自然就能提高。其次，閱讀方法也是關(guān)鍵問題。閱讀過程中不能逐詞理解，而應(yīng)該采取提綱挈領(lǐng)的讀法。從一句話中的重點詞匯到轉(zhuǎn)折詞，到主語、謂語的提煉。讀的文章多了，速讀能力就自然達到了?？偠灾?，如果考生很好的了解英語閱讀一的考試模式和規(guī)律，通過翻譯牢固的掌握課本知識，同時平日里加強閱讀理解的練習(xí)，達到一個量的積累，再結(jié)合一些閱讀理解的方法和技巧，相信會讓備考的同學(xué)在考試中獲得理想的成績。