四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2 桂林山水(第2課時(shí))課件 新人教版.ppt
,1.有感情地朗讀課文。背誦課文。2.了解桂林山水的特點(diǎn),感受桂林山水的美。(重點(diǎn))3.我要好好領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)比描寫景物的方法。(難點(diǎn)),核心問(wèn)題:為什么說(shuō)桂林山水甲天下?串珠問(wèn)題:1.課文描繪的是哪里的景色?是按什么順序?qū)懙模?.作者寫出了桂林山水怎樣的特點(diǎn)?3.作者是如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言表現(xiàn)桂林山水特點(diǎn)的?4.作者通過(guò)描寫桂林山水的美景,表達(dá)了怎樣的思想感情?,人們都說(shuō):“桂林山水甲天下。”,這句話在文中起什么作用?開(kāi)篇引用名句,贊揚(yáng)桂林山水聞名天下,點(diǎn)明了文章的中心,起到了總領(lǐng)全文的作用。一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一。,我看見(jiàn)過(guò)波瀾(ln)壯闊的大海,玩賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。,作者要寫的是漓江的水,為什么一開(kāi)始卻寫大海和西湖呢?“波瀾壯闊”“水平如鏡”寫出了大海和西湖的美,“卻”“從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)”說(shuō)明漓江的水既不同于大海,也不同于西湖。這樣與大海和西湖做對(duì)比,突出漓江水的獨(dú)特之美。,漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕(xi)的翡(fi)翠。,這句話用“真靜啊真清啊真綠啊”三個(gè)分句構(gòu)成排比,寫出了漓江水靜、清、綠的特點(diǎn)。“感覺(jué)不到”江水流動(dòng),表明水“靜”;“可以看見(jiàn)江底的沙石”,表明水“清”;把江水比做“無(wú)瑕的翡翠”,突出水“綠”。,船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn),岸在后移。,作者為什么寫只有看見(jiàn)水紋才感覺(jué)到船在前進(jìn)?作者寫人在船上看到水紋才感覺(jué)到船在前進(jìn)。用一個(gè)“才”字突出了水的清和靜。,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱(lu)駝(tu),奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀(w)立,怪石嶙(ln)峋(xn),好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。,這句話用“真奇啊真秀啊真險(xiǎn)啊”三個(gè)分句構(gòu)成排比,寫出了桂林山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)?!跋窭先恕薄跋窬尴蟆薄跋耨橊劇?,連續(xù)比喻從形態(tài)上表現(xiàn)山“奇”;“像翠綠的屏障”“像新生的竹筍”再用比喻從色彩上突出山“秀”;“好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)”從感覺(jué)上表現(xiàn)山“險(xiǎn)”。,“這樣的山”“這樣的水”分別指什么?“這樣的山”指奇、秀、險(xiǎn)的山;“這樣的水”指靜、清、綠的水。,這樣的山圍繞著這樣的水。,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹(shù)紅花,江上竹筏(f)小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿(lin)不斷的畫卷(jun),真是“舟行碧波上,人在畫中游”。結(jié)尾引用詩(shī)句有什么作用?引用“舟行碧波上,人在畫中游”詩(shī)句收尾,既畫龍點(diǎn)睛地總結(jié)全文,又與開(kāi)頭“我們乘著木船,蕩漾在漓江上,來(lái)觀賞桂林的山水”形成照應(yīng)。,核心問(wèn)題:,因?yàn)槔旖悄敲疵利悾o流無(wú)痕,清澈見(jiàn)底,綠如翡翠;桂林山是那么奇特,奇峰羅列,色彩明麗,危峰兀立;再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹(shù)紅花,江上竹筏小舟點(diǎn)綴其間,交織成一幅絕妙的山水畫。如此奇麗的桂林山水風(fēng)光,堪稱天下第一。,為什么說(shuō)桂林山水甲天下?,1.課文描繪的是哪里的景色?是按什么順序?qū)懙模?課文描繪的是漓江水和桂林山的景色,是按照“總分總”的順序?qū)懙模聪瓤倢懝鹆稚剿凹滋煜隆?,再分寫漓江水和桂林山,最后總寫桂林山水美如畫?串珠問(wèn)題:,2.作者寫出了桂林山水怎樣的特點(diǎn)?,作者寫出了漓江水靜、清、綠和桂林山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。,3.作者是如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言表現(xiàn)桂林山水特點(diǎn)的?,作者善于運(yùn)用排比、比喻的修辭方法,先寫漓江水“真靜啊真清啊真綠啊”表現(xiàn)水的三大特點(diǎn),再寫桂林山“真奇啊真秀啊真險(xiǎn)啊”表現(xiàn)山的三大特點(diǎn);同時(shí)把漓江水比做“無(wú)瑕的翡翠”突出水之綠,把桂林山比做“老人”“巨象”“駱駝”突出山之奇,再比做“翠綠的屏障”“新生的竹筍”突出山之秀。行文語(yǔ)言形象生動(dòng),鮮明地表現(xiàn)了桂林山水的特點(diǎn)。,4.作者通過(guò)描寫桂林山水的美景,表達(dá)了怎樣的思想感情?,作者通過(guò)描寫桂林山水奇麗多姿的景象,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)與贊美之情。,桂林山水,總:桂林山水甲天下,分,靜:感覺(jué)不到流動(dòng)清:可見(jiàn)江底沙石綠:仿佛無(wú)瑕翡翠,山河壯麗美不勝收,漓江水,奇:像老人像巨象像駱駝秀:像屏障像竹筍險(xiǎn):好像會(huì)栽倒下來(lái),桂林山,總:舟行碧波上,人在畫中游,本文通過(guò)抓住漓江水靜、清、綠和桂林山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn),描繪了桂林山水奇麗多姿的景象,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)與贊美之情。,九曲溪漂流王守振九曲溪,顧名思義,九曲十八彎,因宋代大地理學(xué)家朱熹(x)游覽而寫出膾(kui)炙人口的九曲棹歌聞名于世。端坐竹筏,只覺(jué)得兩岸青山聳峙(zh),其間一溪碧水穿谷繞峰而過(guò),那些剛剛登臨過(guò)的天游峰、虎嘯巖、一線天等景區(qū),全都倒映在九曲十八彎的溪水里,隨風(fēng),蕩漾,撲朔(shu)迷離,如夢(mèng)似幻,成就了一番特有的動(dòng)靜結(jié)合、山隨水動(dòng)的景致。再看兩岸群山,有的似虎躍龍騰,風(fēng)骨剛健;有的則雄踞一方,威武凜然;有的像玉女插云,亭亭玉立;有的則直聳云霄,俯瞰(kn)群山。乘上小竹筏,船工們或輕點(diǎn)石岸,或用力撐篙,或干脆就收篙順?biāo)?,但小小的竹筏依然隨清波而流淌,飄飄然而前行。眾多游客眾多竹筏自覺(jué)形成一線,時(shí)而迎著聳立的峭壁,沖過(guò)湍急的險(xiǎn)灘,時(shí)而又折入深邃的,峽谷,滑向澄碧的深潭。曲曲山回轉(zhuǎn),峰峰水抱流,抬頭可觀景色,俯首可視清流,側(cè)耳能聞水聲,伸手可嬉浪花。那種悠然,那種閑情,那種親近自然、融入自然、放逐心靈的感受油然而生。心隨景動(dòng),景隨舟移。此刻,我仿佛聽(tīng)到了來(lái)自遙遠(yuǎn)朱熹的聲音:“武夷山上有仙靈,山下寒流曲曲清,欲識(shí)個(gè)中奇絕處,棹歌閑聽(tīng)兩三聲”,象鼻分明飲玉河,西風(fēng)一吸水應(yīng)波。(象鼻山孔鏞)江作青羅帶,山如碧玉簪(zn)。(送桂州嚴(yán)大夫同用南字韓愈),【桂林民俗】壯族三月三歌節(jié)、瑤族達(dá)努節(jié)、苗族蘆笙節(jié)、侗(dn)族花炮節(jié)等。,課文寫得真美!我要有感情地朗讀,還要把課文背下來(lái)。(略),我們來(lái)認(rèn)真讀讀課文最后一段,再聯(lián)系上文,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)桂林山水的感受。,桂林的水是那樣的靜、清、綠,山是那樣的奇、秀、險(xiǎn),而且山圍繞著水,水倒映著山,山清水秀,充滿詩(shī)情畫意。“再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹(shù)紅花,江上竹筏小舟”,就把這連綿不斷的畫點(diǎn)綴得更美了。,我把課文第二自然段抄了下來(lái),你抄了哪些?,我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似火的香山,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹(shù)紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。,一、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()A翡(fi)翠紅葉似(sh)火B(yǎng)畫卷(jun)屏(pn)障C倒(do)映拔(b)地而起,B,二、讀拼音寫詞語(yǔ)。pndnlutuopnzhnlinminblnzhunkuwnshnwifnwl,攀登,駱駝,屏障,連綿,玩賞,波瀾壯闊,危峰兀立,三、換部首組新字,再組詞。戀_()假_()格_()樟_()斕_()棉_(),綿連綿,巒峰巒,瑕無(wú)瑕,駱駱駝,障障礙,瀾波瀾,四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。觀賞欣賞1()著美妙的樂(lè)曲,我們的心都深深地陶醉了。2我們乘著木船,蕩漾在漓江上,來(lái)()桂林的山水。接連不斷連綿不斷3那()的群山像一道道天然的屏障,擋住了海上吹來(lái)的風(fēng)。4人們()地來(lái)到公園,盡情享受晨練時(shí)光。,觀賞,欣賞,接連不斷,連綿不斷,五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。水平如()()()嶙峋綠()紅()色彩()()奇峰()()形態(tài)()()1()的湖面倒映著藍(lán)天、白云,美麗極了!2這兒秀美的風(fēng)景恰似一幅()的畫卷。,色彩明麗,鏡,怪,石,樹(shù),花,明,麗,羅,列,萬(wàn),千,水平如鏡,