,第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng),三、讓社會(huì)投給我贊成票,1.承擔(dān)起自己的責(zé)任自學(xué)導(dǎo)讀KP23-24青年學(xué)生應(yīng)怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任,思考1：紅紅要幫媽媽做家務(wù)，可每次媽媽都說你還小，還要學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大在干。媽媽的說法對(duì)嗎？假如你是紅紅，你會(huì)怎樣跟媽媽說？軍軍正在看他最喜歡看的電視節(jié)目，爸爸買菜回來了，讓他幫忙擇菜。軍軍說，我忙著呢，你自己擇吧，要不等我看完電視在干。軍軍的做法對(duì)嗎？為什么？,這兩則材料給我們什么啟示？,在生活中，要清醒地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，并時(shí)刻想著履行責(zé)任，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，能夠促使我們成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。,星期四你答應(yīng)朋友周六去參加學(xué)校組織的航模比賽，但周五晚上父母告訴你周六去看一場(chǎng)你非常想看的科幻電影，你會(huì)怎樣做？為什么？2.上學(xué)路上你遇到了紅燈，但如果等到綠燈亮了你再走的話你就會(huì)遲到？你怎樣做？為什么？3.自習(xí)課上老師暫時(shí)不在，有同學(xué)開始交頭接耳，你會(huì)如何選擇？為什么？4.新學(xué)期將至，老師請(qǐng)部分同學(xué)提前到校布置教室，有同學(xué)為逃避，謊稱家中有事，你會(huì)怎樣做呢？為什么？,思考二,以上材料給我們什么啟示？,從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。,小紅是班長(zhǎng)，媽媽要求她每次考試成績(jī)要位于年級(jí)的前三名。老師讓她幫助小蘭學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)生會(huì)讓他組織全班同學(xué)參加大合唱比賽。因音樂老師讓她準(zhǔn)備代表學(xué)校去參加區(qū)里的藝術(shù)節(jié)展示。美術(shù)老師讓她準(zhǔn)備一幅美術(shù)作品去參加比賽。具有重要意義的地理、生物、微機(jī)結(jié)業(yè)考試即將到來,思考三,以上材料給我們什么啟示？,學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇。分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)的安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。,青年學(xué)生應(yīng)怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任（1）在生活中，清醒地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，并時(shí)刻想著履行責(zé)任，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，能夠促使我們成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。（2）從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。（3）學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇。分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)的安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。,知識(shí)梳理,2.自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序,請(qǐng)小組同學(xué)同心協(xié)力，共同尋找生活中的規(guī)則，并想象沒有了這些規(guī)則我們的生活會(huì)變成什么樣？,_和_是維護(hù)良好社會(huì)秩序的有力武器。每個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有_的責(zé)任。,道德,法律,遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)秩序,自學(xué)導(dǎo)讀KP26,自覺守法,維護(hù)良好的社會(huì)秩序有什么內(nèi)容和具體要求?,維護(hù)社會(huì)秩序：機(jī)關(guān)團(tuán)體企事業(yè)單位的秩序和公共場(chǎng)所的秩序;維護(hù)社會(huì)管理秩序;維護(hù)公共安全;遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序;我們貢獻(xiàn)。,相關(guān)鏈接,社會(huì)秩序:主要指機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序，公共場(chǎng)所秩序，交通工具上的秩序等。常見的擾亂社會(huì)秩序的行為有：（1）謊報(bào)險(xiǎn)情（隨意撥打“110”、“119”）（2）在車站、碼頭、民用航空站、市場(chǎng)、商場(chǎng)、影劇院、娛樂場(chǎng)、展覽館等公共場(chǎng)所滋事打鬧。（3）在汽車、電車、火車、船只上滋事、打鬧。,相關(guān)鏈接,社會(huì)管理秩序，是指國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)的管理活動(dòng)及秩序。常見的妨害社會(huì)管理秩序的行為有：（1）故意污損國(guó)家保護(hù)的文物、名勝古跡和公共場(chǎng)所的雕塑。（2）破壞路燈、郵筒、公用電話、草坪、樹木等公用設(shè)施的行為。（3）吸食、販賣毒品（鴉片、海洛因、嗎啡、大麻等）。（4）窩藏、轉(zhuǎn)移、購(gòu)買、銷毀贓物。（5）使用音響音量過大，影響周圍居民休息的行為。（6）搞封建迷信活動(dòng),相關(guān)鏈接,公共安全是指多數(shù)人的生命、健康、公私財(cái)產(chǎn)安全。常見的危害公共安全的行為有：（1）非法攜帶、存放槍支、彈藥、刀具，或者違法生產(chǎn)、銷售、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、攜帶、使用危險(xiǎn)物品。（2）飯店、影劇院、娛樂場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、展覽館等公共場(chǎng)所活動(dòng)，安全設(shè)施不完善。,相關(guān)鏈接,常見的危害公共安全的行為有：（3）組織群眾集會(huì)或者文化、體育、商業(yè)等群眾性活動(dòng)，不采取相應(yīng)的安全措施。（4）船只、車輛超載冒險(xiǎn)航行，或在鐵路、水域航道、堤壩上挖掘坑穴，放置障礙物，損壞、移動(dòng)指示標(biāo)志，影響交通運(yùn)輸安全。（5）在車輛、行人通過的地方施工時(shí)或?qū)暇惭ú辉O(shè)覆蓋物、標(biāo)志、防圍，或故意損毀、移動(dòng)覆蓋物、標(biāo)志、防圍等。,二.自覺守法,維護(hù)社會(huì)秩序1.每個(gè)社會(huì)成員都有負(fù)有遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任。2.維護(hù)社會(huì)秩序的內(nèi)容和要求。,(1)依法維護(hù)社會(huì)秩序(機(jī)關(guān)團(tuán)體企事業(yè)公共場(chǎng)所)(2)維護(hù)社會(huì)管理秩序(3)維護(hù)公共安全,為維護(hù)學(xué)校秩序和社會(huì)公共秩序作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn).,請(qǐng)你來判斷:,1.春節(jié)回家,攜帶炮竹上火車.()2.深夜,在居民小區(qū),高唱卡拉OK.()3.攜帶管制刀具防身.()4.撥打119,謊報(bào)險(xiǎn)情.()A擾亂社會(huì)秩序B破壞公共安全C妨害社會(huì)管理秩序,B,C,B,A,想一想,武漢百布亭花園社區(qū)成功的原因在哪里？,三、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，我們最有條件做到的是_服務(wù)社區(qū)（鄉(xiāng)村）,具體做法有哪些?,服務(wù)和建設(shè)所在的社區(qū),思考,閱讀課本P28小琳的材料在我們成長(zhǎng)的過程中，有多少人在為我們負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？,_是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式。,積極參加公益活動(dòng),走進(jìn)敬老院,青年志愿者之歌,伸出你的手，初次相識(shí)卻是朋友,放飛和平鴿，藍(lán)天大地響徹我的問候,我們是青年志愿者，用奉獻(xiàn)共創(chuàng)溫馨家園,我們是青年志愿者，用愛心把旗幟鑄就,青春似火，青春閃光，青春無悔，青春不朽,青年志愿者,服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),1.服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),我們最有條件的是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū).2.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式3.積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,贏得社會(huì)對(duì)自己的贊成票.,A承擔(dān)起自己的責(zé)任B自覺守法,維護(hù)社會(huì)秩序C服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),小結(jié),讓社會(huì)投給我贊成票,1.積極參加社會(huì)公益活動(dòng)能夠讓我們（）A.自覺承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任B.自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升C.提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)D.得到他人、社會(huì)的更多贊譽(yù),拓展練習(xí),2一個(gè)周日的下午，青島市文登路小學(xué)的17名同學(xué)們，來到了位于青島市臺(tái)東商貿(mào)區(qū)的一家超市，協(xié)助工作人員將離柜商品擺放整齊，一個(gè)半小時(shí)里，同學(xué)們共將500多件顧客隨意丟放的肉類、水果、飲料等商品放歸原處。“小義工”的行為感動(dòng)了市民。這段材料說明“小義工”們()。A以自己的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)B積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式C積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，是他們的內(nèi)心需要D他們只是在“作秀”,3服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，我們最有條件做到的是()。A勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)B進(jìn)行社會(huì)調(diào)查C服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)D打工掙錢，服務(wù)社會(huì),4“千里之行始于足下”主要說明承擔(dān)責(zé)任要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起。5社會(huì)公共生活需要良好秩序，法律是維護(hù)良好社會(huì)秩序的唯一武器。()6無業(yè)人員王某為尋求刺激無故撥打“110”報(bào)警電話。這是一種不負(fù)責(zé)任的行為。,?,1.積極參加社會(huì)公益活動(dòng)能夠讓我們（）A.自覺承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任B.自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升C.提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)D.得到他人、社會(huì)的更多贊譽(yù),拓展練習(xí),ABCD,2一個(gè)周日的下午，青島市文登路小學(xué)的17名同學(xué)們，來到了位于青島市臺(tái)東商貿(mào)區(qū)的一家超市，協(xié)助工作人員將離柜商品擺放整齊，一個(gè)半小時(shí)里，同學(xué)們共將500多件顧客隨意丟放的肉類、水果、飲料等商品放歸原處。“小義工”的行為感動(dòng)了市民。這段材料說明“小義工”們()。A以自己的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)B積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式C積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，是他們的內(nèi)心需要D他們只是在“作秀”,ABC,3服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，我們最有條件做到的是()。A勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)B進(jìn)行社會(huì)調(diào)查C服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)D打工掙錢，服務(wù)社會(huì),C,4“千里之行始于足下”主要說明承擔(dān)責(zé)任要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起。()5社會(huì)公共生活需要良好秩序，法律是維護(hù)良好社會(huì)秩序的唯一武器。()6無業(yè)人員王某為尋求刺激無故撥打“110”報(bào)警電話。這是一種不負(fù)責(zé)任的行為。(),?,A,B,A,