2梅嶺三章,背景導(dǎo)入,1934年10月，江西中央蘇區(qū)的主力紅軍出發(fā)長征，那時(shí)，陳毅同志身負(fù)重傷，被留在江西擔(dān)負(fù)軍事指揮，并主持政府工作。1935年春，陳毅同志率部在敵人重點(diǎn)圍攻下從中央蘇區(qū)突圍，轉(zhuǎn)移到贛南地區(qū)進(jìn)行游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，堅(jiān)持了將近三個(gè)年頭。這三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，是他們?cè)诟锩窢?zhēng)中所經(jīng)歷的最艱苦最困難的階段。1936年冬天，陳毅同志在梅山被敵人包圍。陳毅同志帶著傷病伏在密密的草叢中20多天?？紤]到難以脫身，便寫了三首詩藏在衣袋里。不久，敵人一無所獲，便悻悻解圍而去。,課時(shí)目標(biāo),1體會(huì)這三首詩所飽含的為革命獻(xiàn)身的凜然正氣。2理解詩的凝煉、含蓄的語言以及多種修辭手法。3學(xué)習(xí)構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點(diǎn)。,作者檔案,陳毅，久經(jīng)考驗(yàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家、詩人。1901年生于四川中部樂至縣。1923年參加中國共產(chǎn)黨。1928年隨朱德率領(lǐng)南昌起義的一部分隊(duì)伍上井岡山與毛主席會(huì)師。紅軍長征時(shí)，因身負(fù)重傷被留在江西擔(dān)負(fù)軍事指揮，并主持政府工作。1937年，被任命為新四軍一支隊(duì)司令員。,文題解說,梅嶺就是大庾嶺,“五嶺”之一,在江西、廣東交界處。三章,指詩歌三首。梅嶺三章是寫梅嶺山區(qū)的三首詩歌。,生難字詞,閻羅捷報(bào)血雨腥風(fēng)取義成仁,yn,ji,xng,rn,生難字詞,捷報(bào):血雨腥風(fēng)：取義成仁：,勝利的消息。,風(fēng)里夾著腥味，雨點(diǎn)帶著鮮血。形容瘋狂殺戮的兇險(xiǎn)氣氛或環(huán)境。,即“舍生取義”“殺身成仁”。為了成全仁義，不惜犧牲生命。這里指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。,課文解析,1.本組詩歌的小序?qū)斫庠姼璧乃枷雰?nèi)容有什么作用？,點(diǎn)明了寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、緣由和背景。作用：表現(xiàn)了詩人從容、鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷。表現(xiàn)了詩人革命到底的決心,整體感知,課文解析,2.三首詩之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？,這三首詩，首章首句設(shè)問，總領(lǐng)全篇。然后依時(shí)間順序，從“追憶往昔”“面對(duì)當(dāng)日”“展望未來”三個(gè)角度回答首句問題，從眼前回顧過去，從現(xiàn)實(shí)寫到理想，一氣貫注。,整體感知,課文解析精研細(xì)讀,1.這首詩的主要內(nèi)容是什么，表現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家怎樣的精神？,第一章,烏江李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。,這首詩著重寫陳毅身在必死險(xiǎn)境，回憶艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)過程，申明此生不見革命勝利，死后必要招集舊部英魂繼續(xù)戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了生死不渝、誓與反動(dòng)統(tǒng)治血戰(zhàn)到底的革命精神。有似李清照烏江中“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的詩意。,課文解析精研細(xì)讀,2.詩中哪些關(guān)鍵詞語能體現(xiàn)這種精神？,一個(gè)“招”字，體現(xiàn)革命領(lǐng)袖的號(hào)召力和聲勢(shì)的浩大。一個(gè)“斬”字，把百戰(zhàn)將軍、十萬部屬的斷頭之恨、未竟之志，沉著痛快、筆力干鈞地流露出來了。,課文解析精研細(xì)讀,3.詩中用了哪些修辭手法？,詩中“旗旗”借代部隊(duì)；“閻羅”，影射反動(dòng)勢(shì)力的頭領(lǐng)；首句設(shè)問，總領(lǐng)全篇。,課文解析精研細(xì)讀,要讀出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的凜然正氣?！耙馊绾巍?、“艱難”、“招”、“斬”要重讀，“斬”要讀出痛快淋漓之感。,朗讀指導(dǎo),課文解析精研細(xì)讀,1.這首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的精神？,第二章,這首詩著重寫十年征戰(zhàn)，大業(yè)未成，詩人死不瞑目，勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報(bào)來告慰死者，表現(xiàn)了關(guān)心國家命運(yùn)、盼望人民解放的革命精神。,課文解析精研細(xì)讀,2.詩中哪些關(guān)鍵詞語能體現(xiàn)這種精神？,“頭懸國門”，引用春秋吳將伍子骨的頭懸東門典故，表達(dá)了死不瞑目、據(jù)城門高處以觀革命勝利的堅(jiān)定信念?！敖輬?bào)飛來當(dāng)紙錢”一句中，“飛來”是輕快、歡快、翩然而至的代名詞。紙錢祭死者，帶有中華民族的民俗特點(diǎn)和時(shí)代色彩。捷報(bào)當(dāng)紙錢，活脫突現(xiàn)出將軍豪邁爽朗的口吻，妙語天成，壯而不悲。,課文解析精研細(xì)讀,3.詩中用了怎樣的修辭手法？,示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。,詩中用了借代的修辭手法，“烽煙”，指代戰(zhàn)爭(zhēng)。,課文解析精研細(xì)讀,朗讀指導(dǎo),要讀出“王師北定中原日，家祭天忘告乃翁”的壯烈情懷。“后死諸君多努力，捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢?！倍湟獡P(yáng)起，要讀出語重心長的殷殷之情。,課文解析精研細(xì)讀,1.這首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的精神？,第三章,這首詩主要寫詩人投身革命，以革命為家，預(yù)言反動(dòng)派必將失敗，自由之花必將盛開。表現(xiàn)了樂觀堅(jiān)定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。,課文解析精研細(xì)讀,2.詩中用了哪些修辭手法？有什么作用？,詩中以“血雨腥風(fēng)”借喻戰(zhàn)爭(zhēng)，與首章“百戰(zhàn)多”，次章“烽煙正十年”對(duì)應(yīng)而遇異其趣；又以“自由花”借喻革命成功，大眾解放的美好前景，不勝向往、欣慰、豪邁之至。,課文解析精研細(xì)讀,3.詩中哪些關(guān)鍵詞語體現(xiàn)這種精神？“投身”二字，洋溢著一種積極、熱情、主動(dòng)獻(xiàn)身、心無貳志的高風(fēng)亮節(jié)?！皯?yīng)有涯”，是對(duì)反動(dòng)派挑起事端、引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)、置人民于水火之中的詛咒，同時(shí)又是革命的預(yù)言家在預(yù)言：革命必定成功，人民一定會(huì)過上和平、安定、幸福的日子。引用論語孟子“殺身以成仁”“舍生而取義”的典故，表達(dá)了愿為信仰獻(xiàn)出生命的豪情壯志。,課文解析精研細(xì)讀,朗讀指導(dǎo),前兩句要讀出“若為自由故，二者皆可拋”的堅(jiān)定信念，后一句要讀出向往、欣慰、豪邁之情。,課文解析藝術(shù)特色,想象、聯(lián)想相結(jié)合充分表現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大氣魄。如第一首中一、二句寫了創(chuàng)業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)。三、四句便借助想象，用“去泉臺(tái)”“招舊部”“斬閻羅”抒發(fā)豪邁的革命胸襟。第二首、第三首聯(lián)想“捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢”“人間遍種自由花”，都是在寫實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行浪漫主義的創(chuàng)作，在表達(dá)詩人強(qiáng)烈思想感情的同時(shí)具有獨(dú)特的藝術(shù)感染力。,課文解析藝術(shù)特色,借代和引用。如第三首多次用了借代和引用的修辭手法?！伴惲_”是舊時(shí)所說的地獄之王，作者引用來比作人間的反動(dòng)統(tǒng)治者。又如“旌旗”，原是旗幟的通稱，這里借來指代軍隊(duì)或武裝力量；“烽煙”，原是古代邊境用以報(bào)警的煙火，這里借來指代戰(zhàn)爭(zhēng)。這些修辭的運(yùn)用，形象貼切，暗含了詩人愿意為了革命做犧牲的大無畏精神和革命必勝的堅(jiān)定信念。,課文解析藝術(shù)特色,借代和引用。如第三首多次用了借代和引用的修辭手法?！伴惲_”是舊時(shí)所說的地獄之王，作者引用來比作人間的反動(dòng)統(tǒng)治者。又如“旌旗”，原是旗幟的通稱，這里借來指代軍隊(duì)或武裝力量；“烽煙”，原是古代邊境用以報(bào)警的煙火，這里借來指代戰(zhàn)爭(zhēng)。這些修辭的運(yùn)用，形象貼切，暗含了詩人愿意為了革命做犧牲的大無畏精神和革命必勝的堅(jiān)定信念。,主題概括,這組詩通過抒寫身處絕境時(shí)的所感所想，表達(dá)了詩人為革命獻(xiàn)身的凜然正氣、視死如歸的情懷和對(duì)革命終將勝利的堅(jiān)定信念。,結(jié)構(gòu)圖示,梅嶺三章陳毅過去：追懷往昔此去泉臺(tái)新閻羅（革命樂觀主義精神）現(xiàn)在：面對(duì)當(dāng)回頭懸國門捷報(bào)飛（獻(xiàn)身革命的崇高思想）未來：取義成仁遍種自由花（共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念）,課堂小結(jié),三首詩圍繞“斷頭”構(gòu)思，扣住“意如何”鋪開，思想感情逐步升華，把過去、現(xiàn)在、將來融為一體。三首詩有共同的詩題，既能各自獨(dú)立成章，又相互關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)有機(jī)整體。集中表達(dá)了詩人的革命樂觀主義態(tài)度、獻(xiàn)身精神和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念。,隨堂測(cè)試,1.小序中加粗的兩個(gè)“得”字意思不同：第一個(gè)“得”意思是_，第二個(gè)“得”的意思是_。2理解下列句子的含義。捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢_血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯_,能夠,作成,詩人借用燒紙錢紀(jì)念死者的民間習(xí)俗，生動(dòng)形象地道出了他對(duì)于生者、對(duì)于戰(zhàn)友的最大期望。,表明詩人從“血雨腥風(fēng)”的茫茫黑夜中已看到了黎明的曙光。,隨堂測(cè)試,3.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用的修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.烽煙正十年（借代）B.腥風(fēng)應(yīng)有涯（借喻）C.成仁今日事（引用）D.遍種自由花（借代）答案解析:“自由花”指自由幸福的美好生活，屬于借喻。,D,隨堂測(cè)試,4.名句默寫此去泉臺(tái)招舊部，。，捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢。投身革命即為家，。取義成仁今日事，。,旌旗十萬斬閻羅,后死諸君多努力,血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯,人間遍種自由花,隨堂測(cè)試,參考答案：,1.（1）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)/卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕/像黑色的閃電，在高傲地/飛翔。（2）永無休止/的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)是/大自然/有形的/呼吸，一切/都因你而生動(dòng)，波浪??！2.B（這里是貶義詞褒用，表達(dá)對(duì)海燕的喜愛之意，增強(qiáng)對(duì)海燕的贊美之情。）,隨堂測(cè)試,3.(1)暴風(fēng)雨漸次逼近“將來”“逼近(迫近)”“即臨（將臨）”(2)無產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者革命高潮時(shí)人民群眾排山倒海的力量反革命的黑暗勢(shì)力形形色色的自私怯懦的不革命者和假革命者（或明哲保身、怯于革命的不革命者）與海燕面對(duì)暴風(fēng)雨的態(tài)度形成對(duì)比，突出（襯托）海燕的英勇堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信的形象（精神）。,