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2019年七年級(jí)生物上冊(cè) 5.5 運(yùn)輸作用課件(新版)北師大版.ppt

  • 資源ID:11500336       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">5.94MB        全文頁數(shù):35頁
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2019年七年級(jí)生物上冊(cè) 5.5 運(yùn)輸作用課件(新版)北師大版.ppt

,第5節(jié)運(yùn)輸作用,植物的根與莖相連,葉著生在莖及其分枝上.因此,根吸收的水分和無機(jī)鹽必然是通過莖運(yùn)輸?shù)饺~和花中去的.水分和無機(jī)鹽是經(jīng)過怎樣的途徑運(yùn)輸?shù)饺~和花中去的呢?,1.說出植物莖運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的部位。2.識(shí)別木質(zhì)部在莖內(nèi)的分布部位。3.判斷水和無機(jī)鹽在莖內(nèi)的運(yùn)輸方向。,根,需要莖的運(yùn)輸作用,根吸收的水分和無機(jī)鹽在木質(zhì)部中運(yùn)輸,水和無機(jī)鹽是通過莖的什么部分運(yùn)輸?shù)?,莖的全部結(jié)構(gòu)都參與運(yùn)輸?;蚯o的外側(cè)樹皮參與運(yùn)輸,或莖的內(nèi)部結(jié)構(gòu)參與運(yùn)輸。,你們組的探究方案是怎樣的?,提出問題,作出假設(shè),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)過程,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn),方案實(shí)例(見下頁),清水,正常枝條,正常枝條,枝條樹皮被剝,你能描述觀察的結(jié)果嗎?,枝條的橫切面,浸沒過稀釋紅墨水的枝條,討論:,提示:水分和無機(jī)鹽通過莖的木質(zhì)部運(yùn)輸,提示:根莖的木質(zhì)部葉,根吸收的水分是通過植物的莖向上運(yùn)輸?shù)饺~等器官的。,用解剖刀分別將莖做一橫切和縱切,用放大鏡觀察橫切面和縱切面的情況,辨別莖內(nèi)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的部位.,2.水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸:通過莖的木質(zhì)部由下而上運(yùn)輸。,1.植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是(),A、由根通過莖運(yùn)輸?shù)饺~和花B、由氣孔通過葉和花運(yùn)輸?shù)角oC、由莖向根和葉分別運(yùn)輸D、由葉通過莖運(yùn)輸?shù)礁?A,2.下列各項(xiàng)中能正確描述水分在無機(jī)環(huán)境和生物界中的循環(huán)途徑的是()A大氣植物根系植物葉片大氣B大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣C植物葉片植物根系大氣D自然降水植物莖葉植物根系大氣,B,3.將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽下,片刻后將枝條縱切開來,用放大鏡可看出哪一部分被染紅了。()A韌皮部中的篩管B木質(zhì)部中的導(dǎo)管C韌皮部和木質(zhì)部之間的形成層D韌皮部中的導(dǎo)管,B,4某同學(xué)在做探究莖對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下操作:取一新鮮帶葉的枝條,將其下端插入裝有紅色溶液的錐形瓶中,然后放在溫暖向陽的地方。試分析回答:,(1)接下去,他應(yīng)如何實(shí)施探究?,觀察葉脈的顏色變化,待其變成微紅色后,取出枝條并用清水將枝條表面的紅色液體沖凈,然后,用刀片把枝條橫切或縱切,用放大鏡觀察切面上被染成紅色的具體部位。,(2)通過本實(shí)驗(yàn),應(yīng)該得出的結(jié)論是_。(3)本實(shí)驗(yàn)還證明,水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是_。(4)若本實(shí)驗(yàn)中將枝條的葉子全部去掉,實(shí)驗(yàn)效果是否明顯?為什么?_,莖是通過木質(zhì)部來運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的,自下而上,不明顯。去掉葉子后,蒸騰作用不能進(jìn)行,水分不能正常運(yùn)輸。,植物通過光合作用制造的有機(jī)物,一部分用以維持生命活動(dòng),一部分儲(chǔ)藏起來。根所需要的養(yǎng)料是由葉向下運(yùn)輸?shù)?,莖的哪部分結(jié)構(gòu)用來運(yùn)輸有機(jī)物呢?,.說出植物的莖運(yùn)輸有機(jī)物的部位。.識(shí)別導(dǎo)管、篩管在莖結(jié)構(gòu)內(nèi)的分布部位。.辯認(rèn)篩管的結(jié)構(gòu)特征。,我們食用的甘薯是它的什么器官?,甘薯滴加碘液后變藍(lán),說明什么?,埋入地下的根從何處獲得有機(jī)物?,根,含淀粉,葉,光合作用制造的有機(jī)物在韌皮部中運(yùn)輸,觀察思考:,提示:從樹皮處流淌出來的。,分析討論:,1.描述切口上方和下方的形態(tài)變化。,2.試解釋切口上方形成瘤狀物的原因。,3.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷莖運(yùn)輸有機(jī)物的部位。,在木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮,一段時(shí)間后發(fā)生如下的變化。,篩孔,樹皮,篩管位于樹皮內(nèi),由篩管分子連接而成,篩管分子是長形的活細(xì)胞,兩個(gè)篩管分子之間橫壁形成篩板,上面有篩孔,用于運(yùn)輸有機(jī)物。,篩管,葉制造的有機(jī)物通過莖向下運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他器官。,果農(nóng)為了增產(chǎn)常將結(jié)果的枝條剝?nèi)ヒ蝗淦?,稱為環(huán)剝,這是為什么?,木質(zhì)部,韌皮部,水、無機(jī)鹽,有機(jī)物,死細(xì)胞,活細(xì)胞,導(dǎo)管和篩管構(gòu)成植物體的運(yùn)輸通道,提示:剝皮后有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁?看到此情此景,你有何感想?,1.有機(jī)物的運(yùn)輸,枝瘤的形成原因。,有機(jī)物在韌皮部由上向下運(yùn)輸。,2.篩管:位于樹皮的韌皮部里,運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)。,3.導(dǎo)管和篩管的比較。,1.在植物的主干基部進(jìn)行環(huán)割,可導(dǎo)致樹木死亡,其原因是(),A、植物失去了保護(hù)結(jié)構(gòu)B、根吸收的水分和無機(jī)鹽不能向上運(yùn)輸C、葉制造的有機(jī)物不能向根運(yùn)輸D、葉片無法進(jìn)行蒸騰作用,C,.導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)分別是()A有機(jī)物、水和無機(jī)物B水和無機(jī)鹽、有機(jī)物C有機(jī)物和水、無機(jī)鹽D無機(jī)鹽和有機(jī)物、水,2.把生長在土壤中的細(xì)嫩植物莖切斷,切口下方的斷面上溢出的汁液主要是()A、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞液B、細(xì)胞液和細(xì)胞間的水分C、根從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽D、葉制造的有機(jī)物,B,C,.關(guān)于導(dǎo)管的說法中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A組成導(dǎo)管的細(xì)胞為長形B組成導(dǎo)管的細(xì)胞呈管狀C組成導(dǎo)管的細(xì)胞具有細(xì)胞質(zhì)D組成導(dǎo)管的細(xì)胞兩端沒有橫壁,C,.農(nóng)民給蘋果樹環(huán)狀剝皮的目的是()A限制有機(jī)養(yǎng)料向根部運(yùn)輸B限制水分向上運(yùn)輸C限制水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸D防治蟲害,A,.將晾衣服用的鐵絲拴在小樹上,會(huì)對(duì)小樹造成傷害,這是因?yàn)殍F絲會(huì)損傷小樹的()A木質(zhì)部中的導(dǎo)管B韌皮部和木質(zhì)部之間的形成層C韌皮部中的篩管D樹皮中的纖維,C,.俗話說:“梨樹砍三刀,樹枝壓彎腰?!边@是下列哪種原因所致()A葉片制造的有機(jī)物不能下行B根部吸收的養(yǎng)料快速上行C體內(nèi)水分供應(yīng)充足D體內(nèi)水分不易散失,A,.觀察右圖,據(jù)圖回答下列問題:,(1)A是_,B是_。(2)從存在部位看:A存在于_,B存在于_。(3)從生活狀態(tài)看:組成_的是活細(xì)胞,組成_的是死細(xì)胞。(4)從功能看:A是輸送_的通道,B是輸送_的通道。(5)A、B結(jié)構(gòu)的共同之處是它們都屬于_組織。,導(dǎo)管,篩管,木質(zhì)部,韌皮部,B,A,水、無機(jī)鹽,有機(jī)物,輸導(dǎo),A,B,9.選一個(gè)生長旺盛的楊樹枝條,在其基部剝?nèi)ヒ蝗淦?,過一段時(shí)間后,傷口上部的樹皮長成了節(jié)瘤(下圖),請(qǐng)回答:(1)本實(shí)驗(yàn)證明,樹皮內(nèi)具有輸導(dǎo)_的結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)叫_。(2)枝條上部仍然能獲得足夠的水分,是因?yàn)開。(3)若將楊樹主干基部的樹皮全部剝掉,會(huì)導(dǎo)致楊樹死亡,其原因是_。,有機(jī)物,篩管,導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用,根得不到有機(jī)物,

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