第二課學習新天地,活動一：苦樂風云榜學習中的酸甜苦辣,1.與同學分享自己的感受。2.學習是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學習成為自己想做的事情？,做自己想做的事情時,做自己不想做的事情時,開始的時候,開始的時候,遇到困難的時候,有人反對的時候,事情做完之后,遇到困難的時候,有人反對的時候,事情做完之后,和小組同學說說你學習中的快樂和辛苦，派代表進行統(tǒng)計并向全班分享。,學習中有快樂,學習中也有辛苦,1.對某方面的知識有強烈興趣時2.自己解決某個問題時3.學習中找到志趣相投的同伴時4.發(fā)現(xiàn)自己的潛能時,1.需要集中注意力、耗費精力2.遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒,活動二：破繭成蝶風雨之后有彩虹,我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲的告訴所有同學：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學都來分享我的快樂！為了這道題，我整整一個中午都沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想功夫不負有心人，在我感到“山重水復”的時候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容！,你沒有過“山重水復疑無路，枊暗花明又一村”的經(jīng)歷？如果有，說說你當時的感受。,他是誰？,新聞評析,91年出生的孫揚經(jīng)歷了太多的失敗，付出了巨大的努力，在2016年里約奧運會上也不例外。在400米男子自游泳中，他惜敗于澳大利亞泰勒，賽后，他抱著記者哭了；幾天后，在200米男子自游泳中，孫揚獲得了中國歷史上首個200米的冠軍，這次他笑了，他如釋重負。2017年世錦賽，他獲得了400米男子自由泳冠軍，成為世界上首位在男子200米、400米、800米、1500米中長距離自由泳上全部奪取過世錦賽金牌的選手大滿貫成就達成。,從孫楊身上，我們學到了什么？,活動二：破繭成蝶風雨之后有彩虹,當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。,活動三：興趣溫度計測量你的興趣,測量你對所學課程感興趣的程度，并按從高到低的順序制作一個“排行榜”。1.向小組分享你最感興趣的學科和最不喜歡學科。2.說說你在學習上存在的困擾。3.面對這些困擾，該怎么辦？,材料一：一個大學生在讀了三年的汽車制造后發(fā)現(xiàn)一點興趣都沒有，而真正的興趣是法律。于是，他一邊學好汽車制造，一邊考上了法律研究生。由于他熟悉汽車行業(yè)，后來成為了一名汽車專利方面的優(yōu)秀律師。材料二：15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。,發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣,1.學習興趣與個人的學習目的密切相關2.明確學習目標，確立學習興趣3.對有些科目內容不感興趣的，也要逐漸培養(yǎng)起探究的興趣,時間去哪兒了,不急,不急,緊急,緊急,15%,5%,20%-30%,50%-60%無計劃，無自律,5%,15%,50%-60%有計劃，有自律,20%-30%,低效學習者的時間安排,高效學習者的時間安排,活動四：方法魔方找到你的最佳方法,1.比較這兩幅圖有哪些不同。2.造成這些不同的原因可能有哪些？3.回顧自己的一周，你的時間去哪兒了？你該怎樣有效利用時間？,1851192118391851192118393.14159山頂一寺一壺酒StudyStudentCitycitizen,比一比看誰記得快,艾賓浩斯遺忘曲線圖,及時復習,理解之后再記憶,需要掌握科學的學習方法,1.掌握一些基本的學習策略2.合理安排學習時間3.養(yǎng)成良好的學習習慣4.提升自己的學習能力,總之，不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。,1、不到最后期限不交活。2、平時不緊不慢，快到交作業(yè)才意識很多作業(yè)沒完成。3、沒學習計劃，不懂時間管理。4、馬上能看完的書總是拖到最后才完成。5、總是認為時間還有，用不著著急。6、懶散，日復一日，總想著明天再做。7、每當家長或老師詢問學習表現(xiàn)時，經(jīng)常說“還可以，一般般”。8、零食一大堆，上課，課后經(jīng)常吃零食。9、要做事時，腦子里能冒出各種理由：現(xiàn)在先做別的事，這個稍后。10、自我麻痹：還來得及，不行就晚點睡，或者早起再寫。,小測試：你有拖延癥嗎？回答是得1分,拓展延伸,小組合作：請組內成員一起談談自己的學習方式，給自己的學習方式起個特殊名字。如：學習時間上：夜貓子型、早起型是否喜歡獨自學習上：獨行俠型、合群型學習的方式上：閱讀型、視聽型學習環(huán)境上：安靜型、菜市場型,活動五：取長補短尋找自己的水晶鞋,善于運用不同的學習方式,相互分工、分工合作、獨立思考、自主學習,小結,