第九單元溶液,知識點一溶液,1.溶液,易錯警示(1)均一、穩(wěn)定的液體并不一定是溶液,如蒸餾水等純凈物。(2)溶液不一定都是無色的,如硫酸銅溶液是藍色的。(3)溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之和,但溶液的體積不等于溶質(zhì)的體積與溶劑的體積之和。,2.溶質(zhì)與溶劑的確定,例1(2018江蘇張家港一模)下列關(guān)于溶液的說法中正確的是()A.一瓶液體長期放置后不出現(xiàn)分層,該液體就是溶液B.溶液中的溶質(zhì)可以是一種或多種C.食用油加入水中,振蕩后可形成溶液D.溶液一定是無色、澄清的,解析水是均一、穩(wěn)定的液體,長期放置后不會出現(xiàn)分層,但水是純凈物,不是溶液,A錯誤;溶液中的溶質(zhì)可以是一種或多種,B正確;食用油加入水中,振蕩后不能形成溶液,C錯誤;溶液不一定是無色的,如硫酸銅溶液呈藍色,D錯誤。,答案B,知識點二溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象物質(zhì)在溶解時,常常會使溶液的溫度發(fā)生改變。有些物質(zhì)溶解時會使溶液溫度升高,如固體NaOH;有些物質(zhì)溶解時會使溶液溫度降低,如固體NH4NO3;大多數(shù)固體物質(zhì)溶解時溶液溫度基本不變,如固體NaCl。拓展延伸物質(zhì)溶解在水中包含兩個過程:擴散過程,溶質(zhì)的分子(或離子)向水中擴散,吸收熱量;水合過程,溶質(zhì)的分子(或離子)和水分子作用,生成水合分子(或水合離子),放出熱量。,例2(2018四川成都一模)如圖所示,向小試管中分別加入一定量的下列物質(zhì),右側(cè)U形管中b處液面上升,則加入的固體物質(zhì)可能是()A.氯化鈉B.氫氧化鈉C.硝酸銨D.冰,解析氯化鈉溶于水溫度基本不變,容器內(nèi)壓強不變,右側(cè)U形管中的液面不變;氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱,溫度升高,容器內(nèi)壓強增大,右側(cè)U形管中的液面應(yīng)左低右高;硝酸銨固體溶于水吸熱,溫度降低,容器內(nèi)壓強減小,右側(cè)U形管中的液面左高右低;冰融化吸收熱量,溫度降低,容器內(nèi)壓強減小,右側(cè)U形管中的液面應(yīng)左高右低。,答案B,知識點三乳化現(xiàn)象,1.乳濁液(1)形成:不溶于水的液體,以許多分子集合而成的小液滴的形式分散到液體中。(2)概念:小液滴分散到液體里形成的混合物。(3)特征:不均一、不穩(wěn)定,即靜置后出現(xiàn)分層現(xiàn)象。,2.乳化(1)乳化現(xiàn)象:洗滌劑能使植物油在水中分散成無數(shù)細小的液滴,而不聚集成大的油珠,從而使油和水不再分層。(2)乳化作用:把能促使兩種互不相溶的液體形成穩(wěn)定乳濁液的物質(zhì)叫乳化劑,乳化劑所起的作用叫乳化作用。,3.乳濁液與溶液的比較,例3(2017山東青島一模)日常生活中除去油污的方法很多,下列現(xiàn)象不屬于乳化的是()A.修車工用汽油洗去手上的油污B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂C.洗面奶洗去皮膚上的油脂D.洗潔精洗去餐具上的油污,解析修車工用汽油洗去手上的油污是因為汽油能溶解油污;洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂、洗面奶洗去皮膚上的油脂及洗潔精洗去餐具上的油污都是利用了乳化原理。,答案A,題型一影響溶解速率因素的實驗探究,例1小岑同學(xué)在生活中處處注意觀察,他發(fā)現(xiàn)固體在水中的溶解快慢受很多因素的影響,于是他進行了如下的實驗探究,請你根據(jù)他的探究,完成相關(guān)問題?！咎骄空n題】影響硝酸鉀固體在水中溶解的快慢的因素有哪些?【探究準備】燒杯、鐵架臺、托盤天平、酒精燈、玻璃棒、量筒、藥匙、石棉網(wǎng)、顆粒大小不同的硝酸鉀固體、蒸餾水。,【探究過程】,【遷移應(yīng)用】要使冰糖快速溶解在水中,你的建議是。,解析【探究過程】(1)顆粒小的硝酸鉀固體完全溶解用的時間短,說明固體顆粒越小,溶解速率越快。(2)探究攪拌對硝酸鉀固體溶解快慢的影響,應(yīng)取兩份質(zhì)量、顆粒大小相同的硝酸鉀固體分別放入盛有等質(zhì)量、等溫度的蒸餾水的燒杯中,其中一個燒杯中用玻璃棒攪拌。(3)應(yīng)該探究溫度對硝酸鉀固體溶解快慢的影響,取兩份顆粒大小、質(zhì)量相同的硝酸鉀固體分別放入盛有等質(zhì)量的蒸餾水的燒杯中,給其中一個燒杯加熱,加熱的燒杯中硝酸鉀固體完全溶解所用的時間短,說明升高溫度可以加快固體的溶解速率?！具w移應(yīng)用】把冰糖研成粉末狀、放入熱水中、攪拌,均能使冰糖快速溶解在水中。,答案【探究過程】(1)小(2)顆粒大小玻璃棒短加快(3)溫度取兩份顆粒大小、質(zhì)量相同的硝酸鉀固體分別放入盛有等質(zhì)量的蒸餾水的燒杯中,給其中一個燒杯加熱加熱的燒杯中硝酸鉀固體完全溶解所用的時間短升高溫度可以加快固體的溶解速率【遷移應(yīng)用】研成粉末狀或放入熱水中或攪拌,點撥從實驗?zāi)康暮蛯嶒灄l件入手,在完成對比實驗時能有效地控制變量。,題型二物質(zhì)溶解過程中溫度變化的探究,例2某化學(xué)興趣小組探究氯化銨、氯化鈣、氯化鈉三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化?！舅幤菲鞑摹克⒙然@、氯化鈣、氯化鈉;燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計等?！緦嶒炋骄俊咳N物質(zhì)各取1藥匙于燒杯中,分別溶于水,另還有一個燒杯只加水,用溫度計測量液體溫度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:,【數(shù)據(jù)分析】(1)表中x為mL。(2)比較實驗2與實驗4,可獲得的結(jié)論是。(3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷,上述三種物質(zhì)中最合適的是?！痉此荚u價】(4)經(jīng)討論認為本實驗操作中存在缺陷,它是(填選項字母,可多選)。A.實驗操作過程沒有采取較為嚴格的保溫措施B.加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等C.加入物質(zhì)的種類不一樣,解析(1)實驗?zāi)康氖翘骄柯然@、氯化鈣、氯化鈉三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化,因此水的量要控制不變,所以x=50mL。(2)比較實驗2與實驗4,往水中加入氯化鈣后,溫度升高,因此可獲得的結(jié)論是氯化鈣溶解過程中放熱。(3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷,則這種物質(zhì)溶解時要吸熱,故最合適的是氯化銨。(4)實驗操作過程中若保溫措施不好,會影響實驗效果;實驗過程應(yīng)控制變量,加入物質(zhì)的質(zhì)量必須相等,否則影響實驗效果;探究的是三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化,因此加入物質(zhì)的種類應(yīng)該不同。,答案(1)50(2)氯化鈣溶解過程中放熱(3)氯化銨(4)AB,點撥熟記溶解時吸熱、放熱的典型物質(zhì),如氫氧化鈉固體溶于水放熱;硝酸銨固體溶于水吸熱;氯化鈉溶于水時溫度基本不變。,易錯點一對溶液概念的理解及性質(zhì)認識不清,例1下列有關(guān)溶液的說法正確的是()A.溶液一定是澄清、透明、無色的B.溶液中的溶劑一定是水C.外界條件不改變時,溶質(zhì)、溶劑不會分離D.只有固體可以做溶質(zhì),解析溶液不一定無色,如硫酸銅溶液是藍色的,A錯誤;水是最常用的溶劑,但酒精、汽油等也可作為溶劑,B錯誤;溶液具有穩(wěn)定性,外界條件不改變時,溶質(zhì)、溶劑不會分離,C正確;固體、液體和氣體都可以做溶質(zhì),D錯誤。,答案C,糾錯點睛溶液屬于混合物,特征是均一、穩(wěn)定;溶質(zhì)可以同時有多種;溶液不一定是無色的;均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液。,易錯點二對乳化作用的原理認識錯誤,例2日常生活中除去油污的方法很多,洗滌劑除去油污的原理是()A.在洗滌劑的作用下,油污發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成其他物質(zhì)而溶于水B.油污溶解在洗滌劑中形成溶液,從而除去C.洗滌劑使油污蒸發(fā)變成氣體,從而除去D.洗滌劑使油污分散成細小的液滴,隨水流走,解析用洗滌劑除油污時,油污被洗滌劑分散成細小的液滴,隨水流走,發(fā)生的是物理變化,D正確,A、B、C錯誤。,答案D,糾錯點睛洗滌劑的乳化作用是使原本不相溶的油與水形成較為穩(wěn)定的乳濁液,而不再分層,并不是洗滌劑與油污發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),形成的也不是溶液。,知識點一溶液,1.(2018山東青島中考)下列物質(zhì)分別加入適量水中,充分攪拌,能夠得到溶液的是()A.蔗糖B.花生油C.面粉D.冰塊,答案A蔗糖溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;花生油不溶于水,與水混合形成乳濁液;面粉不溶于水,與水混合形成懸濁液;冰塊與水混合得到的是純凈物,不屬于溶液。,2.溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。下列常見的醫(yī)用溶液中,溶劑不是水的是()A.葡萄糖注射液B.生理鹽水C.消毒酒精D.碘酒,答案D葡萄糖注射液中溶質(zhì)是葡萄糖,溶劑是水;生理鹽水中溶質(zhì)是氯化鈉,溶劑是水;消毒酒精中溶質(zhì)是酒精,溶劑是水;碘酒中溶質(zhì)為碘、碘化鉀,溶劑為酒精。,3.請你各舉一個實例,說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的。(1)溶液一定是無色的。實例:溶液不是無色的。(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液。實例:是均一、穩(wěn)定的液體,但不是溶液。(3)溶液中的溶質(zhì)一定是固體。實例:可做溶質(zhì),但不是固體。,答案(1)硫酸銅(2)蒸餾水(3)酒精(其他答案合理均可),解析(1)溶液不一定是無色的,如硫酸銅溶液是藍色的,氯化鐵溶液是黃色的;(2)溶液一定是混合物,如蒸餾水是均一、穩(wěn)定的液體,但是純凈物,不屬于溶液;(3)溶質(zhì)不一定是固體,也可以是液體或氣體,如酒精溶液中溶質(zhì)是酒精(液體)。,知識點二溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,4.(2018湖北宜昌中考)下列物質(zhì)溶于水的過程中,溶液溫度會明顯降低的是()A.氯化鈉B.硝酸銨C.濃硫酸D.氫氧化鈉,答案B物質(zhì)在溶解時經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象。氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱,溫度升高;硝酸銨固體溶于水吸熱,溫度降低;濃硫酸稀釋時放熱,溫度升高;氯化鈉溶于水,溫度基本保持不變。,答案D蔗糖、氯化鈉溶于水后,溶液溫度基本沒有變化;硝酸銨溶于水后,溶液溫度降低;氫氧化鈉溶于水后,溶液溫度升高。故選D。,知識點三乳化現(xiàn)象,6.(2017甘肅慶陽一模)下列清洗方法中,利用乳化原理的是()A.用自來水洗手B.用汽油清洗油污C.用洗滌劑清洗餐具D.用鹽酸清除鐵銹,答案C用自來水洗手,使附著在手上的污物與水形成溶液或濁液而被沖洗掉,不屬于乳化作用;用汽油洗去油污是因為汽油能溶解油污,利用的是溶解原理;洗滌劑具有乳化作用,能將大的油滴分散成細小的液滴隨水沖走,利用的是乳化原理;用鹽酸除去鐵銹是因為鐵銹的主要成分氧化鐵能和鹽酸反應(yīng)。,7.(2018廣東廣州荔灣一模)化學(xué)實驗后我們要有清洗儀器的好習慣,以下清洗方法中,原理與另三種不同的是()A.用汽油除去衣服上的油污B.內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗C.用水清洗蒸發(fā)皿中的少量食鹽D.內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗,答案D用汽油除去衣服上的油污、內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗及用水清洗蒸發(fā)皿中的少量食鹽利用的都是溶解原理;內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗利用了乳化作用。,1.(2018山東臨沂模擬)在一定溫度下,將溶液密閉久置后,溶質(zhì)()A.浮于液面B.浮于中間層C.會沉于底部D.不會分離出來,答案D溶液具有均一性和穩(wěn)定性。在一定溫度下,將溶液密閉放置一段時間后,溶質(zhì)不會析出來,并且各部分的性質(zhì)相同。,2.蔗糖溶解在水中形成溶液。下圖能較好地反映溶液中蔗糖分子分布的是(水分子未畫出)(),答案D溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,且在溶液中蔗糖分子并不是有規(guī)律的排列的,故選D。,1.(2018湖南長沙中考)小軍同學(xué)需要快速配制一杯可口的白糖溶液,下列措施不能達到目的的是()A.用冰水溶解B.用熱水溶解C.把白糖碾成粉末后溶解D.溶解時用筷子攪拌,答案A用冰水溶解,會減緩溶解的速率,不能達到目的;用熱水溶解,會加快溶解的速率,能達到目的;把白糖碾成粉末后溶解,會加快溶解的速率,能達到目的;溶解時用筷子攪拌,會加快溶解的速率,能達到目的。,2.(2017廣西桂林二模)下列洗滌方法中,不能實現(xiàn)的是()A.用稀鹽酸洗去試管內(nèi)壁附著的銅B.用洗潔精洗去餐具上的油污C.用酒精洗去試管內(nèi)壁附著的碘D.用汽油洗去手上的油污,答案A銅不與稀鹽酸反應(yīng),不能用稀鹽酸洗去試管內(nèi)壁附著的銅;洗潔精具有乳化作用,能將大的油滴分散成細小的液滴隨水流走,可用洗潔精洗去餐具上的油污;酒精能溶解碘,可用酒精洗去試管內(nèi)壁附著的碘;汽油能溶解油污,可用汽油洗去手上的油污。,3.請舉出符合下列要求的溶液。(1)溶質(zhì)是固體,溶劑是液體。(2)溶質(zhì)是液體,溶劑是液體。(3)有顏色的溶液。(4)溶質(zhì)由分子構(gòu)成的溶液。(5)溶質(zhì)由離子構(gòu)成的溶液。(6)溶劑不是水的溶液。,答案(答案合理即可)(1)蔗糖溶液(2)醫(yī)用酒精(3)硫酸銅溶液(4)蔗糖溶液(5)氯化鈉溶液(6)碘酒,解析對于溶液來說,溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體;兩種液體互相溶解時,如果其中一種是水,一般把水當作溶劑;溶質(zhì)的構(gòu)成微粒是分子或離子。,4.小明同學(xué)在開展探究性學(xué)習時,做了一個有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實驗,裝置如圖9-1-2所示。試管中裝有某無色液體,U形管中裝有紅墨水。圖9-1-2(1)若試管中的無色液體是水,向試管中加入一藥匙氫氧化鈉固體后,U形管的a端液面,b端液面(填“升高”“降低”或“不變”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是;,(2)若試管中的無色液體是稀鹽酸,向試管中加入幾顆鋅粒后,U形管a、b兩端液面的變化與(1)相同,則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是;(3)通過本實驗的探究,再結(jié)合所學(xué)知識,我們可以得出的結(jié)論是。,答案(1)降低升高氫氧化鈉固體溶于水放出熱量(2)鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量(3)物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時均有吸熱或放熱的現(xiàn)象(或物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時均有能量變化),解析(1)氫氧化鈉溶于水放熱,溫度升高,導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)壓強變大,則U形管的a端液面降低,b端液面升高。(2)鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)時放出熱量,導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的壓強變大,出現(xiàn)與(1)相同的現(xiàn)象。(3)分析實驗可以得出物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時均有吸熱或放熱的現(xiàn)象。,5.將一塊油污抹布分剪成相等的四塊后,分別浸沒在等質(zhì)量的溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中,其中C、D中分別再加同一牌子的洗滌劑各5滴,如圖9-1-3所示。,圖9-1-3,(1)10分鐘后取出再用清水漂洗干凈,并進行比較,(填字母)中的抹布最干凈,原因是。(2)由上述實驗得到的啟示談?wù)勗诩仪逑床途邥r應(yīng)如何做?。,答案(1)D溫度高,洗滌劑在水中的溶解能力增強,D中洗滌劑的濃度較大,洗滌效果最佳(2)清洗餐具時向熱水中加洗滌劑,解析(1)洗滌劑具有乳化作用,且溫度高時其在水中的溶解能力增強,D燒杯中洗滌劑的濃度較大,洗滌的效果最佳。(2)結(jié)合題中實驗可知在家清洗餐具時向熱水中加洗滌劑效果好。,物質(zhì)在溶解時速率會受到哪些因素的影響?以硫酸銅為例進行如下探究:【提出假設(shè)】假設(shè)一:溫度,溫度越高,硫酸銅晶體溶解速率越快;假設(shè)二:攪拌,攪拌能增大硫酸銅晶體的溶解速率;假設(shè)三:顆粒大小,?！具M行實驗】設(shè)計實驗驗證假設(shè)二:,【反思評價】(1)用分子觀點解釋溫度的影響;(2)在本實驗中攪拌能加快晶體溶解速率的原因是。,答案假設(shè)三:顆粒越小,溶解速率越快【進行實驗】快【反思評價】(1)溫度升高,分子運動速率加快(2)攪拌能加快分子運動速率,解析【提出假設(shè)】顆粒大小會影響物質(zhì)溶解的速率,且顆粒越小,溶解速率越快?！具M行實驗】假設(shè)二是攪拌能增大硫酸銅晶體的溶解速率,因此實驗現(xiàn)象為在攪拌的情況下,硫酸銅晶體溶解得快?！痉此荚u價】(1)溫度升高,分子運動速率加快,所以溫度越高,硫酸銅晶體溶解速率越快;(2)攪拌能加快分子運動速率,所以攪拌能加快硫酸銅晶體的溶解速率。,1.(2018北京石景山二模,5,)下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是()A.碳酸鈣B.面粉C.食鹽D.植物油,答案C食鹽可溶于水,放入水中能形成溶液;碳酸鈣、面粉及植物油都難溶于水,放入水中不能形成溶液。,2.(2018山東東營墾利月考,4,)溶液在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)溶液的說法正確的是()A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B.溶液中不能同時存在兩種溶質(zhì)C.只有固體和液體可以作為溶質(zhì)D.外界條件不改變,溶質(zhì)、溶劑不會分離,答案D水是均一、穩(wěn)定的液體,但不是溶液,A不正確;溶液中的溶質(zhì)可以是一種,也可以是多種,B不正確;氣體也可以做溶質(zhì),C不正確;溶液具有穩(wěn)定性,外界條件不改變,溶質(zhì)、溶劑不會分離,D正確。,3.(2018天津河?xùn)|一模,9,)某同學(xué)設(shè)計了一個趣味實驗(如圖9-1-4所示),其氣密性良好。若要使B中尖嘴導(dǎo)管口有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加入的固體和液體可能是()圖9-1-4A.銅和稀硫酸B.鋅和稀硫酸C.氯化鈉和水D.硝酸銨和水,答案B要使B中尖嘴導(dǎo)管口有“噴泉”產(chǎn)生,應(yīng)使裝置內(nèi)的壓強增大,可以通過產(chǎn)生氣體或者升高溫度實現(xiàn)。銅與稀硫酸不反應(yīng),故不會形成噴泉;鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,會形成噴泉;氯化鈉與水不反應(yīng)且溶于水溫度基本不變,不會形成噴泉;硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低,不會形成噴泉。,1.(2017吉林長春一模,5,)醫(yī)用生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。下列有關(guān)說法中,錯誤的是()A.屬于混合物B.溶質(zhì)是氯化鈉C.用前要搖勻D.靜置時不分層,答案C醫(yī)用生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液,屬于混合物;醫(yī)用生理鹽水中溶質(zhì)是氯化鈉;醫(yī)用生理鹽水是均一、穩(wěn)定的,用前不需要搖勻;醫(yī)用生理鹽水具有穩(wěn)定性,靜置時不分層。,2.(2018廣西欽州開發(fā)區(qū)月考,15,)小明在家做蔗糖溶于水的實驗時,觀察到如下現(xiàn)象。請?zhí)羁?(1)能說明糖水是溶液的現(xiàn)象有;(2)溶解后,液面低于原水平線的微觀解釋是;(3)將形成的混合物靜置一段時間,(填“會”或“不會”)出現(xiàn),分層現(xiàn)象。,答案(1)玻璃杯中的糖塊消失了,形成的液體均一、穩(wěn)定(2)分子間有間隔(3)不會,解析(1)溶液是一種均一、穩(wěn)定的混合物,能說明糖水是溶液的現(xiàn)象有糖塊消失了,形成的液體均一、穩(wěn)定。(2)由于分子間有間隔,所以蔗糖溶解后,液面低于原水平線。(3)溶液具有穩(wěn)定性,將形成的混合物靜置一段時間,不會出現(xiàn)分層現(xiàn)象。,1.(2018四川樂山中考,1,)將少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌,不能形成溶液的是()A.蔗糖B.牛奶C.酒精D.白醋,答案B蔗糖、酒精與白醋都能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即能形成溶液;牛奶不溶于水,不能和水形成溶液。,2.(2016湖南郴州中考,12,)溶液在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。下列有關(guān)溶液的敘述正確的是()A.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液B.洗滌劑去油污是乳化現(xiàn)象C.豆?jié){、牛奶都是溶液D.溶液都是無色的,答案B均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液,如蒸餾水,故A錯誤;豆?jié){、牛奶均不屬于溶液,故C錯誤;溶液不一定是無色的,如硫酸銅溶液是藍色的,故D錯誤。,3.(2018湖南衡陽中考,30,)如圖9-1-5所示,用膠頭滴管向裝有固體的廣口瓶中滴加液體,能使氣球變大,則使用的固體和液體可能是:(請寫出三種組合)圖9-1-5(1);(2);(3)。,答案(1)石灰石和稀鹽酸(2)鐵和稀硫酸(3)氫氧化鈉和水(答案合理即可),解析用膠頭滴管向裝有固體的廣口瓶中滴加液體,能使氣球變大,應(yīng)該是生成了氣體或溫度升高了。石灰石和稀鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳氣體,使裝置內(nèi)的壓強增大,造成氣球膨脹;鐵和稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣,使裝置內(nèi)的壓強增大,造成氣球膨脹;固體氫氧化鈉溶于水時放出大量的熱,使裝置內(nèi)壓強增大,氣球膨脹。,4.(2018山東濟寧中考,15,)洗潔精是家庭必備的清潔用品,可迅速分解油漬、去污、除菌,有味道淡雅、潔凈溫和、泡沫柔細、低殘留的優(yōu)點。洗潔精的有效成分是表面活性劑,還含有泡沫劑、香精、水、色素等多種成分。請回答:圖9-1-6(1)洗潔精去除油污的有效成分是;(2)洗潔精去除油污的原理是。,答案(1)表面活性劑(2)洗潔精有乳化功能,使油污分散成細小的液滴,隨水流走,起到去油污的作用,解析(1)洗潔精的有效成分是表面活性劑。(2)洗潔精有乳化功能,能使油污分散成細小的液滴,隨水流走,起到去油污的作用。,(2017四川內(nèi)江中考,20,)仔細閱讀下面的探究實驗信息,回答相關(guān)問題。.【實驗?zāi)康摹刻骄咳芙膺^程中溶液溫度的變化情況。.【查閱資料】(1)物質(zhì)溶于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。(2)實驗條件下,水的凝固點為0、沸點為100。.【提出猜想】物質(zhì)溶解過程中,溶液的溫度可能升高或降低或不變。,.【實驗探究】某探究小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的兩種方案。在圖B所示方案中,每次加入物質(zhì)b之前均使用溫度計控制熱水溫度,使之保持在99。.【實驗結(jié)論】(1)圖A所示實驗中,若加入物質(zhì)a后,發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰,說明溶液的溫度(填“升高”“降低”或“不變”,下同)。(2)圖B所示實驗中,若加入物質(zhì)b后,熱水會突然沸騰,說明溶液的溫度。,.【拓展實驗】按照圖C進行實驗。若物質(zhì)c為氫氧化鈉,則U形管內(nèi)左邊液面將(填“高于”“低于”或“等于”)右邊液面;若U形管內(nèi)液面位置變化與之相反,則物質(zhì)c為(填序號)。CaONH4NO3濃硫酸.【反思交流】該小組的同學(xué)進一步就物質(zhì)溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論,分析得出:若Q吸Q放(填“>”“<”或“=”,下同),則溶液溫度升高;若Q吸與Q放的相對大小與之相反,則溶液溫度降低;若Q吸Q放,則溶液溫度不變。,答案.(1)降低(2)升高.低于.<=,解析.(1)若加入物質(zhì)a后,發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰,說明溶液的溫度降低。(2)若加入物質(zhì)b后,熱水會突然沸騰,說明溶液的溫度升高。.若物質(zhì)c為NaOH,氫氧化鈉溶于水放熱,裝置內(nèi)壓強增大,則U形管內(nèi)左邊液面將低于右邊液面;若U形管內(nèi)液面位置變化與之相反,則物質(zhì)c溶于水或與水反應(yīng)吸熱,物質(zhì)c可能是NH4NO3。.若Q吸Q放,則溶液溫度降低;若Q吸=Q放,則溶液溫度不變。,1.某興趣小組的同學(xué)們設(shè)計實驗探究物質(zhì)溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象。圖9-1-7查閱資料:溶質(zhì)溶解包括溶質(zhì)粒子擴散(吸收熱量)和溶質(zhì)粒子水合(放出熱量)兩個過程。,進行實驗:分別稱取一定量的NaCl、NH4NO3、NaOH,再分別量取一定體積的水。在室溫下分別按如圖9-1-7所示操作進行實驗,并記錄有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表。,(1)請完成上表中的空白。(2)圖中的操作是,中“攪拌”的目的是,圖中的一處錯誤操作是。(3)為了便于比較,該實驗方案中需注意。,反思與評價:(4)同學(xué)們對溶質(zhì)溶解時兩個過程熱量變化的相對大小展開了討論。請選擇上述一種溶質(zhì)的溶解進行分析。,答案(1)全部溶解溶液溫度降低溶液溫度升高(2)測定水的溫度加快物質(zhì)的溶解速率用溫度計進行攪拌(3)水的用量及其起始溫度、所用溶質(zhì)的質(zhì)量必須相等(4)氯化鈉溶于水時,鈉離子和氯離子向水中的擴散過程吸收熱量,鈉離子、氯離子與水分子水合的過程放出熱量,而擴散吸收的熱量與水合放出的熱量相等,所以氯化鈉溶于水溫度幾乎不變,解析本題借助探究物質(zhì)溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,考查了能依據(jù)探究目的設(shè)計并優(yōu)化實驗方案,并能根據(jù)觀察、記錄的實驗現(xiàn)象獲得正確結(jié)論的核心素養(yǎng)。(1)硝酸銨易溶于水,溶于水時會吸收熱量,溶液的溫度會降低;氫氧化鈉易溶于水,溶于水時會放出熱量,溶液的溫度會升高。(2)要探究物質(zhì)溶解時的溫度變化就要事先測定水的溫度;溶解過程中的攪拌是為了加快物質(zhì)的溶解速率;攪拌時應(yīng)該用玻璃棒而不是溫度計。(3)為了便于比較,該實驗方案中注意水的用量及其起始溫度、所用溶質(zhì)的質(zhì)量必須相等。(4)溶質(zhì)粒子向水中的擴散過程要吸收熱量,溶質(zhì)粒子與水分子的水合過程要放出熱量,物質(zhì)溶于水時吸熱還是放熱就需要根據(jù)擴散吸熱和水合放熱的多少來判斷。,2.如圖9-1-8所示,冰袋是一種冰塊的升級替代產(chǎn)品,廣泛用于醫(yī)療高燒降溫退熱,體育界運動員訓(xùn)練及比賽過程中意外碰傷、扭傷、摔傷等。某校興趣小組打算開發(fā)一種冷袋,內(nèi)裝一種化合物和50mL水。研究比較3種化合物,哪種化合物的降溫效果最好?圖9-1-8實驗步驟:在標號A、B、C的3個杯子中,分別裝入50mL水,并測量水溫;,在A、B、C杯子中分別加入NH4Cl、CaCl2、NaCl,攪拌后測量溶液溫度。實驗結(jié)果如下表:,(1)該探究實驗中的自變量是。(2)從實驗過程和結(jié)果中,能得出有效的結(jié)論嗎?說明理由:。,答案(1)化合物的種類(2)不能,因為化合物的質(zhì)量、水的始溫等變量未控制保持相同(或?qū)嶒灤螖?shù)太少,實驗結(jié)果具有偶然性),解析本題借助冰袋在生活中的廣泛應(yīng)用,考查了化學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是實際生活中的一門應(yīng)用科學(xué)的核心素養(yǎng)。(1)根據(jù)表中信息可知,該探究實驗中的自變量是化合物的種類。(2)從實驗過程和結(jié)果可知,化合物的質(zhì)量、水的始溫等變量未控制保持相同,且實驗次數(shù)太少,實驗結(jié)果具有偶然性,故不能得出有效的結(jié)論。,同學(xué)們?yōu)轵炞C影響物質(zhì)溶解快慢的因素,設(shè)計了如下實驗:(1)各實驗中都可觀察到溶液顏色為。(2)通過實驗的對比,可得出的實驗結(jié)論是。,(3)若要證明物質(zhì)溶解的快慢與固體顆粒大小有關(guān),需增加實驗與實驗進行對比,實驗的燒杯中需加入和。,解析本題通過對影響物質(zhì)溶解快慢的因素的實驗探究,考查了具有實驗探究能力的學(xué)科素養(yǎng)。(1)硫酸銅在溶液中顯藍色,所以各實驗中都可觀察到溶液顏色為藍色;(2)通過對比實驗和,可得出的實驗結(jié)論是溫度越高,溶解速率越快;(3)要證明物質(zhì)溶解的快慢與固體顆粒大小有關(guān),需增加實驗與實驗進行對比,則實驗的燒杯中需加入50mL冷水和0.5g塊狀硫酸銅。,答案(1)藍色(2)溫度越高,溶解速率越快(3)50mL冷水0.5g塊狀硫酸銅,