,歡迎進入物理課堂,第二節(jié)太陽與行星間的引力第三節(jié)萬有引力定律,學習目標：1.知道太陽與行星間存在引力作用及行星繞太陽運動的向心力是由太陽對它的引力提供.2了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程，理解萬有引力定律的內(nèi)容，會用萬有引力定律公式解決有關問題，注意公式的適用條件3知道引力常量的測定方法及其在物理學上的重要意義重點難點：1.萬有引力定律及其應用2月地檢驗,一、太陽與行星間的引力自主探究1.太陽對行星的引力太陽對行星的引力F跟行星到太陽的距離r之間的關系：行星以太陽為圓心做勻速圓周運動所需向心力等于太陽對行星的引力,乘積,二、萬有引力定律1.月地檢驗由于月球軌道半徑約為地球半徑的60倍，則月球軌道上物體受到的引力是地球上的_，根據(jù)牛頓第二定律,物體在月球軌道上運動時的加速度(月球公轉(zhuǎn)的向心加速度)應該是它在地球表面附近下落時的加速度(自由落體加速度)的_，根據(jù)計算和測得的數(shù)據(jù)可以得出：地面物體所受地球的引力、月球所受地球的引力,與太陽、行星間的引力，遵從相同的規(guī)律,2.萬有引力定律(1)內(nèi)容：自然界中任何兩個物體都相互吸引，引力的方向在它們的_上，引力的大小與物體的質(zhì)量m1和m2的_成正比、與它們之間距離r的_成反比(2)表達式：F_3.引力常量(1)大?。篏_Nm2/kg2.(2)測定：英國物理學家_在實驗室里準確地測出了G,連線,乘積,二次方,6.671011,卡文迪許,3.對萬有引力定律的理解,特別提醒：(1)任何物體間的萬有引力都是同種性質(zhì)的力(2)任何有質(zhì)量的物體間都存在萬有引力，一般情況下，質(zhì)量較小的物體之間萬有引力忽略不計，只考慮天體間或天體對附近或表面的物體的萬有引力,兩個質(zhì)量分布均勻且大小相同的實心小鐵球緊靠在一起，它們之間的萬有引力為F，若兩個半徑是小鐵球2倍的實心大鐵球緊靠在一起,則它們之間的萬有引力為()A2FB4FC8FD16F【思路點撥】寫出萬有引力定律的表達式，將質(zhì)量和半徑的表達式代入整理,【答案】D,【方法總結(jié)】運用萬有引力定律時，要準確理解萬有引力定律公式中各量的物理意義并能靈活運用本題通常容易出現(xiàn)的錯誤是考慮兩球球心距離的變化而沒有考慮到球體半徑變化而引起的質(zhì)量變化，從而錯選B項,變式訓練,解析：選BD.m1與m2之間的相互作用力是一對作用力與反作用力，它們分別作用在兩個不同的物體上，不是平衡力當r趨近于零時，則兩個物體不能看成質(zhì)點，公式不再適用,圖621,設地球表面重力加速度為g0，物體在距離地心4R(R是地球的半徑)處，由于地球的引力而產(chǎn)生的加速度為g，則g/g0為()A1B1/9C1/4D1/16【思路點撥】兩個重力加速度產(chǎn)生的原因都是地球?qū)ξ矬w的萬有引力,【答案】D,物體在其他行星上做勻速運動、勻變速直線運動、自由落體運動、平拋運動、圓周運動等，與在地球上做這些運動性質(zhì)相同且遵守相同的規(guī)律，仍可用牛頓力學知識解決不同之處是兩處的重力加速度不同，在地球上g是作為已知的，而在其他行星上g未知,宇航員在地球表面以一定初速度豎直上拋一物體，經(jīng)過時間t物體落回原處；若他在某星球表面以相同的初速度豎直上拋同一物體，需經(jīng)過時間5t物體落回原處(取地球表面重力加速度g10m/s2，空氣阻力不計)(1)求該星球表面附近的重力加速度g的大小；(2)已知該星球的半徑與地球半徑之比為R星R地14,求該星球的質(zhì)量與地球質(zhì)量之比M星M地.,【思路點撥】本題是豎直上拋運動規(guī)律和萬有引力的結(jié)合，關鍵是要求出該星球表面的重力加速度，豎直上拋運動的規(guī)律在該星球表面仍然適用,【答案】(1)2m/s2(2)180【方法總結(jié)】處理此類綜合題，關鍵是抓住兩者之間的聯(lián)系紐帶重力加速度；另外在其他星球表面的物體，不考慮星球自轉(zhuǎn)時，重力等于萬有引力,變式訓練3.已知地球與火星的質(zhì)量之比M地M火81.半徑之比R地R火21，現(xiàn)用一根繩子水平拖動放在地球表面木板上的箱子，設箱子與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.5，在地球上拖動時，能獲得10m/s2的最大加速度,將箱子、木板、繩子送到火星上,仍用同樣的力和方式拖動木箱,求此木箱能獲得的最大加速度(g10m/s2),答案：12.5m/s2,圖622,【思路點撥】挖去一球體后，剩余部分不再是質(zhì)量分布均勻的球體，不能直接利用萬有引力定律公式求解可先將挖去部分補上來求引力，再將補上部分的引力去掉,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,