,歡迎進(jìn)入物理課堂,第二章,第3節(jié),理解教材新知,把握熱點(diǎn)考向,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,考向一,考向二,考向三,應(yīng)用創(chuàng)新演練,隨堂基礎(chǔ)鞏固,課時(shí)跟蹤訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)三,1.形變分為兩種，一是彈性形變，能恢復(fù)原狀的形變；二是范性形變，物體發(fā)生形變后不能恢復(fù)原狀。2.彈力發(fā)生在兩個(gè)相互接觸且有彈性形變的物體間，其大小由彈性形變程度決定，其方向始終跟物體形變方向相反，或與使物體發(fā)生形變的外力方向相反。,3對于彈簧來說，其彈力的大小由胡克定律計(jì)算，在彈性限度內(nèi)Fkx，k是勁度系數(shù)，由彈簧自身決定，x是形變量，而不是彈簧的長度。,形變,自學(xué)教材,1形變(1)定義：物體形狀或的變化。(2)常見的形變：、縮短、扭曲、彎曲等。2形變的分類(1)彈性形變：撤去外力作用后物體的形變。(2)范性形變：撤去外力作用后物體的形變或多或少仍有保留而的形變。,體積,伸長,能恢復(fù)原狀,不能復(fù)原,3彈性限度如果作用在物體上的外力過大，超出了一定的限度，撤去外力后物體就不能恢復(fù)原狀，這個(gè)限度叫做彈性限度。,重點(diǎn)詮釋,(1)任何物體受力后都會(huì)發(fā)生形變，只是有的物體受力后形變較小，不易觀察到而已。(2)物體的形變包括形狀的改變和體積的變化，這兩種情況既可能是彈性形變，也可能是范性形變，如彈簧在彈性限度內(nèi)的伸長是彈性形變，超過了彈性限度就成了范性形變。,1關(guān)于形變下列說法正確的是()A物體形狀的改變叫做彈性形變B物體受到外力作用后發(fā)生的形狀改變叫做彈性形變C在外力去掉后，物體能夠恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變D任何物體在外力的作用下都發(fā)生形變，在外力的作用下不發(fā)生形變的物體是不存在的,解析：物體形狀的改變，叫形變。物體在外力的作用下發(fā)生形變，在撤去外力后能夠恢復(fù)原狀的形變，叫做彈性形變。任何物體在外力的作用下都能發(fā)生形變，不能發(fā)生形變的物體是不存在的，所以本題C、D選項(xiàng)正確。答案：CD,彈力,自學(xué)教材,1概念和特點(diǎn)(1)概念：發(fā)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。(2)特點(diǎn)：彈力是在物體和物體相互接觸時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的，所以是接觸力。2產(chǎn)生的條件(1)兩物體相互；(2)接觸面之間發(fā)生。,彈性,接觸,彈性形變,3彈力的方向總是與引起形變的作用力的方向。4幾種常見的彈力及其方向彈力常表現(xiàn)為、壓力、支持力。(1)壓力或支持力的方向總是于支持面而指向被壓或被支持的物體。(2)繩子的拉力的方向總是而指向繩子要的方向。,相反,拉力,垂直,沿著繩子,收縮,重點(diǎn)詮釋,1彈力有無的判斷方法(1)根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件直接判斷：根據(jù)物體是否直接接觸并發(fā)生彈性形變來判斷是否存在彈力。此方法多用于判斷形變較明顯的情況。,(2)利用假設(shè)法判斷：對形變不明顯的情況，可假設(shè)兩個(gè)物體間彈力不存在，即把與我們所研究的物體相接觸的其他物體去掉，看物體還能否保持原有的狀態(tài)，若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，則此處不存在彈力，若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則此處一定存在彈力。,圖231,如圖231所示，有一球放在光滑水平面AC上，并和光滑斜面AB接觸，球靜止，分析球所受的彈力。,假設(shè)去掉AB面，因球仍然能夠保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，則可以判斷出在球與AB面的接觸處沒有彈力；假設(shè)去掉AC面，則球?qū)⑾蛳逻\(yùn)動(dòng)，故在與AC面的接觸處球受到彈力，其方向垂直于AC面向上。(3)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析：根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析彈力時(shí)，應(yīng)將物體的受力與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相符合來判斷物體間的彈力是否存在。,2彈力方向的判斷(1)判斷彈力方向應(yīng)掌握以下三種情況：當(dāng)與面(或曲面)接觸時(shí)，彈力垂直于接觸面或接觸面的切面。繩上彈力沿繩并指向繩收縮的方向。與球面接觸的彈力方向的延長線或反向延長線過球心。,(2)常見彈力的方向：,2下列關(guān)于彈力的說法正確的是()A木塊放在桌面上受到一個(gè)向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生了形變而產(chǎn)生的B拿一根細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，這是由于木頭發(fā)生了形變而產(chǎn)生的C繩對物體的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向D掛在電線下的電燈受到向上的拉力，是因?yàn)殡娋€發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的,解析：發(fā)生彈性形變的物體對與之接觸且使之發(fā)生形變的物體產(chǎn)生彈力作用，而不是對自身，故A、B錯(cuò)誤，D正確；繩對物體的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，C正確。答案：CD,彈力的大小胡克定律,自學(xué)教材,(1)彈力的大小跟物體的大小有關(guān)系，形變越大，彈力也越大。(2)彈簧的彈力大小胡克定律：內(nèi)容：彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小F跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成。公式：F，其中k為彈簧的，單位：牛頓每米，符號(hào)：N/m。它取決于彈簧本身的結(jié)構(gòu)(材料、匝數(shù)、直徑等)。,形變,正比,kx,勁度系數(shù),重點(diǎn)詮釋,1胡克定律的適用條件及各物理量的意義(1)適用條件：胡克定律僅適用于在彈性限度內(nèi)，計(jì)算像彈簧、橡皮條等彈性體的彈力。(2)x的含義：x是彈性體的形變量，即發(fā)生彈性形變后彈性體的長度跟本身的自由長度比較后伸長(或縮短)的長度，不是彈性體的長度。,(3)k的含義：k是彈性體的勁度系數(shù)，由彈性體本身的性質(zhì)(如材料、粗細(xì)、長度等)決定，與彈力大小無關(guān)。k反映了彈簧的“軟”、“硬”程度，k越大，彈簧越硬，反之越軟。,圖232,2對胡克定律的理解(1)胡克定律的圖像：用彈簧的伸長(或縮短)量x為橫軸，以彈簧的彈力F為縱軸，畫出的圖像為一條過原點(diǎn)的直線，如圖232所示。(2)胡克定律的另一種表達(dá)式：因?yàn)樵趶椥韵薅葍?nèi)彈簧彈力F和形變量x成正比，故胡克定律又可以變形為：Fkx。其中F表示彈力的變化量，x表示彈簧形變量的變化量。,3關(guān)于胡克定律，下列說法中正確的是()A由Fkx可知，彈力F的大小與彈簧的長度x成正比B由k可知，勁度系數(shù)k與彈力F成正比，與彈簧的長度形變量x成反比C彈簧的勁度系數(shù)k是由彈簧本身的性質(zhì)決定的，與彈力F的大小和彈簧形變量x的大小無關(guān)D彈簧的勁度系數(shù)在數(shù)值上等于彈簧伸長(或縮短)單位長度時(shí)彈力的大小,解析：胡克定律Fkx中，x是彈簧伸長或縮短的長度；k是勁度系數(shù)，與彈簧本身的性質(zhì)有關(guān)，與F、x均無關(guān)。故選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤，C、D正確。答案：CD,彈力有無的判斷,例1如圖233所示，用細(xì)繩懸掛的小球與光滑斜面相接觸，并保持靜止，甲中細(xì)繩傾斜，乙中細(xì)繩呈豎直方向。判斷圖甲、乙中小球是否受到斜面的彈力作用？,圖233,思路點(diǎn)撥解答此題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：(1)彈力的產(chǎn)生條件。(2)分析彈力有無的常用方法。,解析假設(shè)法：假設(shè)兩圖中的斜面不存在，則甲圖中小球無法在原位置保持靜止，乙圖中小球仍靜止，故甲圖中小球受到斜面的彈力，乙圖中小球不受斜面的彈力。狀態(tài)法：如兩圖中斜面均對小球有彈力作用，則甲圖中小球?qū)⑷阅鼙３朱o止?fàn)顟B(tài)，乙圖中小球則不能保持靜止，所以乙圖中小球不受斜面彈力作用，甲圖中小球受到斜面彈力作用。答案見解析,借題發(fā)揮,彈力是接觸力，彈力一定存在于物體的接觸處，但接觸處不一定有彈力，要產(chǎn)生彈力，“接觸”、“形變”兩個(gè)條件必須同時(shí)具備。,1.如圖234所示，一個(gè)球形物體靜止于光滑水平面上，并與豎直光滑墻壁接觸，A、B兩點(diǎn)是球跟墻和地面的接觸點(diǎn)，則下列說法正確的是()A物體受重力、B點(diǎn)的支持力、A點(diǎn)的彈力作用B物體受重力、B點(diǎn)的支持力作用C物體受重力、B點(diǎn)的支持力、地面的彈力作用D物體受重力、B點(diǎn)的支持力、物體對地面的壓力作用,圖234,解析：因水平地面與豎直墻壁均光滑，要保證球靜止不動(dòng)，A點(diǎn)處墻壁對球的彈力應(yīng)為零，而地面對球一定有支持力，故B正確。答案：B,彈力方向的判斷,例2分別畫出圖235中物體P受到的彈力。,圖235,思路點(diǎn)撥先判斷物體P與周圍物體的接觸處是否有彈力，再根據(jù)接觸處的特點(diǎn)判斷彈力的具體方向。,解析A中物體P和其他物體有兩處接觸，首先判斷這兩處是否都存在彈力，假設(shè)將一側(cè)斜面拿走，P會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，所以P與斜面M、N間有擠壓，存在彈力，二者都屬于點(diǎn)面接觸，彈力垂直于斜面方向指向球心，如下圖中A所示。,B中物體P和其他物體的接觸處有兩處，用“拿去法”判斷，顯然兩處都存在彈力。而左邊接觸處是點(diǎn)和平面的接觸，此處產(chǎn)生的彈力應(yīng)和平面垂直，指向豎直平面恢復(fù)形變的方向。右邊接觸處是點(diǎn)和曲面的接觸，過接觸點(diǎn)作曲面的切面，彈力應(yīng)垂直于該切面，指向拐角處恢復(fù)形變的方向，故應(yīng)指向P的球心，如下圖中B所示。,C中物體P被兩條繩子拉著，P所受彈力應(yīng)指向兩繩收縮方向，如下圖中C所示。D中物體P和其他物體只有一個(gè)接觸點(diǎn)，過該接觸點(diǎn)作切面，P所受彈力應(yīng)和該切面垂直，故P所受彈力應(yīng)指向凹槽圓心，如下圖中D所示。E中物體P被繩子懸吊，并和其他物體接觸，該接觸處存在彈力，該接觸處也是點(diǎn)，過該點(diǎn)作曲面的切面，彈力應(yīng)與該切面垂直，并指向該曲面恢復(fù)形變的方向，即如下圖中E所示。,答案見解析,借題發(fā)揮,解決判斷彈力方向問題時(shí)應(yīng)先確定接觸面?zhèn)€數(shù)，再采用假設(shè)法、狀態(tài)法等方法確定有幾處存在彈力，根據(jù)彈力方向與接觸面關(guān)系及彈力方向與形變方向間的關(guān)系最終確定彈力的方向。,2畫出圖236甲、乙中各靜止物體A所受彈力的示意圖，各接觸面和點(diǎn)均光滑。,圖236,解析：因各處均光滑，圖甲中左側(cè)接觸點(diǎn)無彈力，其他接觸處的彈力方向如圖所示。,答案：見解析,胡克定律的應(yīng)用,例3如圖237所示，質(zhì)量為m的物體A與連在地面上的豎直輕彈簧B相連接，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用細(xì)繩跨過滑輪將物體A與另一輕彈簧C連接，當(dāng)彈簧C處在水平位置且右端位于a點(diǎn)時(shí)它沒有發(fā)生形變。已知彈簧B和彈簧C的勁度系數(shù)分別為k1和k2，不計(jì)定滑輪、細(xì)繩的質(zhì)量和摩擦。將彈簧C的右端由a點(diǎn)沿水平方向拉到b點(diǎn)時(shí)，彈簧B剛好沒有形變，求a、b兩點(diǎn)間的距離。,圖237,思路點(diǎn)撥求解本題時(shí)應(yīng)從以下兩點(diǎn)入手：(1)初、末狀態(tài)對應(yīng)兩彈簧彈力的大小。(2)a、b兩點(diǎn)間的距離與兩彈簧形變大小的關(guān)系。,借題發(fā)揮,(1)胡克定律Fkx中x是彈簧的形變量，對應(yīng)彈簧伸長或縮短的長度。(2)彈簧的彈力可用Fkx求解，也可由物體的平衡條件求解。,將彈簧C的右端由a點(diǎn)沿水平方向拉到d點(diǎn)時(shí)，彈簧B中的彈力為mg。試求a、d兩點(diǎn)間的距離。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,