廣東省廉江市八年級語文下冊 第二單元 5 大自然的語言課件 新人教版.ppt
桃花,春季,荷花,夏季,桂花,秋季,梅花,冬季,大自然的語言,竺可楨,自讀提示,1.積累讀讀寫寫詞語2.理清文章思路、說明對象、說明順序、概括本文所用的說明方法及其作用,1.行文思路,第一部分(13):介紹什么是物候和物候?qū)W。第二部分(45):說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。第三部分(610):介紹決定物候現(xiàn)象來臨的因素。第四部分(1112):說明研究物候?qū)W的意義。,緯度的差異,經(jīng)度的差異,高下的差異,古今的差異,決定因素,邏輯順序,三月的內(nèi)蒙古草原,三月的海南,緯度對物候的影響,經(jīng)度對物候的影響,四月的北京,四月的大連,高下對物候的影響,古今對物候的影響,研究物候?qū)W有什么意義?,首先是為了預(yù)報農(nóng)時,選擇播種日期。,第二,物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃,確定造林和采集樹木種子的日期,很有參考價值。,第三,還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)。,第四,也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。,理清說明順序,一、介紹物候和物候?qū)W二、物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。三、決定物候現(xiàn)象來臨的因素,大自然的語言,四、研究物候?qū)W的意義,邏輯順序,說明方法?,舉例子、列數(shù)字、打比方、下定義、分類別、作比較、摹狀貌、作詮釋,說明方法的作用(共性+個性):1.舉例子:具體形象,便于讀者理解。2.分類別:條理清楚3.打比方:生動形象,增強文章的趣味性。4.列數(shù)字:準(zhǔn)確具體,令讀者信服。5.作比較:突出強調(diào)被說明對象的特點(地位影響等)。6.摹狀貌:生動形象,使文章更具可讀性。7.下定義:科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說明對象的內(nèi)涵,使說明更嚴(yán)密。8.畫圖表:直觀形象。9.作詮釋:解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系10.引用說明,5.,選文在說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素時,按照影響程度,由大到?。ɑ蛴芍鞯酱危?,依次排列。緯度影響最大,所以先說;經(jīng)度次之,放到第二位;高下差異又次之,放到第三位;古今差異影響最小,所以最后說。另外前三者都是空間因素,古今差異是時間因素,這都是按照邏輯順序安排的,條理清晰。,6.7.,“一定”在這里是“特定”的意思,起限制性作用,說明秋冬之交,天氣晴朗的空中,只有在特定的高度上,氣溫才比低處高,并不是所有高度都如此,它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。,這段文字運用了作比較的說明方法,將1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期與1921到1930年十年的平均值作對比,突出地說明了物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今差異這個因素。,8.,擬人,把大自然擬人化,將物候現(xiàn)象說得生動而有情趣,也含蓄地說明了物候?qū)τ谵r(nóng)事安排的重要意義。這樣的標(biāo)題頗具文學(xué)性。,二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋露露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。,