第2課時地圖,1.比例尺,縮小,圖上距離,考點一地圖的語言,核心考點聚焦,2.方向,(1)一般地圖:按“上下、左右”的方法定方向。(2)指向標地圖:根據(jù)指向標指向,箭頭一般指向。(3)經(jīng)緯網(wǎng)地圖:經(jīng)線指示方向,緯線指示方向。,圖2-1,北,南,西,東,正北,南北,東西,考點一地圖的語言,核心考點聚焦,【用指向標定向的兩種常用方法】,重難突破,考點一地圖的語言,核心考點聚焦,考點一地圖的語言,核心考點聚焦,例1下圖中林地在村莊的()A.東南方向B.西南方向C.東北方向D.西北方向,答案A解析,圖2-5,圖2-4,考點一地圖的語言,核心考點聚焦,1.海拔與相對高度,圖2-6,海拔:地面某個點高出的垂直距離,如圖甲的海拔是1000米。相對高度:某個地點高出另一地點的垂直距離,也就是兩點之間的。如圖中甲與乙的相對高度是500米。,海平面,海拔差,考點二等高線地形圖,核心考點聚焦,2.識別地形部位,圖2-7,(1)山峰(山頂):等高線數(shù)值內(nèi)外,等高線閉合。(2)山脊:等高線向凸出。(3)山谷:等高線向凸出。(4)鞍部:兩山頂間較低處。(5)陡崖:等高線重疊在一起處。,大,小,低處,高處,考點二等高線地形圖,核心考點聚焦,【名師點睛】等高線地形圖上地形的識別方法(1)山谷和山脊:流水法。根據(jù)“水往低處流”的常識,在等高線地形圖上,等高線彎曲變形處,水由海拔高處流向低處。如圖中CD處為山脊,圖中CD處為山谷。,圖2-8,考點二等高線地形圖,核心考點聚焦,(2)山峰和盆地:等高線閉合,中心數(shù)值高,四周數(shù)值低,如圖中甲處為山頂;等高線閉合,中心數(shù)值低,四周數(shù)值高,如圖中乙處為盆地。,圖2-9,緩,陡,3.坡度的識別:等高線稀疏處坡,密集處坡。,考點二等高線地形圖,核心考點聚焦,【名師點睛】拳頭法記憶地形部位拳頭好似一座山,四個凸出的關(guān)節(jié),相當于山峰,兩個相鄰山峰中間相對凹下去的部分,相當于鞍部,相鄰的手指頭之間的縫隙相當于山谷,每根手指頭中部略微凸起的部位就成了山脊,拳頭的左右兩側(cè)比較陡的部分構(gòu)成了陡崖。,圖2-10,考點二等高線地形圖,核心考點聚焦,4.識別五種陸地表面的地形類型,考點二等高線地形圖,核心考點聚焦,【等高線地形圖的應(yīng)用】,重難突破,考點二等高線地形圖,核心考點聚焦,考點二等高線地形圖,核心考點聚焦,考點二等高線地形圖,核心考點聚焦,例2下圖是我國某區(qū)域等高線地形圖,正在該區(qū)域進行地理野外實習的大學(xué)生,準備在圖示區(qū)域宿營。下列四地中最適宜宿營的是()圖2-11A.B.C.D.,答案D解析,圖2-12,考點二等高線地形圖,核心考點聚焦,例3讀“某地區(qū)等高線地形圖(單位:米)”,完成下列問題。(1)處所在的山體部位名稱是。(2)圖中A山頂位于B山頂?shù)姆较颉?3)處的海拔可能是。(填字母)A.360米B.50米C.140米D.260米(4)處會形成瀑布,說明理由。(5)河段和河段流速較快的是。(填序號)(6)處登山者能否看到處的登山者,說明判斷依據(jù)。,圖2-13,考點二等高線地形圖,核心考點聚焦,答案(1)鞍部(2)西南(3)C(4)處為陡崖,有河流流經(jīng)。(5)(6)之間為山脊,會阻擋視線,處登山者不能看到處的登山者。解析本題組考查等高線地形圖的判讀。(1)讀圖可知,處位于兩山頂之間相對低洼的部位,為鞍部。(2)依據(jù)指向標,可判斷A山頂位于B山頂?shù)奈髂戏较颉?3)處的地形為盆地,海拔是100200米,故選C。(4)等高線重合的地方為陡崖,有河流流經(jīng)有可能出現(xiàn)瀑布。(5)河流流速快慢與坡度陡緩有關(guān),河段所經(jīng)地區(qū)等高線密集,河流流速較快。(6)之間為山脊,會阻擋視線,所以處登山者不能看到處的登山者。,考點二等高線地形圖,核心考點聚焦,