《四川省宜賓市一中高二歷史《二戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省宜賓市一中高二歷史《二戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成》教學設計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 二戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成教學設計 課題 二戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的行成 課型 新課學習 教學目的 【課標要求】以“布雷頓森林體系”建立為列，認識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經濟體系的形成。 【教學目標】 知識與能力：（1）識記《布雷頓森林體系》的簽署，國際貨幣基金組織和世界銀行的成立。 （2）了解世界貿易組織的由來和發(fā)展，認識它在經濟全球化中的作用。了解中國參加世界貿易組織的史實，認識其作用和影響。 過程與方法：探究“布雷頓森林體系”和《關貿總協定》對美國為中心新的世界經濟體系的作用。 情感、態(tài)度與價值觀：（1）國家經濟實力決定外交活動；（

2、2）以美國為首的資本主義世界經濟體系是美國霸權政策的體現，也對資本主義經濟發(fā)展起了很大的促進作用 重點 教學重點：戰(zhàn)后主要資本主義國家經濟發(fā)展概況及原因?認識“戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新變化” 難點 認識“戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新變化”；《關稅與貿易總協定》的作用 教學 環(huán)節(jié) 說明 備注 復習 老師帶領學生將資本主義世界經濟體系的形成過程聯系必修1和必修二的相應知識進行歸納總結，從而加強學生的知識遷移能力的培養(yǎng)。 教 學 內 容 新 課 導 入 利用一則材料提問思考： 1 二戰(zhàn)對歐美各國產生

3、了什么影響？ 2 這一影響導致世界經濟格局產生了什么變化？ 教師 概述 新課 預習 請同學們閱讀教材150-152頁，尋找以下問題的答案： 1“布雷頓森林體系”建立的背景，時間，內容，以及所帶來的影響？ 2世界貿易體系形成的背景，過程，影響？ 學生 自主 課 程 講 授 專題綜述： 本專題主要探討的是二戰(zhàn)后至今世界經濟發(fā)展的演變趨勢，其演變主要經歷了三個階段： 第一階段：二戰(zhàn)后初期到20世紀60年代——主要是美國建立以它為首的資本主義世界經濟體系。 第二階段：20世紀70年代開始到80年代末——世界經濟格局開始向多極化發(fā)展，世界經濟區(qū)域集團

4、化成為經濟全球化在現階段的表現。 第三階段：20世紀90年代至今——經濟全球化迅速發(fā)展 第一節(jié)：二戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成 閱讀下列材料： 二戰(zhàn)使德國所有的大城市幾乎化成一片瓦礫，英法等戰(zhàn)勝 國也受到嚴重削弱。英國對外貿易削減2/3，外債由1939年 的4.76億英鎊增加至1945年33.55億英鎊。法國的鐵路運輸 大部分遭到破壞，約50萬建筑被毀。 美國的經濟卻在戰(zhàn)爭期間獲得迅速發(fā)展，國民生產總值 從1940年的1006億美元上升到1945年的2136億美元。美國 在資本主義世界工業(yè)生產總額中所占的比重也由1937年的 42%升至1945年的60%。美國的黃

5、金儲備1945年已經占到資 本主義世界黃金儲備總量的59%，1948年更增至74.5%，美 國已經躍居為資本主義世界的頭號強國。 問題：閱讀材料并結合教材，思考二戰(zhàn)對歐美各國產生了什么影響？這一影響導致世界經濟格局產生了什么變化？ 一、 布雷頓森林體系 （一）建立的背景 （1） 必要性：世界性經濟大危機和二戰(zhàn)的慘痛教訓。 （2） 可能性：二戰(zhàn)后資本主義世界經濟格局的變化 （3） 物質基礎：美國經濟實力大增欲建立以美元 資本主義世界貨幣體系 （二）建立的過程 1、聯合國國際貨幣金融會議（布雷頓森林會議） A、時間：1944年 B：結果：通過《布雷頓森林協議》——內容：雙掛

6、鉤元與黃金掛鉤： ②國際貨幣基金組織會員國貨幣與美元掛鉤。 2、建立國際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行 請同學們思考以下問題： 希臘政府在遭遇金融危機之后債臺高筑，并引發(fā)債務危機不斷升溫。希臘總理帕潘德里歐可向誰申請救援。 今年玉樹發(fā)生地震，該地基礎設施和衛(wèi)生教育設施亟待重建。如需申請貸款，可以向誰申請貸款。 （1）概括IMF和WB在職能方面有何不同？ （2）根據IMF和WB的不同職能作出選擇？ 材料一 IMF和 WB資金來源于成員國認繳的資金。并根據認繳資金的數額來決定投票權的多少。 材料二 自IMF和 WB成立至今，美國人一直占據著其中的眾多關鍵職位。 請回答：誰在

7、控制著WB和IMF，說明理由。 （三）這一體系建立的作用： 20世紀70年代初，在日本、西歐崛起的同時，美國的實力相對削弱，無力承擔美元的責任，相繼兩次宣布美元貶值，各國紛紛放棄本國貨幣與美元的固定匯率，采取浮動匯率，美元地位下降。 請回答：布雷頓森林體系的后續(xù)發(fā)展如何？應如何看待？ 積極：（1）、他的建立適應了美國對外經濟擴張的需要 （2）、他的建立在一定程度上穩(wěn)定了世界經濟秩序，擴大了世界貿易 消極：他是建立在美國金融、經濟實力占絕對優(yōu)勢的基礎之上，加強了美國在國際金融中的特權和支配地位 性質：以美元為中心的資本主義世界貨幣體系 過渡：1929年世界經濟危機發(fā)生后，美國提高

8、關稅，引起世界各國紛紛提高關稅保護本國的市場，國際貿易遭到重創(chuàng)，危機進一步加劇。二戰(zhàn)結束后，吸引經濟危機的教訓，美國等國家采取了什么措施呢?對國際貿易產生什么影響？ 二 以美國為主導的世界貿易體系的行成 請同學們閱讀教材第151頁第一二自然段歸納世界貿易體系建立的背景？ 1 背景：① 二戰(zhàn)后初期，由于西歐各國實力大減，國際經濟萎縮，進而導致各國紛紛采取貿易保護主義政策； ② 布雷頓森林體系的建立； ③ 美國為擴大世界市場，著手建立國際貿易體系。 目的：為了促進世界經濟的發(fā)展。 2 建立： 3 宗旨：締約方通過相互削減關稅和消除關稅壁壘、取消國際貿易中的歧視待遇，以促進貿易自由

9、 4評價： 材料一：在關貿總協定的努力下，各締約國按照相關規(guī)定不斷談判，從1950年至1973年，國際貿易額平均增長率為10.3%，國際貿易量年均增長7.2%。 到1988年止，發(fā)達國家工業(yè)品的平均關稅已從40年前的40%下降至4%-5%；發(fā)展中國家的平均關稅水平也降至13%-15%。 材料二：據不完全統計，到20世紀80年代末美國的國內生產總值比1948年增加了30多倍，出口則增加了60倍以上；而同一時期的世界平均生產總值比1948年才增加了10倍左右，出口增加了30倍左右。 積極方面：有利于創(chuàng)造一個自由貿易的環(huán)境，推動世界經濟的發(fā)展，對發(fā)展相對緩慢的國家可以更多地得到先進產品和技術。

10、 消極方面：對發(fā)達國家有利，它可以大量地向發(fā)展中國家傾銷商品，是美國向外經濟擴張的工具。 議一議： 戰(zhàn)后資本主義經濟體系形成后，有人認為它有利于世界經濟的發(fā)展，也有人認為它只是美國對外經濟擴張的工具。你同意哪種說法？為什么？ 積極（主要）：順應了經濟全球化的歷史趨勢,反映了世界經濟向著體系化、制度化方向，有利于世界經濟的穩(wěn)定和發(fā)展。 消極：美國擁有特殊地位。在一定程度上滿足了美國對外經濟擴張的需要，在一定時期內使 教師 概述 投影 顯示 學生思考回答 學生思考回答 小結 作業(yè)布置及疑難解答 課后 反思 4