,13.1有理數(shù)的加法(一),核心目標(biāo),了解有理數(shù)的加法的意義，會根據(jù)有理數(shù)的加法法則進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算,課前預(yù)習(xí),1同號兩數(shù)相加，取_，并把_相加2絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取_的符號，并_減去_互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得_3一個數(shù)同0相加，仍得_,絕對值較大的加數(shù),相同的符號,絕對值,較小的絕對值,這個數(shù),0,較大的絕對值,課堂導(dǎo)學(xué),【解析】有理數(shù)加法首先觀察兩個加數(shù)是同號還是異號，其次確定和的符號，然后再根據(jù)法則計(jì)算結(jié)果,課堂導(dǎo)學(xué),【點(diǎn)拔】有理數(shù)相加先定符號，再算絕對值,課堂導(dǎo)學(xué),對點(diǎn)訓(xùn)練1填空：(1)(3)(5)_；(2)(4)(8)_；(3)(5)(12)_；(4)(4)(15)_；(5)(20)(20)_；,8,12,7,11,0,課堂導(dǎo)學(xué),(7)(16)(14)_；(8)(4.8)(3.8)_；(9)(4.25)(0.25)_；(10)若a、b互為相反數(shù)，ab_,30,1,4,0,課堂導(dǎo)學(xué),2計(jì)算：(1)(15)(35)；,=50,=6,=0,課后鞏固,3小明在下面計(jì)算中只做對了一道題，他做對的題目是()A352B(7)(7)0C(6)(3)9D8(9)1,C,課后鞏固,C,課后鞏固,5若x的相反數(shù)是3，|y|5，則xy的值為()A8B2C8或2D8或2,6有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如下圖所示，則ab的值()A大于0B小于0C大于等于0D小于等于0,D,A,課后鞏固,7計(jì)算：(1)(4)(7)_；(2)(6)(8)_；(3)0.7(3)_；,2.3,3,14,76,課后鞏固,(2)(26.4)(53.6)(52)；=28,能力培優(yōu),9若|x2|y5|0，求xy的值由條件得x20，y50，得x2，y5，所以xy2(5)310已知：|a|2，|b|3且ab，求ab的值|a|2，|b|3，a2，b3ab，當(dāng)a2時，b3，則ab1.當(dāng)a2時，b3，則ab5,感謝聆聽,