專題六語句銜接與排序,1.2018蘭州依次填入下面橫線處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)文化類節(jié)目經(jīng)典詠流傳“和詩以歌”,將古典詩詞配以現(xiàn)代流行音樂,帶領(lǐng)觀眾在唱作歌手的演繹中領(lǐng)略詩詞之美、音樂之美。它之所以贏得多方贊譽(yù),經(jīng)典詠流傳在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻像一股清泉注入觀眾的內(nèi)心。不得不說,現(xiàn)代觀眾對(duì)文化的需求更加迫切不僅在于其用流行音樂包裝了古典詩詞源于古詩詞中穿越時(shí)空的精神傳承更是源于古詩詞本身的深厚內(nèi)涵A.B.C.D.,【答案】C,【解析】通讀句子抓關(guān)鍵詞,我們發(fā)現(xiàn)句中的關(guān)聯(lián)詞語“不僅更是”提示出這兩句承接,而且這兩句是對(duì)原文“它之所以贏得多方贊譽(yù)”的原因的分析,要放在前面,句緊承句,句解釋了現(xiàn)代觀眾對(duì)文化需求迫切是因?yàn)楣旁娫~的深厚內(nèi)涵,和原文的尾句銜接緊密。所以選C。,2.2018河南在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整、連貫。(4分)丁香花香得濃烈,桂花香得甜潤(rùn),蘭花香得清幽,這是為什么呢?原來,花朵中有一種油細(xì)胞,里面藏著芳香油,所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會(huì)吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃,因?yàn)樗鼈冎饕款伾珌砦ハx;反之,因?yàn)樗鼈冎饕炕ㄏ銇砦ハx。,【答案】不同的花會(huì)產(chǎn)生不同的芳香油顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁,【解析】本題主要考查語段上下文的銜接能力。答題時(shí)應(yīng)該特別注意上下文提到的關(guān)鍵詞語:處前面的“芳香油”;處前面的“反之”,提示這里的內(nèi)容應(yīng)與“顏色艷麗、花瓣大的花”相反。,3.2018南充下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)“晚來天欲雪,能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景?！安耖T聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,是江南雪夜,更深人靜后的景況。一提到雨,也就必然地要想到雪。借這幾句詩來描寫江南的雪景,豈不比我的文字直截了當(dāng),美麗得多?“前村深雪里,昨夜一枝開”,又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了?！昂趁酚奥?微雪酒香村”,則雪月梅的冬宵三友,會(huì)合在一道,在撩逗酒姑娘了。A.B.C.D.,【答案】A,【解析】通讀語句,我們知道:全段都圍繞“雪”來做文章,而中“必然地要想到雪”是這段話的引子;中“這幾句詩”是承接的,所以,開頭和結(jié)尾定下來后,中間再按時(shí)間順序“日暮”“雪夜”“第二天的早晨”來排列,這樣對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)自然就是A項(xiàng)了。,4.2018襄陽依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)5月18日,市博物館舉行了“重現(xiàn)古城晨鐘暮鼓”活動(dòng)。隨著昭明臺(tái)頂樓兩側(cè)的巨鐘大鼓鏗鏘聲韻響徹襄陽古城上空,人們的思緒也被帶入遙遠(yuǎn)的時(shí)空。借這次活動(dòng),再現(xiàn)古代城市生活場(chǎng)景,讓大家重新體味傳統(tǒng)鐘鼓文化?，F(xiàn)在,城市鐘鼓早成絕響,古時(shí)時(shí)間如何報(bào)?鐘鼓如何敲?現(xiàn)代人對(duì)此已經(jīng)非常陌生。同時(shí),鐘鼓還起到警戒、提示城門啟閉的作用,這也是政治的需要。在古代,鐘鼓樓是城市的重要建筑,其主要功能是報(bào)時(shí)。古時(shí)沒有鐘表,日晷、刻漏、更香等授時(shí)、計(jì)時(shí)工具也是由官方壟斷管理。所以每個(gè)城市都需要一個(gè)統(tǒng)一的報(bào)時(shí)系統(tǒng),這是日常生活的需要。A.B.C.D.,【答案】C,【解析】這是記敘性語段,根據(jù)橫線前“人們的思緒也被帶入遙遠(yuǎn)的時(shí)空”,可以確定后面緊接的語句應(yīng)該是寫“古代”,故句應(yīng)放在首句。排除A、D項(xiàng)。句是寫古代的計(jì)時(shí)工具及鐘鼓的作用,應(yīng)緊承句,說到“現(xiàn)在”,這樣就發(fā)現(xiàn)語句間有一種承接性和時(shí)間先后關(guān)系,所以選C。,5.2018鹽城下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)“智能高鐵”列車具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向安全自決策等功能?！爸悄芨哞F”是近兩年來突然興起的一個(gè)概念,是未來中國(guó)高鐵發(fā)展的主要方向之一。同時(shí)將實(shí)現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、智能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸服務(wù)。最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)高鐵的智能化。按照鐵路專家的解釋,“智能高鐵”是利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、5G通訊等先進(jìn)技術(shù),將新一代信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集成融合。A.B.C.D.,【答案】D,【解析】這是一段說明性文字。解答時(shí)要先明確語段要說明的內(nèi)容,確定寫作的順序。本段文字主要意思為“智能高鐵”的特點(diǎn)及未來發(fā)展。通讀五句話,我們可發(fā)現(xiàn)第句提出說明對(duì)象;第句子主要說明“智能高鐵”的特點(diǎn)及功能;第句用“同時(shí)將實(shí)現(xiàn)”可見其敘述在功能之后;第句用“最終實(shí)現(xiàn)”說明了其表述要在第句之后。所以選D。,6.2018桂林下面語句的排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)顯然過于狹隘和短視,不宜提倡。這樣的立志,既有利于社會(huì)進(jìn)步,又可充分發(fā)揮個(gè)人的積極性與特長(zhǎng),值得大力倡導(dǎo)。何謂立志,如何立志?答案見仁見智,人言人殊。在這個(gè)大前提下尋找個(gè)人的興趣點(diǎn),然后確定志向。一些人立志只注重個(gè)人利益,或者純憑個(gè)人志趣。一些人在立志時(shí)則首先考慮國(guó)家和人民的需要。A.B.C.D.,【答案】A,【解析】通讀語句,發(fā)現(xiàn)第句是問句,也是領(lǐng)起句,排在首位;然后此句中的“見仁見智,人言人殊”引出下文的兩種不同立志態(tài)度,由此排除CD兩項(xiàng)。其中內(nèi)容上是承接關(guān)系,否定了重視個(gè)人利益的立志。三句語義相關(guān),強(qiáng)調(diào)一些人首先考慮國(guó)家和人民的需要以及意義。所以選A。,考點(diǎn)1句子銜接,技法精講,作答語句銜接題方法1.確定結(jié)構(gòu)是否照應(yīng)語句間的照應(yīng),包括內(nèi)容上的前后照應(yīng)以及語序上的前后照應(yīng),包括答句與問句間的照應(yīng)、上下句詞語間的照應(yīng)、前后句式間的照應(yīng)等。文段中往往有些隱蔽性的暗示,找出這些帶有暗示的關(guān)鍵詞句,題目便可迎刃而解。,2.觀察主語是否相同,語意是否連貫一般來說,題干中所給文字往往保持共同話題,即以某一陳述對(duì)象為中心。陳述對(duì)象的主語若一致,則語段的陳述話題、說明中心、議論角度也就相應(yīng)一致。同時(shí),上下文在語意上也會(huì)關(guān)系密切,相互呼應(yīng)。根據(jù)這些特點(diǎn)我們可以在把握句子整體意義的基礎(chǔ)上,把握關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來解答銜接題。3.看語境是否相符對(duì)于寫景復(fù)句或語段,要注意語境因素,分析景物、情調(diào)、寫法的特點(diǎn)。景物,有遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的不同;色彩,有鮮明、暗淡的區(qū)別;氣氛,有熱烈、冷清之分;視角,有高低、俯仰之異。常用的判斷角度有:感情色彩一致;風(fēng)格情調(diào)一致;語體風(fēng)格一致。,4.判斷事理是否相承,順序是否合理句子銜接首先是意思表達(dá)要符合客觀事理,合乎思維規(guī)律,即合乎邏輯,否則上下句在事理上就會(huì)出現(xiàn)“裂痕”,銜接不上。常見的順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序,從句子間的邏輯關(guān)系來看又有因果關(guān)系、總分關(guān)系、條件關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系等。,考點(diǎn)2句子排序,技法精講,作答語句排序題方法1.辨別文體首先要認(rèn)真閱讀語段,明確體裁,因?yàn)椴煌w裁的文章思路也會(huì)有所不同。(1)記敘性語段記敘類的句序常常以時(shí)間、空間或事情的發(fā)展過程起因、經(jīng)過和結(jié)果為順序。以時(shí)間為序,應(yīng)抓住表示時(shí)間的詞語;以空間位置為序,應(yīng)分析每句話里的方位詞,然后按從上到下、從左到右、從外到內(nèi)等順序排列;以事件發(fā)展的先后為序,往往敘述了一件完整的事或者活動(dòng)的具體過程,那么,我們就可以按事情發(fā)展的先后順序來排列。,例:下列填寫在橫線上的語句順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()這次到黃山看日出。凌晨,我擠在人群的后面,同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的,但在東方的日出處,卻有一線煙云。一轉(zhuǎn)眼間,它就涌了出來,頂端是深紫色,中間一段深紅,下端一大段深黃。最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已。須臾,彩云漸紅,朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。然后立刻就霞光萬道,白云為霞光所照,成了金色,宛如萬朵金蓮飄懸空中。A.B.C.D.,解析通讀語段后發(fā)現(xiàn),該段敘述的是在黃山看日出時(shí)煙云的變化。結(jié)合4個(gè)選項(xiàng)句中“一轉(zhuǎn)眼間”“最初”“須臾”“然后立刻”幾個(gè)詞語可判斷這道題是按時(shí)間的推移順序排列的。排列時(shí),可以根據(jù)關(guān)鍵詞確定語序。正確選項(xiàng)為B。,(2)說明性語段解題時(shí),首先,應(yīng)明確語段的說明對(duì)象,明確說明的順序。其次,在明確說明順序的前提下,按照說明順序進(jìn)行排序。時(shí)間順序:按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物,凡是事物的發(fā)展變化都離不開時(shí)間,如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、技術(shù)方法、歷史發(fā)展、動(dòng)植物生長(zhǎng)等?？臻g順序:按照事物空間存在的方式,或從外到內(nèi),或從上到下,或從整體到局部來加以介紹。邏輯順序:按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系,或由個(gè)別到一般,或由具體到抽象,或由主要到次要,或由現(xiàn)象到本質(zhì),或由概括到具體,或由整體到局部來介紹。,例:下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái),上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。A.B.C.D.,解析本題所給語段屬于說明性文字,主要介紹了大殿的內(nèi)部裝飾。文字在介紹時(shí),采用了先由中間(大殿正中)到兩邊(方臺(tái)兩旁),再由上(殿頂)到下(正對(duì)著下面的寶座)的空間順序,思路非常清晰,所以選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)氖茿。,(3)議論性語段議論語段的句序,常常把觀點(diǎn)句放在前面,把材料句放在中間,把總結(jié)句放在后面,結(jié)構(gòu)形式為:提出論點(diǎn)分析論點(diǎn)總結(jié)論點(diǎn)。解題時(shí),首先,要確定文段屬于議論文體,弄清語段談?wù)摰闹行恼擖c(diǎn);其次,從“提出論點(diǎn)分析論點(diǎn)總結(jié)論點(diǎn)”這一角度切入解題,順序?yàn)椤罢擖c(diǎn)對(duì)論點(diǎn)的證明(分論點(diǎn)或論據(jù))對(duì)論據(jù)的總結(jié)”,其中“對(duì)論據(jù)的總結(jié)”部分的順序一般可以由結(jié)論句中的相關(guān)詞語的順序來決定。,例:下面這段文字的恰當(dāng)順序是()核能可以用來發(fā)電,也可以用來制造原子彈;基因工程可以用來治病,也可以用來毀滅人類。如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷,就有可能迷失方向?？茖W(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍。它在給我們帶來福音的同時(shí),也制造了一些麻煩,如環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源短缺等社會(huì)問題。A.B.C.D.,解析不難看出,題目給出的是一段議論性的文字。解答本題的關(guān)鍵是找出這段文字的論點(diǎn),通讀材料不難發(fā)現(xiàn)第句是論點(diǎn)。接著再分析這段文字的論證思路:第句提出論點(diǎn),第句和第句從正反兩方面舉例論證(第句打頭的“它”指代“雙刃劍”,所以第句應(yīng)緊承第句,排在第句前面),第句是結(jié)論句,應(yīng)排在最后。所以上面這段文字的恰當(dāng)順序是B。,2.借助關(guān)鍵詞語段中的某些詞語往往是理清句子含義和先后次序的重要標(biāo)志詞。這些標(biāo)志詞包括關(guān)聯(lián)詞語、指示性代詞,也包括時(shí)序、次序、總括和舉例解釋等過渡性詞語。我們就可以利用這一點(diǎn),來幫助我們快速確定語句的順序。關(guān)聯(lián)詞語:雖然但是、不僅而且、只要就、因此、所以、然而、可是等。代詞:這、這里、這些、這時(shí)、那、那里、那些、那時(shí)、我、你、他、其中、此、彼等。暗示性詞語:也、又、再、一方面另一方面、同時(shí)、過去、現(xiàn)在、例如、可見、首先、其次等。重復(fù)出現(xiàn)的詞語。具有指示性的標(biāo)點(diǎn)符號(hào):冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)等。,例:下列各句排序正確的一項(xiàng)是()清風(fēng)拂過,細(xì)紗在空中蕩開,又滑下來。這雨絲,是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。然后悄悄灑向扁舟,灑向村落,灑向群山。她伸展開手臂,輕輕地把細(xì)紗掛向云端。春雨如絲。A.B.C.D.,解析我們先來看第句話,這句話中有一個(gè)代詞“這”,搞清了“這”指代的內(nèi)容,就可判斷出第句話應(yīng)排在哪句話的后面。通讀題目給出的五句話,不難知道“這”指代“春雨”,可見第句應(yīng)排在第句的后面。接著看第句話,這句話中有一個(gè)代詞“她”,通讀材料可以知道,“她”指代的是苗女,所以第句應(yīng)排在第句的后面。最后再看第句和第句,因?yàn)榈诰湟浴叭缓蟆贝蝾^,所以第句應(yīng)跟在第句的后面。根據(jù)以上分析,我們很快就可確定正確選項(xiàng)為C。,3.尋找關(guān)鍵句要保持語言的連貫,首先要注意保持話題的統(tǒng)一,使各句圍繞著一個(gè)共同的中心。做排序題,要明確材料的中心,思考材料是圍繞什么中心展開的,抓住了中心,就抓住了要害,對(duì)句序的認(rèn)識(shí)就會(huì)由暗到明。抓住了中心,我們就可以根據(jù)中心句或總領(lǐng)句來確定首句或尾句,然后依此快速排定語序。,例:把下列句子組成語意連貫的語段,排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()到近處看,有的修直挺拔,好似當(dāng)年山頭的崗哨。有的看來出世還不久,卻也亭亭玉立,別有一番神采。有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵。從遠(yuǎn)處看,郁郁蒼蒼,重重疊疊,望不到頭。井岡山五百里林海里,使人難忘的是毛竹。A.B.C.D.,解析通讀材料,我們可以知道,材料描寫的對(duì)象是井岡山的毛竹。據(jù)此我們可以快速判定第句話是這則材料的總領(lǐng)句,應(yīng)排在最前面。利用排除法,我們可以排除兩個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)B和D。再根據(jù)人們觀察事物先遠(yuǎn)后近的習(xí)慣,我們可以確定第句應(yīng)排在第句的前面。這樣,我們又可排除選項(xiàng)C,剩下的選項(xiàng)A才是正確答案。,1.2018江西給空缺處選填語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)元陽的哈尼梯田依山順勢(shì),層層疊疊,連綿向上,直通云海。無論登上哪座山頂,繞著山路轉(zhuǎn)一圈,每個(gè)角度都能見到不一樣的梯田。春季,微風(fēng)過處,梯田波光粼粼,像極了木刻年畫;夏季,禾苗生長(zhǎng),梯田青翠欲滴,自是清新水彩畫A.然而,哈尼梯田的模樣,卻受到季節(jié)因素的影響。B.不過,哈尼梯田是什么樣子,更取決于你在什么季節(jié)看到它。C.是啊,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”!D.這樣,無論什么季節(jié)看哈尼梯田,它都是一幅完美的圖畫。,答案B,解析橫線前的句子主要意思是“角度不同,見到的梯田不同”,橫線后句子的意思是“季節(jié)不同,見到的梯田不同”,A、B項(xiàng)句子都能承上啟下,但是,A項(xiàng)意思側(cè)重“哈尼梯田的模樣受季節(jié)的影響”,B項(xiàng)句子側(cè)重講“哈尼梯田的樣子取決于在什么季節(jié)看到它”,因此B項(xiàng)銜接最恰當(dāng)。,2.2018東營(yíng)依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)白日里渾然一片的泉鳴,此時(shí)卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,;那清脆如彈撥者,;那厚重如貝斯轟響者,;那雄渾如鋼管齊鳴者,。應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷是草叢中淌過的小溪定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭是石縫間漏下的滴泉A.B.C.D.,答案B,解析根據(jù)具體語境,按照所比喻的樂器的“本體”特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)應(yīng)選擇,而且聲音逐漸由小到大。“提琴”聲音比較柔和,對(duì)應(yīng)“草叢中淌過的小溪”;“彈撥”樂器叮咚清脆,對(duì)應(yīng)“石縫間漏下的滴泉”;“貝斯”轟響嘹亮,對(duì)應(yīng)“萬道細(xì)流匯于空谷”;“銅管”聲音高亢,對(duì)應(yīng)“飛瀑落下深潭”。由此選B。,3.2018巴中下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()我們要想建立中國(guó)的音樂學(xué)派,也應(yīng)當(dāng)扎根在中國(guó)音樂、戲曲、詩詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。一次采風(fēng),剛踏上大草原,一位同行的京劇名家就開心往地上一坐,腳一盤,唱起了京劇。西方音樂學(xué)派眾多,多是建立在本土音樂文化基礎(chǔ)上的。我也喜歡京劇,但在那一刻,我第一次領(lǐng)悟到原來京劇這么美、這么雅致。要讓世界了解我們的音樂,首先要解決好把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂創(chuàng)作的問題。A.B.C.D.,答案B,解析通讀各句,明確語段有關(guān)“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”和“音樂創(chuàng)作”之間的關(guān)系。第句中的“首先”,直接點(diǎn)出話題,引領(lǐng)后句,此句應(yīng)為首句;第句中的“也”,表明其應(yīng)緊承第句對(duì)“一位名家踏上大草原就唱京劇”的敘述;第句中的“也”,表明其應(yīng)緊承第句“西方音樂多是建立在本土文化基礎(chǔ)上”的表述,同時(shí),第句又為總結(jié)性的語句,照應(yīng)第句。綜上抓關(guān)鍵詞句可判斷出正確的順序?yàn)?,所以選B。,4.2018長(zhǎng)沙下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)核心素養(yǎng)反映了黨和國(guó)家對(duì)于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望,是對(duì)經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。這種期望和要求反映了國(guó)家的教育目標(biāo)。在這一目的指引下,制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)核心素養(yǎng),以此為研制依據(jù)和根本遵循。核心素養(yǎng)是黨和國(guó)家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn),是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求,進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo),它成為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和教育評(píng)價(jià)的具體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A.B.C.D.,答案A,解析通讀各句,明確語段有關(guān)“核心素養(yǎng)”。第句是總起,放開頭,這樣排除BC,第句中的“這種期望和要求”緊承第句,所以選A。,