《《自然災害對人類的危害》教案1（湘教版必修1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《自然災害對人類的危害》教案1（湘教版必修1）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

4.4 自然災害對人類的危害(教案) 自然災害對人類的危害 一、教學目標 1、能描述自然災害的概念、特征及類型。 2、舉例分析人類活動對自然災害的影響。 3、據(jù)表分析自然災害給我們帶來的危害。 4、據(jù)表分析中國自然災害的類型及特點。 5、說出洪澇災害的類型及含義，并能舉例分析我國洪澇災害頻發(fā)的成因，初步認識自然災害發(fā)生的機制和規(guī)律及防御措施。 6、通過對我國洪澇災害頻繁發(fā)生原因的探討，培養(yǎng)學生讀圖獲取信息的能力、綜合分析問題的能力、認識復雜地理問題的能力。 7、通過查閱1998年長江流域相關的雨情、水情、災情等資料，提高學生收集整理地理信息的能力。 8、通過閱讀材料分析培養(yǎng)學生的閱讀能力、養(yǎng)成自主學習的習慣。 二、重點難點 我國洪澇災害發(fā)生的主要原因及其危害。 探究我國洪澇災害頻繁發(fā)生的原因及治理措施。 三、教學方法 運用讀圖表分析的方法、案例分析方法等方法來組織教學。 四、新授 導入新課 據(jù)中國臺網測定，2005年10月08日,11時50分36.0秒 在巴基斯坦(北緯34.4,東經73.6) 發(fā)生7.8級地震。此次地震造成了巨大的人員傷亡和經濟損失，給當?shù)鼐用竦纳a和生活帶來重大影響。從這一材料中我們可以看出地震給人們的生命財產帶來嚴重影響外，還有哪些災害會給我們人類帶來影響呢？帶來哪些影響呢？我們這一節(jié)課就來學習“自然災害給人類帶來的危害” 活動 智能要求 預測點拔 活動1 閱讀P107“自然災害的概念”及圖4-32。完成： 1、 什么是自然災害？ 2、 自然災害主要有哪些特征？(結合實例來說明) 3、 舉例說出人類活動對自然災害的發(fā)生產生哪些影響？ 4、自然災害按成因和發(fā)生過程分為哪些？ 知道自然災害的概念、特征及類型。 舉例分析人類活動對自然災害的影響。 人類活動對自然災害的發(fā)生產生的影響引導學生從正反兩方面來分析。 活動2 讀表“20世紀以來自然災害的典型事件”及“中國的自然災害”分析完成： 1、從自然災害的類型來看具有哪些特征？ 2、自然災害通過哪些途徑來限制人類社會經濟發(fā)展的？ 3、中國的自然災害有哪些特點？ 據(jù)表分析自然災害給我們帶來的危害。 據(jù)表分析中國自然災害的類型及特點。 活動3 讀“20世紀90年代以來我國主要的洪澇災害、災情”回答： 1洪澇災害包括哪幾類？各是一種什么樣現(xiàn)象？ 2讀表歸納我國洪澇災害的特點？ 說出洪澇災害的類型、含義及特點。 讀“1998年長江流域的洪澇災害”及“長江洪水淹沒范圍”分析： 1這次全流域洪水有什么特點？ 2形成洪水的氣候因素是什么？ 3從河流形態(tài)分析其形成的原因是什么？ 4想一想還有沒有其他原因？ 5從圖中分析防洪壓力特大地區(qū)是哪些地方？ 舉例分析我國洪澇災害頻發(fā)的成因，初步認識自然災害發(fā)生的機制和規(guī)律。 讀“我國洪澇災害頻繁發(fā)生的原因”回答： 1成災的原因是什么？影響較大的因素是什么？ 2我國氣候有什么特點？它對洪災的形成有什么作用？ 3我國鋒面雨帶移動規(guī)律是什么？ 4分析暴雨形成條件是什么？我國暴雨具有哪些特點？ 通過對我國洪澇災害頻繁發(fā)生原因的探討，培養(yǎng)綜合分析問題的能力、認識復雜地理問題的能力。 學生讀圖獲取信息的能力、 查閱1998年長江流域相關雨情、水情、災情等資料，分析長江洪水造成哪些危害？ 通過查閱1998年長江流域相關的雨情、水情、災情等資料，提高學生收集整理地理信息的能力。 讀“淮河流域圖”，回答： 1淮河流域包括哪幾個省區(qū)？ 2淮河水系有什么特點？ 說出淮河流域的省區(qū)、水系特點 提示水系的類型。 讀“淮河流域有關資料”，回答： 1從地理位置上看，淮河流域易造成洪災的原因是什么？ 2從氣候因素分析易成災的原因是什么？ 3從地形分析易成災的原因是什么？ 4從水系分析易成災的原因是什么？ 5從人地關系角度分析易成災的原因是什么？ 6淮河流域洪澇災害有什么特征？ 治理淮河的措施有哪些？ 7一般河流防治洪澇災害應采取哪些措施？ 能從分析中掌握一般分析河流洪澇災害的成因及措施。 提示從自然和人文兩個方面來分析。 五、板書 高考學習網－中國最大高考學習網站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！