2021/6/30銅陵市五中物理課件16.56.5探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件2021/6/30銅陵市五中物理課件2蹺蹺板2021/6/30銅陵市五中物理課件3 為了便于探究蹺蹺板怎樣才能成水平狀態(tài)，可以對它進行簡化。 用帶有等分刻度的均質(zhì)木尺代替蹺蹺板，用鉤碼代替人。2021/6/30銅陵市五中物理課件42021/6/30銅陵市五中物理課件5進行實驗實驗序號左邊右邊F1/NL1/mF2/NL2/m123請同學們開始做實驗2021/6/30銅陵市五中物理課件61、杠桿 能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿。2021/6/30銅陵市五中物理課件7F2l1l2O支點支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。( (O O）動力動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。（使杠桿轉(zhuǎn)動的力。（F F1 1）阻力阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。（阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。（F F2 2）（力臂：（力臂：從支點到力的作用線的從支點到力的作用線的距離。距離。）動力臂動力臂：動力的力臂。（動力的力臂。（L L1 1）阻力臂阻力臂：阻力的力臂。（阻力的力臂。（L L2 2）F12、杠桿的五要素2021/6/30銅陵市五中物理課件83、杠桿的平衡條件是F F1 1 L L1 1=F=F2 2 L L2 22021/6/30銅陵市五中物理課件9思考與討論 杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能 起什么作用? 為什么要求杠桿靜止時，在 水平位置呢?歸納結(jié)論作用是調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡作用是調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡因為這樣力臂的數(shù)值在杠桿因為這樣力臂的數(shù)值在杠桿 上就能直接讀出或量出。上就能直接讀出或量出。2021/6/30銅陵市五中物理課件101 1 學習了杠桿、支點、動力、學習了杠桿、支點、動力、 阻力、動力臂、阻力臂等概念阻力、動力臂、阻力臂等概念. .2.2.探究了杠桿的平衡條件是探究了杠桿的平衡條件是 F F1 1 L L1 1=F=F2 2 L L2 22021/6/30銅陵市五中物理課件11生活中的杠桿2021/6/30銅陵市五中物理課件12這些都應(yīng)用了杠桿原理這些都應(yīng)用了杠桿原理2021/6/30銅陵市五中物理課件13提問：在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？2021/6/30銅陵市五中物理課件14想一想?2021/6/30銅陵市五中物理課件15想一想?夠長的棍，我就能搬動地球給我一個立足點和一根足2021/6/30銅陵市五中物理課件16思考與討論 你能說出“小小稱砣能壓千斤”的道理嗎?理發(fā)剪刀和鐵匠用的剪刀有何區(qū)別? 你知道擰松生銹的螺帽要用一段水管套在板手柄上的道理嗎?2021/6/30銅陵市五中物理課件17畫力臂的步驟畫力臂的步驟1、確定支點、動力、阻力。2、從支點向力的作用線作垂線。3、標范圍 （支點 垂足）2021/6/30銅陵市五中物理課件18畫力臂？想一想?F1F2L1L2AOB2021/6/30銅陵市五中物理課件19F1F2畫力臂AOBL1L22021/6/30銅陵市五中物理課件20 1、杠桿_的點叫支點。動力臂是指從_到的距離。 2、在研究杠桿的平衡條件實驗中，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的_使杠桿在_位置平衡。實驗要記錄 的數(shù)據(jù)有_，_， _，_。 實驗的結(jié)論是_。 練習2021/6/30銅陵市五中物理課件21考考你 計算3、杠桿平衡時，動力為10N，阻力為40N， 動力臂為0.4m 求阻力臂。4、一條扁擔長1.4m 左端掛300N重的物體，右端掛400N重的物體，問人肩能挑距左端多遠的地方，扁擔才能處于水平平衡？2021/6/30銅陵市五中物理課件22 若有不當之處，請指正，謝謝！若有不當之處，請指正，謝謝！