,歡迎進(jìn)入學(xué)習(xí)課堂,優(yōu)翼課件,學(xué)練優(yōu)七年級下冊（RJ）教學(xué)課件,第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第13課宋元時期的科技與中外交通,導(dǎo)入新課,北京奧運(yùn)會開幕式上，偉大的四大發(fā)明由驚艷絕倫的“畫卷”呈現(xiàn)，讓世界為中國驚嘆。這些偉大的發(fā)明影響并造福于全世界，推動了人類文明的進(jìn)程,你知道四大發(fā)明分別是什么時候出現(xiàn)的嗎？宋元時期的科技成就又有哪些,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知道活字印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明、應(yīng)用和外傳2.了解宋元時期我國海陸發(fā)達(dá)的概況3.理解宋元時期我國出現(xiàn)重大科技成就的原因，分析宋元時期交通發(fā)達(dá)的原因及影響,一,新課探究,探究點：活字印刷術(shù)的發(fā)明,1.雕版印刷術(shù),（1）發(fā)展歷程：隋唐時期發(fā)明，遼、宋、西夏、金時期進(jìn)一步發(fā)展,（2）弊端：刻版費(fèi)工費(fèi)時，刻好的版只能印制一種書籍,雕版印刷術(shù)金剛經(jīng),2.活字印刷術(shù),（1）發(fā)明者：北宋時的匠人畢昇,（2）流程,膠泥刻字,燒制字模,排字固版,印刷拆版,泥活字版,（3）不斷發(fā)展,元代科學(xué)家王禎在農(nóng)書中對木活字技術(shù)作了系統(tǒng)總結(jié)并有所創(chuàng)新，發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字法,元朝中期，出現(xiàn)了銅活字印刷,（4）歷史影響：活字印刷術(shù)不斷外傳，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響,活字印刷術(shù)外傳,13世紀(jì)，傳入朝鮮,傳入日本和東南亞地區(qū),經(jīng)蒙古人西征傳入歐洲,經(jīng)絲綢之路傳到波斯,一,一,探究點：指南針、火藥的應(yīng)用,1.指南針,（1）發(fā)展過程,司南：戰(zhàn)國時人們利用天然磁鐵制成指南工具，稱為“司南”,此磁勺即司南。在光滑的銅盤中轉(zhuǎn)動，靜止后，匙柄就指向南方,銅制方形地盤：四周刻有24個方位,羅盤：北宋時期，人們把帶有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，就制成了羅盤,指南針：北宋末年，中國的海船上開始使用指南針,（2）影響：阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展,舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。北宋萍洲可談,2.火藥,南宋突火槍,元代火銃,現(xiàn)代火炮,煙花,一,一,探究點：發(fā)達(dá)的中外交通,1.陸路交通,（1）背景：古代著名的陸上絲綢之路，在宋元時期成為通往西方的交通要道,（2）表現(xiàn),宋代驛站比較發(fā)達(dá)，元朝更是建立了四通八達(dá)的驛站,元朝修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng),2.海路交通,（1）背景：宋元時期造船和航海技術(shù)有了較大的發(fā)展。中國的航海家除了使用指南針外，也初步掌握了潮汛、信風(fēng)、氣象的規(guī)律,（2）表現(xiàn),（3）影響：陸路和海路交通的暢通，使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來,宋代海外貿(mào)易航線示意圖,中國的創(chuàng)造發(fā)明和生產(chǎn)技術(shù)傳入亞洲各國，對歐亞國家的社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用,元朝交通路線圖,西方的藥物、天文、歷法、數(shù)學(xué)等也傳到中國，外來的科學(xué)技術(shù)與文化在元代受到重視,課堂小結(jié),中國古代四大發(fā)明,促進(jìn)世界文明的發(fā)展,宋元時期的科技與中外交通,隨堂訓(xùn)練,1.我國古代科技發(fā)展的高峰時期是指（）A.秦漢時期B.南北朝時期C.隋唐時期D.宋元時期,D,2.按照發(fā)明的時間先后，下列排序正確的是（）火藥紙活字印刷術(shù)司南A.B.C.D.,B,3.下列說法不正確的是（）A.火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的B.唐朝末年火藥開始用于軍事上C.宋元時期火藥武器廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭D.11、12世紀(jì)火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲,D,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,