,歡迎進(jìn)入學(xué)習(xí)課堂,第二單元公共生活靠大家,第5課建立良好的公共秩序,課時(shí),在圖書館里，如果所有人都不保持安靜，會(huì)怎么樣？在過馬路的時(shí)候，如果所有人都闖燈，那么一天又會(huì)發(fā)生多少車禍呢?,播放視頻文明行為大討論,視頻中人們都提到了哪些不文明行為?,通過同學(xué)分享的經(jīng)歷和視頻中提到的，我們發(fā)現(xiàn)在生活中有很多不文明的行為，請(qǐng)同學(xué)們回想一下你有沒有這樣的行為，我們有則改之無則加勉。誰愿意坦誠(chéng)的說一說自己犯過的錯(cuò)誤？,設(shè)計(jì)一份“公共生活秩序單。可以從交通、社區(qū)、商場(chǎng)、醫(yī)院、公園等公共場(chǎng)所入手。,公共生活需要有良好的秩序維護(hù)，良好的社會(huì)秩序是人們安居里樂業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。,活動(dòng)三：秩序小實(shí)驗(yàn),1.分組進(jìn)行試驗(yàn)，看看哪個(gè)小組能又順利又快的取出瓶中所有小球，并說出你的理由。,2.最快的和最慢的都說一說原因。,活動(dòng)四：閱讀角,閱讀書中29頁應(yīng)急車道就是生命車道,1.讀了這段文章談?wù)劯邢搿?.不遵守社會(huì)秩序危害太大了，“應(yīng)急車道就是生命車道”，同學(xué)們假如我們的親人開車時(shí)占用了應(yīng)急車道，我們一定要提醒親人，制止他們的行為。,1,1.根據(jù)大家課前搜集的公共標(biāo)志，完成30頁學(xué)習(xí)單。,學(xué)習(xí)單,2.想一想有了公共標(biāo)志的提醒，是不是人們就會(huì)自居維護(hù)或遵守公共秩序了。,人人都喜歡舒適、文明的公共生活，都希望別人不要破壞公共秩序，那就從自己做起做一個(gè)文明行為的踐行者。,播放視頻公共生活好習(xí)慣,“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”遵守社會(huì)秩序人人有責(zé)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，以身作則，帶頭遵守社會(huì)公德，共同創(chuàng)建美好家園。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,