第一單元寫作指導(dǎo)新聞寫作,新聞特寫在采寫新聞特寫時，我們不妨從這幾個方面著手。一、選取重大題材,提煉深刻主題我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)新聞題材并進行科學(xué)的選取呢？到底哪些題材適合寫特寫？我們不妨聽聽一位美國學(xué)者朱利安哈瑞斯關(guān)于新聞選材的建議：1.不平常的情況。如奇怪的事、反?，F(xiàn)象、巧合、特殊人物等。2.平常的事情。如眾人熟悉的人物、場所、事情；里程碑性的歷史事件、紀念日等。3.帶有戲劇性的情景。如突然變富的暴發(fā)戶、大筆獎金的獲得者、被遺棄的嬰兒、英勇?lián)岆U行為或震撼人心的險情等。新聞特寫的選材一定要圍繞主題去精選，在諸多的題材中選取一些典型、有意義、集中、生動的截面素材，進行提煉，升華主題，追求新聞作品的新聞價值最大化。,二、抓準“鏡頭”,局部“放大”,以小見大,新聞特寫的寫作，要求作者抓準“鏡頭”，進行聚焦，局部適當“放大”，達到以小見大的效果；要善于截取新聞事實的一個片段、剖面；選取有重大新聞價值、新鮮、新奇的新聞事實，以期使新聞特寫立起來。比如：1997年香港回歸之夜，北京天安門廣場數(shù)十萬群眾舉行通宵慶?；顒?。新華社記者采寫了新聞特寫激情十秒（見新華社1997年7月1日電）。在這篇特寫中，作者截取了香港回歸這個重大新聞事件過程中的最后10秒這樣一個“鏡頭”，通過現(xiàn)實與歷史、北京與香港的描寫及局部“放大”，突出了香港回歸、百年巨變的偉大意義和重要性，達到了以小見大、新奇制勝的效果。,三、細節(jié)動人,描繪得當,生動形象,新聞特寫中，要有精彩、細膩的細節(jié)，就要善于運用描寫手法，即恰當運用白描、細描等手法表現(xiàn)事件或刻畫人物。一般用白描，即以樸實的文字，簡單的幾筆，就能鮮明地勾勒所要報道的人物形象。新聞特寫要想生動地反映出現(xiàn)場的情景和氣氛，不能靠堆砌形容詞來表現(xiàn)，而應(yīng)該通過對人物活動的描述來實現(xiàn)。把生動的細節(jié)描述好，就會使特寫顯得有聲有色，給人以身臨其境的感覺。描寫手法運用好了，可使新聞特寫文情并茂，如入畫中，極富感情色彩，從而使人深受感染。,四、抓住高潮,落筆集中,寫出動感,新聞特寫短小精悍的篇幅及迅速再現(xiàn)現(xiàn)場等文體特性，要求作者抓住反映事件特征和高潮的片段集中鋪陳，推動讀者的視覺、感覺、聯(lián)想向前發(fā)展，對高潮和關(guān)鍵部分寫深寫透，寫出動感、立體感，并在高潮中戛然收筆，使人回味無窮。1997年7月1日，對香港回歸這一重大的歷史事件，新華社1997年7月1日播發(fā)了電訊稿別了，“不列顛尼亞”。這篇新聞特寫的作者把“鏡頭”對準了英國的米字國旗和英國皇家游艇“不列顛尼亞號”這兩個標志英國統(tǒng)治的景物，抓住在雨中降旗儀式的特寫鏡頭，緊緊抓住英國最后撤離香港的幾個主要告別儀式這樣幾個高潮，一個接一個層層推開描寫，運用背景材料襯托與渲染，將新聞事實不斷推向高潮。,五、寓情于景，情景交融，感染讀者,特寫是一種描述性的新聞。作者不僅要用描寫，而且要善于描繪新聞事實現(xiàn)場周圍的各種不同的意境和人物復(fù)雜、豐富的感情，進而把描寫、抒情、寫景有機結(jié)合起來，借景抒情，情景交融，表情達意，創(chuàng)造有景有意的新聞現(xiàn)場，把讀者帶到現(xiàn)場，使讀者產(chǎn)生強烈的共鳴。,一、人物通訊,人物通訊是以報道人物為主要內(nèi)容的通訊。這類通訊可以說是最常見的。特別是一些以報道先進人物的先進事跡和先進思想為內(nèi)容的通訊，常常占有報刊的主要篇幅。人物通訊所報道的人物具有特定性，他們往往具有較高的新聞價值。既可以是正面的人物，也可以是反面人物，但以正面人物為主。人物通訊寫作的基本要求和方法有以下幾點：,1.要體現(xiàn)當今的時代特征。,人物通訊不同于人物傳記，人物通訊有新聞性，它報道的人物，要有時代感，能反映時代的精神和面貌。因此，在寫作中，一方面，要努力挖掘人物身上最能體現(xiàn)時代特征的東西；另一方面，要抓住現(xiàn)實生活中人們普遍關(guān)心的問題、迫切需要解決的問題來選擇報道典型，使通訊具有強烈的時代氣息與可讀性。,2.要寫出人物的特點。,寫人物通訊的關(guān)鍵是寫人，如何把人物寫活是人物通訊的重要任務(wù)。要把人物寫活，首先要抓住人物的特點。一般來說，人物的特點越鮮明，人物的形象就越生動。要寫出人物的特點，就要精選典型的情節(jié)和細節(jié)，沒有典型的材料，無論如何都不能把人寫活。,3.要用人物的行為表現(xiàn)人物。,用人物的行為表現(xiàn)人物，是人物通訊寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。,4.人物通訊有兩種寫法。,一是對人物一生，或某一個階段、某一個方面，作比較全面的報道。這樣的人物通訊，人物活動和事件發(fā)展的時間跨度大，所用的材料比較多，一般情況下篇幅也比較長。還有一種寫法，不對人物作全面的報道，而是抓住某個特定的情景，簡單幾筆，把人物的精神、特點寫出來；或是對人物的精神、特點，作一些側(cè)面的報道。這類通訊又被稱為“速寫”或“側(cè)記”。,二、事件通訊,事件通訊，顧名思義，它是以重大的或不同尋常的事件作為報道內(nèi)容的通訊類型。事件通訊記述新近發(fā)生的、受到人們普遍關(guān)注的事件。因此，事件通訊主要是報道事件，介紹事件的來龍去脈，往往有頭有尾、有情節(jié)、有細節(jié)。即使篇幅短小，也要把事件說清楚，使讀者讀后對事件有比較完整清晰的印象。這里，我們介紹一下事件通訊寫作的基本要求和方法。,1.敘事要清晰。,（1）事件情節(jié)要交代清楚明了。事件通訊是報道真實的事件。在寫作時一定要注意敘事清晰，事件情節(jié)要交代清楚明了。如果交代得不明白，敘事丟三落四，或是該說清楚的地方，說得含含糊糊，讀者看后心里盡是些問號，那么就收不到好的宣傳效果了。（2）敘事線索要清晰。向讀者敘述一個事件，要有一條清晰的敘事線索。由于各個事件各有其自身的發(fā)展過程和具體特點，因此先記敘什么，后記敘什么，沿著一條怎樣的線索來寫才能取得好的效果，這在動筆之前必須周密地考慮好。如果敘事線索不清，敘述顛三倒四，人們讀了就會迷惑不解。一般來說，一篇事件通訊總要有一條主要的、清晰的敘事線索。這樣，即使事件錯綜復(fù)雜、曲折多變，但有線索在手，仍會排列有序、銜接有方，使讀者一目了然，有個完整的印象。,2.敘事要生動。,首先要突出重點，有詳有略。寫事件通訊，要注意避免記流水賬，面面俱到，不分主次。如果從頭到尾都是機械地敘述，沒有重點，就會令人感到枯燥乏味。其次要靈活運用多種表現(xiàn)手法。寫事件通訊，可以運用多種表現(xiàn)手法，使內(nèi)容豐富多彩。所以要把事件寫得使讀者仿佛置身于事件發(fā)生的境地，并像親眼看到似的，以滿足讀者的要求。,3.在敘事中寫好人物。,不論是記敘大事還是小事，事件通訊一般都要寫到人，因為事與人是很難截然分開的。所以在寫作時要注意以事帶人，即將事件的發(fā)展作為主線，用主線串連起與事件相關(guān)的人物，通過語言、動作和細節(jié)三方面刻畫人物，烘托事件，以確保事件通訊見事觀人。一是要選好人物。要選擇與事件有密切關(guān)系的，能體現(xiàn)事件思想意義的典型人物來寫。二是寫人物要注意精練。要抓住人物在事件發(fā)展過程中富有特殊意義的事跡，作簡單的描述，不能像寫人物通訊那樣通過一系列的材料對人物進行精雕細刻。三是寫人物要生動形象。事件通訊中把一些人物寫活了，也就有助于把事件寫活了，因此描述要具體形象。,例文賞析,特殊的捐贈下午3點剛過，門廳接待捐款的劉云杰老師告訴我：“王鏡師傅又來了！”在場的人心里都一陣高興，我撂下手頭工作趕忙走到前廳：“大冷的天，這么遠，您怎么來了？”我問，他迎過來，右手拿著200塊錢一揚：“這不，我把這錢捐了?！蓖蹒R就是那位住在北京黃杉木店周轉(zhuǎn)房、撿破爛向希望工程和其他社會福利事業(yè)捐款萬元的退休老工人。今天出現(xiàn)在我眼前的王鏡老人，無論從臉色上，還是穿著上，都和以往來時大不一樣了：他的臉黑中透出紅潤，而且胖了；身穿黑色棉外套、土黃色新工作罩褲，足下一雙黑色包頭膠底棉鞋，顯得干凈利落。我請老人坐下，沒等我噓寒問暖，他就滿臉堆笑地說：“這不，人家知道我困難，給我寄來200塊錢，好人哪！我怎么能要人家的錢呢？”我接過話茬：“你節(jié)衣縮食，撿破爛把1萬元都捐了，這200塊錢人家給您，您留下用也是應(yīng)該的?！?老人立即反駁道：“不能！無論如何我也不能要。退休費我足夠用了，還是捐給希望工程，給貧困山區(qū)辦教育吧?！闭f著，他轉(zhuǎn)過臉對劉老師說：“人家一片好心，你一定要寫人家的名字，我把收據(jù)給他寄去，好好謝謝人家。這情我領(lǐng)了?！薄拔易聊?，退回去也太不近人情。可我又不能要，還是給希望工程，頂好！”我一邊聆聽，一邊湊過去接過老人手中的一個信封，那上面寫著：河南洛陽一拖公司油泵廠安環(huán)科高防。我明白了，這200塊錢就是素不相識的高防同志看了中國青年報1994年12月19日刊登的黃杉木店陋室銘后匯給王鏡老人的。這就是數(shù)天前發(fā)生在北京北新橋香餌胡同3號希望工程北京捐助中心捐款大廳的一幕動人情景。,【點評】,文章短小精悍，用文學(xué)創(chuàng)作的手法生動形象地將報道的事實呈現(xiàn)給讀者。作者選取了最有典型意義的細節(jié)，運用外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫細致地刻畫老人的形象，將老人的樸實善良展露無遺，又巧妙地以高防這個人物正面襯托出老人的高大形象。,