,歡迎進(jìn)入物理課堂,第二節(jié)彈力,一形變,1彈性形變：,a.特點(diǎn)：撤去使其形變的外力后能恢復(fù)原狀,b.彈性限度：彈性形變的最大限度,A,A,B,一切物體在外力的作用下都能產(chǎn)生形變,二彈力,1.定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用,產(chǎn)生原因,2.條件：,（）直接接觸,（）發(fā)生彈性形變,二彈力,3彈力的方向:,彈力的方向總是與施力物體形變方向相反,a支持面的彈力：,垂直支持面由施力物體指向受力物體,b繩子的彈力：,沿繩子收縮的方向,C彈簧的彈力：,沿著彈簧恢復(fù)原狀的方向,幾種常見彈力的方向,實(shí)驗(yàn)探究彈簧的彈力與伸長量的關(guān)系,注意事項(xiàng)：,（）標(biāo)尺要豎直且靠近指針，每次改變鉤碼后要待系統(tǒng)穩(wěn)定后讀數(shù)（）讀指針刻度時，應(yīng)估讀一位（）不能超過彈性限度,4彈力的大小,（）彈性形變越大，彈力越大,（）彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大?。‵）與彈簧的伸長（或縮短）的長度（X）成正比,數(shù)學(xué)表達(dá)式F=kx,x：彈簧的形變量,k：勁度系數(shù),（）單位：N/m,（）其大小由彈簧自身因素決定（材料，粗細(xì)等）,課堂訓(xùn)練,受到外力作用發(fā)生彈性形變時，發(fā)生形變的物體A對使它發(fā)生形變的物體B產(chǎn)生彈力作用，下列關(guān)于彈性形變和彈力的說法中正確的是（）A.物體A先發(fā)生形變,后產(chǎn)生彈力B.物體A先產(chǎn)生彈力,后發(fā)生形變C.彈力和形變是同時產(chǎn)生,同時變化的D.物體A由于形變而對物體B產(chǎn)生了彈力作用,課堂訓(xùn)練,關(guān)于彈簧的勁度系數(shù)k，下列說法中正確的是（）A與彈簧所受的拉力大小有關(guān)，拉力越大，k值也越大B由彈簧本身決定，與彈簧所受的拉力大小及形變程度無關(guān)C與彈簧發(fā)生的形變的大小有關(guān)，形變越大，k值越小D.與彈簧本身特性,所受拉力大小,形變大小都無關(guān),課堂訓(xùn)練,一根彈簧兩端各用N的外力往外拉伸，彈簧伸長了cm，現(xiàn)將其中的一端固定與墻上，另一端用5N的外力拉伸，則彈簧的伸長量應(yīng)該為多少?,TheEnd,F,F/,書形變,桌形變,T,繩子被拉伸,F,彈簧被壓縮,T,彈簧被拉伸,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,