,歡迎進入物理課堂,理解教材新知,把握熱點考向,應用創(chuàng)新演練,知識點一,第4節(jié)力的合成,知識點二,考向一,考向二,隨堂基礎鞏固,第三章相互作用,課時跟蹤訓練,1如果一個力產(chǎn)生的效果，跟幾個力的共同效果相同，則這個力就叫做那幾個力的合力，那幾個力叫做分力。2求幾個力的合力的過程叫做力的合成。3兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向，這個法則叫做平行四邊形定則。4如果幾個力同時作用在物體的同一點或者它們的作用線相交于同一點，則這幾個力叫做共點力。,1合力與分力當一個物體受到幾個力的共同作用時，如果這個力產(chǎn)生的跟原來幾個力的相同，這個力就叫做那幾個力的，那原來的幾個力叫做這個力的。2力的合成求幾個力的的過程叫做力的合成。,自學教材,效果,共同效果,合力,分力,合力,3力的合成法則(1)遵循法則定則。(2)方法：兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的就代表合力的大小和方向。4多個力合成的方法先求出的合力，再求出這個合力與的合力，直到把所有的力都合成進去，最后得到的結(jié)果就是這些力的合力。,平行四邊形,對角線,任意兩個力,第三個力,鄰邊,重點詮釋,1合力與分力相關性(1)等效性：合力的作用效果與分力的共同作用效果相同，它們在效果上可以相互替代，是一種等效替代關系。(2)同體性：各個分力是作用在同一物體上的，分力與合力是相對于同一個物體而言的，作用在不同物體上的力不能求合力。(3)瞬時性：各個分力與合力具有瞬時對應關系，某個分力變化了，合力也同時發(fā)生變化。,2合力與分力間的大小關系當兩分力F1、F2大小一定時。(1)兩力同向時合力最大：FF1F2，方向與兩力同向；(2)兩力方向相反時，合力最?。篎|F1F2|，方向與兩力中較大的力同向；,(3)兩力成某一角度時，如圖341所示，三角形AOC的每一條邊對應一個力，由幾何知識可知：兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，即|F1F2|FF1F2。因此合力大小的范圍是：|F1F2|FF1F2。(4)合力F的大小隨角的增大而減小，隨角的減小而增大。(5)合力可以大于、等于兩分力中的任何一個力，也可以小于兩分力中的任何一個力。,圖341,1一件行李重為G，被繩OA和OB吊在空中，OA繩和OB繩的拉力分別為F1、F2，如圖342所示，則以下說法錯誤的是()AF1、F2的合力是GBF1、F2的合力是FC物體對繩OA的拉力方向與F1方向相反，大小相等D物體受到重力GOA繩拉力F1、OB繩拉力F2共三個力的作用,圖342,解析：F1和F2的合力的作用效果是把行李提起來，而G的作用效果是使行李下落，另外產(chǎn)生的原因(即性質(zhì))也不相同，故A錯誤；F1和F2的作用效果和F的作用效果相同，故B正確；物體對繩OA的拉力與拉物體的力F1是相互作用力，等大反向，不是一個力，故C項正確；合力F是為研究問題方便而假想出來的力，實際上不存在，應與實際受力區(qū)別開來，故D項正確。答案：A,(1)共點力：如果一個物體受到兩個或更多力的作用，這些力共同作用在物體的上或者雖不作用在同一點上，但它們的交于一點，這樣的一組力叫做共點力。(2)力的合成的平行四邊形定則只適用于。,自學教材,同一點,延長線,共點力,重點詮釋,求共點力的合力的兩種方法1作圖法作圖法就是用作圖工具根據(jù)平行四邊形定則作出平行四邊形，然后用測量工具測量出合力的大小、方向，具體操作流程如下：,圖343,圖344,2如圖345所示，物體受到大小相等的兩個拉力的作用，每個拉力均為200N，二力之間的夾角為60，求這兩個拉力的合力。,圖345,答案：346.4N，方向與F1、F2的夾角均為30。,例1將兩個大小不變的力F1、F2合成為F，則可以肯定()AF和F1、F2都是物體同時受到的力BF單獨作用與F1和F2共同作用的效果相同CF一定等于F1F2DF的大小不能小于F1、F2中的最小者,思路點撥合力與分力是“等效代替”的關系。要判斷合力與分力的大小關系，只要畫出力的平行四邊形，根據(jù)對角線和兩鄰邊的長短關系判斷。解析合力代替兩個力、產(chǎn)生效果相同，只“代替”而不是“共存”，A錯，B對。在平行四邊形中，根據(jù)兩鄰邊長短的不同及其夾角的不同，對角線長度可能大于兩鄰邊、小于兩鄰邊、等于其中一個鄰邊、或比一個鄰邊大比另一個鄰邊小，所以合力大于分力、小于分力、等于分力都是可能的。故C、D錯。答案B,合力與分力具有等效替代關系，但合力與分力不是同時存在的，即對于幾個已知的分力而言合力并非真實存在，也無性質(zhì)可言；反之對于一個已知力的分力也不真實存在，也無性質(zhì)可言。因此不能認為物體在受到分力作用的同時還受到合力的作用。,借題發(fā)揮,1以下關于分力和合力的關系的敘述中，正確的是()A合力和它的兩個分力同時作用于物體上B合力的大小等于兩個分力大小的代數(shù)和C合力一定大于它的任一個分力D合力的大小可能等于某一個分力的大小,解析：分力與合力是等效替代關系，“替代”即指不是同時存在，故A錯；合力與分力滿足平行四邊形定則，則由平行四邊形定則知|F1F2|FF1F2，一般FF1F2，只有當兩分力同向時才滿足FF1F2，故B錯；合力可以小于它的兩個分力，如圖甲所示，合力大小也可能等于某個分力的大小，如圖乙所示，故D正確，C錯誤。,答案：D,圖346,審題指導求解本題應注意以下三點：(1)BC段和BD段繩子上的拉力大小相等；(2)滑輪受到繩子的作用力有兩個，并確定出方向。(3)應用平行四邊形定則求合力。,解析本題考查合力的計算，關鍵是明確繩子拉力的夾角是120。如圖所示。以滑輪為研究對象，懸掛重物的繩的拉力是Fmg100N，故小滑輪受到繩的作用力沿BC、BD方向，大小都是100N。從圖中看出，CBD120，CBEDBE，得CBEDBE60，即CBE是等邊三角形，故F合100N。答案C,(1)由于BC段和BD段是同一根繩，所以拉力大小相等，彈力的方向沿繩收縮的方向。(2)三角形的邊角關系是求合力中常用的，必須熟練掌握。,借題發(fā)揮,2如圖347所示，物體受到4個力作用，它們分別分布在兩條互相垂直的直線上，F(xiàn)15N，F(xiàn)28N，F(xiàn)37N，F(xiàn)411N，求它們的合力的大小。,圖347,答案：5N,點擊下圖片進入“隨堂基礎鞏固”,點擊下圖片進入“課時跟蹤訓練”,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,