,>,美，甘也。從羊從大。美與善同意。,>,4.得意。,1.美麗;好看。,3.令人滿意的;好。,2.使美麗。,辭海,1.指味、色、聲、態(tài)的好。,2.指才德或品質的好。,3.善事；好事。,4.贊美；稱美。,5.喜歡；稱心。,6.美學的基本范疇和中心問題。,美是社會實踐的產物。,弗蘭西斯培根(英）,論美,培根是西方哲學史和科學史上劃時代的人物，馬克思曾譽之為“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”。培根的論人生影響了一代又一代人。,弗蘭西斯培根（英國）（15611626）,走近作者,知識就是力量培根,學習目標,1.品味文章中有關“美”的論述。,2.能聯系相關知識，表達自己對美的理解,朗讀課文,思考討論以下問題:1、作者論及哪幾種美？這幾種美之間是什么關系？2、作者的主要觀點是什么?文中運用了哪些論證方法？,感知文本,論美,“美”,內在美,外在美,勝于,勝于,（最為重要）,把美的形貌與美的德行結合起來吧,(對比論證)（道理論證）,（比喻論證）（舉例論證）,研讀課本品味美的真諦,請你從課文中選取一句名言作為培根的名言，做一張“美的格言卡”,美的格言卡,格言：推薦理由：,美的格言卡,格言：美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。推薦理由：這里的美是指外表的美麗。這句話用比喻論證，說明沒有豐富的內涵而只有表面的美麗，是不可能長久的。,文中富于哲理的語句美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。美貌的人并不都有其它方面的才能。造物是吝嗇的,他給了此就不再予彼。最高的美是畫家無法表現的，因為它是難于直觀的。有些老人顯得很可愛，因為他們的作風優(yōu)雅而美。把美的形貌與美的德行結合起來吧。,名人說美,美是不憑借概念而普遍讓人愉快的。（康德）,美是到處都有的，只有真誠和富有感情的人才能發(fā)現它。（羅丹）,人的外表的優(yōu)美和純潔，應當是他內心的優(yōu)美和純潔的表現。（別林斯基）,聯系生活發(fā)現美，淺談美,1有一位品學兼優(yōu)的同學，他的臉上有一塊難看的胎記，其他同學的異樣眼光使他很難為情。他自己也常常為這塊胎記而郁郁寡歡。作為好朋友，請你寫一段話勸說他。（要求：（1）運用文中的一些觀點或語句進行勸說2“班級選美”活動，說說班級誰最美,對比閱讀畢淑敏素面朝天,課外拓展,素面朝天畢淑敏素面朝天。我在白紙上鄭重地寫下了這個題目。夫走過來說，你是要將一碗白皮面，對著天空嗎？是的，我不美麗。但素面朝天并不是美麗女人的專利，而是所有女人都可以選擇的一種生存方式。看著我們周圍。每一棵樹、每一葉草、每一朵花，都不化妝，面對驕陽、面對暴雨、面對風雪，它們都本色而自然。它們也會衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實。作為萬物靈長的人類，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？,臉，是我們與生俱來的證件。我的父母憑著它辨認出一脈血緣的延續(xù)；我的丈夫，憑著它在茫茫人海中將我找尋；我的兒子，憑著它第一次銘記住了自己的母親每張臉，都是一本生命的圖譜。連臉都不愿公開的人，便像捏著一份涂改過的證件，有了太多的秘密。所有的秘密都是有重量的。背著化過妝的臉走路的女人，便多了勞累，多了憂慮。,我認識的一位女郎，盛妝出行，艷麗得如同一組霓虹燈。一次半夜里我為她傳一個電話，門開的一瞬，我驚愕不止。慘亮的燈光下，她枯黃憔悴如同一冊古老的線裝書?！拔也荒懿换瘖y?！彼髞砀嬖V我。“化妝如同吸煙，是有癮的，我現在已經沒有勇氣面對不化妝的我?；瘖y最先是為了欺人，之后就成了自欺。我真羨慕你??！”從此我對她充滿同情。我們都會衰老。為什么要掩飾這個現實呢？,不擁有美麗的女人，并非也不擁有自信。美麗是一種天賦，自信卻像樹苗一樣，可以播種可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。我相信不化妝的微笑更純潔而美好，我相信不化妝的目光更坦率而直誠，我相信不化妝的女人更有勇氣直面人生。有時候若不是為了工作，假若不是出于禮儀，我這一生，將永不化妝。,教師寄語,閉月羞花，沉魚落雁的美貌終歸有年華消逝的時候，只有美德能散發(fā)出永恒的光芒！不管容顏俊秀還是長相平凡，只要豐富我們的修養(yǎng)，完善我們的德行，只要我們善良、誠實、自信、自強，我們就可以說我是最美的！擁有美，猶如擁有冬日的陽光，溫暖了別人，也會溫暖你自己。學會熱愛，學會珍惜，學會奉獻，你就是最美。,學生中有人為了追求美，在身上佩帶各種首飾，追求品牌。你運用所學知識勸說這些同學。,課后作業(yè),