《2019秋九年級語文上冊 第六單元 第20課《出師表》課件4 鄂教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋九年級語文上冊 第六單元 第20課《出師表》課件4 鄂教版.ppt（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

出師表諸葛亮,,復(fù)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)1：積累詞語，豐富文言詞匯，了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張，積累名句。學(xué)習(xí)目標(biāo)2：能疏通文句，培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力，學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)3：深切感受諸葛亮對蜀漢的忠誠，增強責(zé)任感、使命感，做社會的有用人才。,重難點,重點：落實文言實詞，了掌握本文寓情于理、寓情于事，情摯辭切的特點。難點：引導(dǎo)學(xué)生理清行文思路，深刻理解諸葛亮的政治主張。,復(fù)習(xí)題,一.文學(xué)常識1．《出師表》作者是________（時代）文學(xué)家、政治家________（姓名）?！氨怼笔枪糯鷂_______________的一種文體。是作者率師北上伐魏時寫給后主________（姓名）的一篇表文。這篇“表”中寫到的“先帝”，指的是________（姓名）。南宋詩人陸游高度評價這篇表文，說道“出師一表真名世，________？”唐朝詩人杜甫高度贊揚諸葛亮忠心的句子是“——，——”。2．《出師表》中作者向后主著重提出了三條修明政治的主張，即①________________，②________，③________。其中最重要的是——,二.基礎(chǔ)積累,1、注音殂（）陛（）以塞（）陟（）臧否（）（）攸（）祎（）以遺（）咨（）裨（）闕（）傾頹（）桓（）猥（）危難（）二十有（）夙()駑()攘（）彰（）咎（）諏（）,2、詞語積累,一詞多義。①效：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效.（）不效則治臣之罪（）②道：中道崩殂（）咨諏善道（）③所以：此后漢所以傾頹也（）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也（）④于：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)()欲報之于陛下也()未嘗不嘆息痛恨于桓靈也()三顧臣于草廬之中()⑤以：是以先帝簡拔以遺陛下（）以傷先帝之明（）故臨崩寄臣以大事也（）先帝不以臣卑鄙（）愚以為宮中之事（）,古今異義。,①卑鄙：先帝不以臣卑鄙a.古義：b.今義：②痛恨：未嘗不嘆息痛恨于桓靈也a.古義：b.今義：③開張：誠宜開張圣聽a.古義：b.今義：（4）布衣：臣本布衣a.古義：b.今義（5）謹慎：先帝知臣謹慎a.古義：b.今義：,詞類活用。,①良實：此皆良實②光：以光先帝遺德③親、遠親賢臣，遠小人④奸兇：課文指曹魏集團，例句：攘除奸兇⑤恢弘：恢弘志士之氣,3、翻譯下列句子,（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸候（2）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（3）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也（4）將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事。?）此誠危急存亡之秋也。,3、理解性填空,（1）第一段指出當(dāng)時有利條件是：不利條件是：。提出的建議是：。目的是：。這一段中先后兩次提出劉備，其用意是：（意在激發(fā)劉禪繼父之志和啟示他學(xué)先帝用人之明）（2）寫臨危受命的句子是：。許先帝驅(qū)馳的原因是：。（3）諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：。寫如何具體執(zhí)行的語句是：。使內(nèi)外異法”中，“內(nèi)”指______________，“外”指__________，文中與“內(nèi)”“外”意思相同的兩個詞分別是__________和__________。作者認為，該刑(受罰)的是__________的人，該賞(受賞)的是_________的人（4）《諸葛亮集》中有這樣的話：賞不可不平，罰不可不均。這與《出師表》中的兩句“，?！币恢拢?）作者向后主提出的三條建議是：①；②，不宜異同；③。(或:廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞。)（6）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是。（7）從正反兩方面概括兩漢的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的句子是：（9）諸葛亮在《出師表》中說明親賢遠佞是關(guān)系到國家存亡的大事。他認為只要對“貞良死節(jié)之臣”“親之信之”就將帶來一個好的結(jié)果，在文中表明這個重要結(jié)果的句子是________，_________。（10）文中“先帝”指劉備，“陛下”指______。“天下三分”是指天下分裂為___、___、___三國。（11）北伐的條件是：。目的是：。最能表現(xiàn)作者忠心情感的句子是：。（12）作者在《出師表》中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關(guān)的文字默寫出來——。（13）前后《出師表》中的名句分別是：,問答題,1.第②段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個四字短語回答。2.這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_______，臨危委重任和_______。作者回顧這些往事的目的是_____。（北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。）（三顧茅廬、臨崩寄大事。表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪。3諸葛亮已經(jīng)作古，他不會想到對劉禪提的三點建議對當(dāng)今社會仍有借鑒意義，請你結(jié)合個人和社會、國家來談一談。諸葛亮對劉禪的建議在今天對我們個人的成長仍有著很強的現(xiàn)實意義。我們交結(jié)朋友，也要去找有賢德的人，遠離品德不好的人。只有這樣，才能更好的約束自己，使自己能更好的成長。而善于聽取別人的意見，才能及時更正自己的錯誤。4.本文語言得體，試作說明。5.出自本課的成語有那些？說說大意。,給諸葛亮的頒獎詞,自比管仲樂毅是你少年的豪情；淡泊以明志是你昔時的心境。舌戰(zhàn)群儒驚四座，草船借箭傳千秋。你殫精竭慮助先帝，你赤膽忠心輔后主.你用行動回報了劉備三顧茅廬，你用忠誠撐起了蜀漢的一片藍天。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。你的生命不朽，名垂青史！你的精神長存，光耀千古！,給諸葛亮的頒獎詞,是一夜托孤許下半輩誓言。是三顧茅廬，附上一輩干才。是出師一表，真名于世。你生于蒼茫，立于蒼穹。你向不上馬，但叫武臣歸心，你足不出戶，但識天下大勢。你用耿耿忠骨立起后代之楷模，你用滿腔熱血喚起愛國志士。食君之祿，忠君之事，你用畢生詮釋了這一句話。臥隆中淡薄明志，居南陽洞悉當(dāng)世。一朝承諾，鞠躬盡瘁。報先帝，殫精竭慮；輔后主，赤膽忠心。雖出師未捷身先死，然滿腔忠義永留名。自比管仲是你少年的豪情壯志；淡泊以明志是你昔時的心境。三顧茅廬恩情深，臨危受命表忠心。舌戰(zhàn)群儒四座驚，草船借箭萬代傳。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。,