第5課青銅器與甲骨文,1.商朝的開國君主和亡國之君分別是誰?2.我國有文字可考的歷史是從商朝開始的,商朝時期的文字被稱什么?,一、青銅器的高超工藝自讀課本,說出商周時期青銅器的特點、用途和代表。,權力,司母戊鼎,二、甲骨文記事結合右圖,說出甲骨文的書寫材料和歷史地位。1.含義:甲骨文是商周時期刻寫在和牛、羊等獸骨上的文字。2.歷史地位:是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字,對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。目前所知,我國有文字可考的歷史從開始。,龜甲,商朝,三、甲骨文的造字特點自讀課本,找出甲骨文的造字特點和影響。1.特點:甲骨文使用、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法。象形是最原始的造字方法,形聲最為進步。2.影響:甲骨文已經具備了的基本結構,很多字體至今仍在使用,是漢字形成與發(fā)展的重要階段。,象形,漢字,青銅器與甲骨文,學完本課后,同學們合作做了一塊關于夏、商、西周文化的展板在學校里展示。請你一起參與?！臼占Y料】課堂展示:(1)你認為可以通過哪些途徑收集資料?【青銅文明】,合作交流:(2)從圖中你能欣賞到青銅器的哪些特點?青銅器除了用作禮器外,還有哪些用途?請列舉兩例。【文字演變】“馬”字的演變(3)甲骨文最早出現(xiàn)于哪個朝代?請簡要介紹一下甲骨文。【感悟認識】師生互動:(4)通過對夏、商、西周文化的搜集整理,你得到了哪些啟示?,第(1)問屬于開放性問題,言之有理即可。第(2)問考查商周時期青銅器的特點和用途。第(3)問考查甲骨文出現(xiàn)的時間和地位。第(4)問考查學生對中國古代文化的認同感,言之有理即可。嘗試解答:(1)途徑:網上查找,翻閱歷史書籍,參觀考古發(fā)掘文物等。(2)形制雄偉,氣勢宏大,紋飾華麗,工藝高超。兵器、酒器、飲食器等。(兩例即可)(3)商朝。甲骨文是我國一種比較成熟的文字,它是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字,今天的漢字就是由甲骨文發(fā)展而來的。(4)中華文明源遠流長,實踐勞動是發(fā)明的重要推動力。這些發(fā)明充分體現(xiàn)了勞動人民的智慧等。(言之有理,符合題意即可),甲骨文,