《《人的生命的獨(dú)特性》PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《人的生命的獨(dú)特性》PPT（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 活動(dòng)一活動(dòng)一: 觀察同一植觀察同一植物的物的“相同相同”葉子葉子, ,是否是否完全一樣完全一樣? ? 萊布尼茨是德國(guó)的著名哲學(xué)家，據(jù)說(shuō)他曾給當(dāng)時(shí)萊布尼茨是德國(guó)的著名哲學(xué)家，據(jù)說(shuō)他曾給當(dāng)時(shí)的國(guó)王講哲學(xué)。萊布尼茨說(shuō)：的國(guó)王講哲學(xué)。萊布尼茨說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片完全世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。相同的樹(shù)葉?！?國(guó)王不相信，就讓宮女們到后花園去找國(guó)王不相信，就讓宮女們到后花園去找“兩片完兩片完全相同的樹(shù)葉全相同的樹(shù)葉”。結(jié)果不用說(shuō)，宮女們折騰了半天，。結(jié)果不用說(shuō)，宮女們折騰了半天，一個(gè)個(gè)空手而回。一個(gè)個(gè)空手而回?？纯催@兩對(duì)看看這兩對(duì)“雙胞胎雙胞胎” 正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣,也沒(méi)有兩個(gè)完全

2、相同的人，每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二、不可替代的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。人的人的生命生命的獨(dú)的獨(dú)特性特性人與動(dòng)植物比人與動(dòng)植物比人與人相比人與人相比看誰(shuí)說(shuō)得多看誰(shuí)說(shuō)得多人人類類與與其他其他動(dòng)動(dòng)植植物相比有物相比有哪哪些些獨(dú)獨(dú)特之特之處處? ? 活動(dòng)二：人類文明成果展 雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天； 雖然沒(méi)有魚(yú)的腮鰭，人也可以遨游海洋；雖然沒(méi)有魚(yú)的腮鰭，人也可以遨游海洋； 雖然生活在今天，人可以了解億萬(wàn)年前的過(guò)去；雖然生活在今天，人可以了解億萬(wàn)年前的過(guò)去； 雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來(lái)；雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來(lái)；活動(dòng)三：比活動(dòng)三：比較與

3、歸納較與歸納 雖然沒(méi)有螢火蟲(chóng)的熒光雖然沒(méi)有螢火蟲(chóng)的熒光, ,人也能將黑夜變成白晝；人也能將黑夜變成白晝； 雖然沒(méi)有獵豹矯健的步伐雖然沒(méi)有獵豹矯健的步伐, ,人也能日行千里；人也能日行千里； 雖然沒(méi)有大象強(qiáng)壯的臂力雖然沒(méi)有大象強(qiáng)壯的臂力, ,但人也能移山填海但人也能移山填海; ; 雖然沒(méi)有千里眼，人也可以通過(guò)電視看到世界新雖然沒(méi)有千里眼，人也可以通過(guò)電視看到世界新聞聞一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹(shù)下乘涼，一個(gè)蘋果一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹(shù)下乘涼，一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉了下來(lái)。他忽然想到：為什么蘋果只從樹(shù)上掉了下來(lái)。他忽然想到：為什么蘋果只向地面落，而不向天上飛呢向地面落，而不向天上飛呢? ? 經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)經(jīng)

4、過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)和演算，他進(jìn)而揭示了宇宙的普遍規(guī)驗(yàn)、觀測(cè)和演算，他進(jìn)而揭示了宇宙的普遍規(guī)律：凡物體都有吸引力；質(zhì)量越大，吸引力也律：凡物體都有吸引力；質(zhì)量越大，吸引力也越大；間距越大，吸引力就越小。就這是著名越大；間距越大，吸引力就越小。就這是著名的的“萬(wàn)有引力定律萬(wàn)有引力定律”。與動(dòng)物相比，人與動(dòng)物相比，人類生命的獨(dú)特性類生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)突出表現(xiàn)人類的生命最人類的生命最具有智慧具有智慧思維是地球上最美麗的花朵思維是地球上最美麗的花朵-恩格斯恩格斯看誰(shuí)說(shuō)得多看誰(shuí)說(shuō)得多人人與與人相比又有人相比又有哪哪些些獨(dú)獨(dú)特之特之處處呢呢? ? 他在哪方面做出了貢獻(xiàn)？他有哪些特長(zhǎng)？他在哪方面做出了貢獻(xiàn)

5、？他有哪些特長(zhǎng)？他是通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的？他是通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的？活動(dòng)五、天生我材必有用 他在哪方面做出了貢獻(xiàn)？他有哪些特長(zhǎng)？他在哪方面做出了貢獻(xiàn)？他有哪些特長(zhǎng)？他是通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的？他是通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的？ 我長(zhǎng)大了想成為我長(zhǎng)大了想成為，/因?yàn)橐驗(yàn)闉榱诉@一理想為了這一理想的實(shí)現(xiàn)，我會(huì)的實(shí)現(xiàn)，我會(huì) 天生我材必有用，成功之路不盡同天生我材必有用，成功之路不盡同 與人相比，人的生命的獨(dú)與人相比，人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在特性表現(xiàn)在：每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑都是與眾不的。式和途徑都是與眾不的。（三）隨堂演練（三）隨堂演練1、

6、恩格斯說(shuō)：思維是地球上最美麗的花朵。這表明人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在（ ） A:人是萬(wàn)物之靈 B:人類的生命最珍貴 C:人的生命最具有活力 D：人類的生命最具有智慧2、說(shuō)一說(shuō)，人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？3、思考：怎樣展現(xiàn)人的獨(dú)特魅力？設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖： 緊扣本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)兩道選擇題，鞏固學(xué)生本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（四）課堂小結(jié)（四）課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道大千世界，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道大千世界，生命豐富多彩，世界上沒(méi)有兩片完全相同生命豐富多彩，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，世界上也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，的樹(shù)葉，世界上也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，獨(dú)特的生命是我們的寶貴財(cái)富，獨(dú)特的生命是我們的寶貴財(cái)富，我們每個(gè)我們每個(gè)人有自己的閃光點(diǎn)，我們要根據(jù)自己的個(gè)人有自己的閃光點(diǎn)，我們要根據(jù)自己的個(gè)性、優(yōu)勢(shì)、興趣選擇自己的成才之路，為性、優(yōu)勢(shì)、興趣選擇自己的成才之路，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。社會(huì)做貢獻(xiàn)。謝謝大家！謝謝大家！ 再見(jiàn)！再見(jiàn)！