四年級語文《生命生命》賈永花-高密市康成小學.ppt
19生命生命,義務教育課程標準實驗教科書語文四年級下冊,山東省高密市康成小學賈永花,邊聽邊思考:,1、聽了錄音,你最大的感觸是什么?2、課文寫了哪三個事例?分別起一個小標題。,但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!,那小小的種子里,包含著一種多么強的生命力啊!竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長,即使它僅僅只活了幾天。,原名劉俠,在12歲那年,她不幸患上嚴重的類風濕性關節(jié)炎,全身關節(jié)硬化,致使她腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉。小學畢業(yè)后就因病輟學,但是堅強的杏林子并沒有向命運低頭,她堅持自學,憑著堅強的毅力,堅持在輪椅上寫作。著有40多本著名的散文、小說、傳記、劇本,被譽為“臺灣最具影響力的作家”。她組織成立了“伊甸殘障福利基金會”,為臺灣100多萬殘疾人做出了貢獻。在2003年2月8日,61歲的她因為女傭照顧不周,從樓梯上摔下死亡。她離世之后,家人根據(jù)其生前遺愿把軀體捐給醫(yī)院供醫(yī)學研究。她一生淡泊名利,富有愛心。她有一句名言:除了愛,我一無所有。,杏林子簡介,這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對自己負責。,有位作家描述了看到杏林子的寫作過程。她在腿上架著一塊木板,顫巍巍地用兩個指頭夾著筆寫字,每寫一筆就像舉重一樣,要忍受巨大的痛苦,那位作家都不忍心再看下去了。但杏林子就是靠這樣的一雙手,在身體無時不痛的情況下,寫出了幾百萬字,40多本的勵志書。她的作品也許稱不上精致文學,卻是一字一痛,一字一愛,所迸發(fā)的力量比那些精致文學還要偉大珍貴,這是她以“無用之軀”送給弱勢者、身心殘障者,以及無數(shù)跌倒過、在長夜里痛哭過的人最珍貴的禮物。,杏林子的主要作品,1977年:生之歌1981年:生命頌1984年:大地注、生命注1986年:行到水窮處1991年:心靈品管1998年:生命之歌共約40部詩歌、散文、小說集。,這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對自己負責。,雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。,生命是什么?,求生的飛蛾告訴我:,生命是();,求生的欲望,磚縫中的香瓜子告訴我:,生命是();,不屈向上,輪椅上的杏林子告訴我:,生命是();,對自己負責,()告訴我:生命是();,()告訴我:生命是(),送你一句心里話,珍惜健康,珍惜擁有,認真過好每一天。做最好的自己,讓生命怒放!,張海迪山東濟南人,5歲時患脊髓血管瘤而導致高位截癱。她沒上過一天學,在輪椅上自學了小學、中學、大學課程,自學了大學英語、日語、德語以及世界語,最后獲得哲學碩士學位。并學會了針灸,經(jīng)常為周圍鄰居行醫(yī)。創(chuàng)作了兩部小說輪椅上的夢絕頂和散文集生命的追問,現(xiàn)任我國殘聯(lián)主席。,霍金英國人,畢業(yè)于牛津大學氣象學和劍橋大學,并獲劍橋大學哲學博士學位。他在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,所以被禁錮在輪椅上,只有三根手指可以活動。說話也只能通過語音合成器來完成。但他卻發(fā)明了量子宇宙論,還證明了黑洞的面積定理,創(chuàng)作了物理巨著時間簡史,他被世人譽為“在世的最偉大的科學家”“敢于向命運挑戰(zhàn)的”“宇宙之王”。,推薦閱讀,杏林子生命之歌張海迪輪椅上的夢霍金時間簡史,作業(yè):1、有感情地背誦課文。2、以生命是什么為題創(chuàng)作一首生動的小詩。,