寫作語(yǔ)言要連貫,語(yǔ)言作為重要的交際工具，不僅要表達(dá)得清晰準(zhǔn)確，更要連貫暢達(dá)。連貫，指能夠調(diào)整語(yǔ)句之間的順序，注意前后照應(yīng)和銜接，要求句子條理清晰，主次分明，文氣流暢，音調(diào)和諧，緊湊嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。,一、話題要保持統(tǒng)一。一個(gè)長(zhǎng)的句子或者一個(gè)句群，只有話題統(tǒng)一，中心才能明確，語(yǔ)意才能暢達(dá)。話題往往就是主語(yǔ)，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語(yǔ)。例如昆明的雨中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌、雞、干巴菌、雞油菌等，還穿插了一個(gè)坐火車采雞的笑話。雖然寫的內(nèi)容不少，卻都圍繞“昆明的菌子極多”這個(gè)話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來并不讓人覺得雜亂。,二、表述角度要一致。說話也好，寫作也好，說明一個(gè)意思，描述一個(gè)對(duì)象，總要有一個(gè)表述的角度，包括時(shí)間角度、空間角度、人稱角度等。一個(gè)復(fù)句或意思聯(lián)系緊密的幾個(gè)句子，表述的角度應(yīng)該前后一致。角度一致，語(yǔ)言才能連貫。三、語(yǔ)境要和諧一致。主要是指寫景性的文字，要注意分析景物、基調(diào)、寫法等方面的特點(diǎn)。景物，有遠(yuǎn)近動(dòng)靜的不同；色彩，有鮮明暗淡的區(qū)別；氣氛，有熱烈冷清之分；視角，有高低俯仰之異。這些必須和諧一致，句子才能連貫。,四、保持合理的句序。要使句序合理，條理清晰，句子間就必須講究順序。常見的句序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。教材中出現(xiàn)的“四周的景色非常秀麗”這段話，雖然各句都圍繞著“四周景色”的話題，但因?yàn)榫渥娱g的順序不合理，讀起來同樣讓人感到不連貫。應(yīng)該將第三句和第四句的順序?qū)φ{(diào)一下，這樣第四句中的“它”才能指代“湖水”，整個(gè)語(yǔ)段讀起來才連貫。,五、注意語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)。語(yǔ)言和諧，詞語(yǔ)間能夠銜接與呼應(yīng)等，能使表達(dá)層次更明晰，句子間關(guān)系更緊密。比如代詞的指代對(duì)象一般要在上文出現(xiàn)，所以代詞指代句往往在后；表明話題的詞句、提出大概念的詞句往往在前；上下句有時(shí)有首尾銜接語(yǔ)，用了頂真或近乎用了頂真；還要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的前后呼應(yīng)。,我有一個(gè)好爸爸我有一個(gè)好爸爸，他不僅熱愛自己的工作，也熱愛我們這個(gè)家庭。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問題，爸爸看在眼里，急在心里。他下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國(guó)外有過關(guān)于這臺(tái)機(jī)器的材料，就馬上查閱起來。獲取一項(xiàng)信息后，就連夜趕回單位去組織工人們搶修，最終把機(jī)器修好了。在空閑時(shí)間里，爸爸也不忘花時(shí)間陪陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著我們一家人去郊游，為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究出便利的旅游路線，所以我們每次郊游，都能看到美麗的風(fēng)景，玩得非常開心。,節(jié)日適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，迷蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于兩者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態(tài)?！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?！?吃過美味的月餅，話過有趣的家事，老人孩子都已慢慢地醉入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，庭院內(nèi)顯得一片靜謐，只有那架葡萄藤上層疊的葉片不時(shí)被清風(fēng)驚擾的嘩嘩聲。夜，隱去了城市的喧囂，給城市帶來一份難得的寧謐與和諧。而我卻遲遲不能入睡，起身望見一抹月光，款款地、悄無聲息地溜了進(jìn)來，射在窗前的地板上，頓時(shí)，整個(gè)房間都亮了起來。,月之華月亮的華麗是世間萬物都無法相比的。月亮就如一位高貴的公主，披著云朵妹妹送給她的似輕紗般的裙子在天空上與星星弟弟玩耍、嬉戲。然而我，愿隨月公主在云中漫步，聽她講古老的傳說；也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實(shí)的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽(yáng)臺(tái)或戶外傾聽月的歌聲，感受這月色如水的涼夜。,月之寓人生在世，離離合合，聚聚分分，即便是在異鄉(xiāng)，也不能阻隔我們對(duì)這天團(tuán)聚的向往和期盼。中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，夜如白晝，總有絲絲的牽掛和祝福，潺潺地流進(jìn)心田。嫦娥也定是在中秋這天，望著月亮的桂花樹靜思，情到深處，淚水流過臉頰，一串串。她忘情地張開雙臂，絲帶飛舞，衣裙飄飄。恍惚間，人像鵝毛般飛了起來，她奔向了屬于她自己的天堂，一個(gè)神話誕生了。,月之景微微的秋風(fēng)吹拂著湖面，波光粼粼，使人心情舒暢。星星布滿夜空，向我眨著眼睛，皎潔的月亮仿佛早已猜透了我們的心思，她拉開了夜幕，張開了笑臉。這時(shí)，月是那么溫柔，她將黃色的光亮輕輕地灑向大地，瀉進(jìn)每個(gè)角落。忽然，一片白云，遮住了月兒秀麗的面容，月兒竭力把清輝從白云邊上放出來，在四周鑲成一個(gè)燦爛的光環(huán)，星星也閃耀著放出淡淡的光“明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年”藍(lán)藍(lán)的天空上看不見月公主時(shí)，我才悄然離去。與那老人和孩子一起慢慢地醉入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),總評(píng)：這是一篇有關(guān)中秋節(jié)的作文，中心話題是中秋明月。作者按照時(shí)間順序來寫，從月出到月隱，結(jié)構(gòu)思路清晰。結(jié)尾處抒發(fā)感情，深化主題。,制作水果沙拉今天是我們小桔燈作文班的最后一節(jié)課，為了使這節(jié)課難忘，果果老師讓我們制作水果沙拉。到了教室，我們手里拎著袋子，袋子里裝著色彩繽紛的水果。果果老師講好注意事項(xiàng)以后，我們像箭一樣沖向洗手間，拼命地洗水果。洗完水果后，果果老師來切水果。香蕉橫著切，蘋果豎著切不一會(huì)兒，水果就切好了。,接下來是擺盤，底層的香蕉怎么擺引發(fā)了爭(zhēng)議。劉伊典說要擺成空心，我們都要擺成實(shí)心。但是，畢竟劉伊典一個(gè)人敵不過我們這么多人，最后還是擺成實(shí)心。在擺盤過程中，男生時(shí)不時(shí)派來“間諜”偷看我們偉大的杰作，好像要抄襲我們的作品，可是都被我們女生無情地踢了回去。十分鐘過去了，我們的水果沙拉變得非常漂亮，男生的卻“不忍直視”。,水果擺完了，沙拉醬出場(chǎng)！我們先做完水果沙拉，所以是我們先用沙拉醬。怎么擠呢？經(jīng)過我們嚴(yán)肅而謹(jǐn)慎的討論，終于想好了該怎么擠。先在奇異果上輕輕地?cái)D上一圈。再在草莓、藍(lán)莓上擠一點(diǎn)點(diǎn)沙拉醬。哈哈！我們的水果沙拉正式完工！過了一會(huì)，男生的水果沙拉也做好了。果果老師說：“快出去邀請(qǐng)客人吧！”我和劉伊典一聽到這個(gè)消息，不管三七二十一沖出教室，見到人就拉回教室。我們還邀請(qǐng)了隔壁班的同學(xué)過來品嘗?！皾M分一千，吃完評(píng)分！”教室里幾乎每人都在喊著這句話。有三個(gè)小朋友也許是沒學(xué)過認(rèn)數(shù)吧，竟把一千寫成了一萬！最后我們以三萬七千分勝過男生！,總評(píng)：這篇習(xí)作介紹了如何制作水果沙拉。首先干什么，接著怎么做，最后再是什么，小作者按照制作的順序，有條不紊地一一道來，讓讀者讀完后清楚明了。另外，本文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，讓人品讀也如同嘗到香甜的水果沙拉一樣，心底滿是輕松愉悅之情。,