2019年秋九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第2課時(shí) 金屬的冶煉課件 浙教版.ppt
第2課時(shí)金屬的冶煉,新知學(xué)習(xí),互動(dòng)探究,第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用,課堂小結(jié),第2課時(shí)金屬的冶煉,考綱要求:1舉例說(shuō)出還原反應(yīng)。2說(shuō)明氫氣和一氧化碳具有還原性。,重要提示:1還原劑主要是依據(jù)該物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中是否“得氧”的情況作出判斷。另外,還原劑指的是反應(yīng)物,不能在生成物中找。如C、CO或H2等能從CuO中奪取氧,具有還原性,在反應(yīng)中作還原劑。2含雜質(zhì)物質(zhì)的質(zhì)量不能直接代入化學(xué)方程式中計(jì)算,需將不純物質(zhì)的質(zhì)量轉(zhuǎn)化為純物質(zhì)的質(zhì)量,再代入化學(xué)方程式中進(jìn)行計(jì)算。,第2課時(shí)金屬的冶煉,新知學(xué)習(xí),新知一金屬的冶煉,1金屬在自然界的存在:僅有少數(shù)金屬是以游離態(tài)(即_)的形式存在的,大多數(shù)金屬是以_的形式存在的。,單質(zhì),化合態(tài),第2課時(shí)金屬的冶煉,化合,游離,2Cu,2CO,Cu,CO2,第2課時(shí)金屬的冶煉,3.氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),圖253,黑,黑,紅,水,H2CuO=CuH2O,第2課時(shí)金屬的冶煉,4鐵的冶煉原理:在_下,用還原劑(主要是一氧化碳)從鐵礦石中把鐵_出來(lái)。3COFe2O3=_,高溫,還原,2Fe,3CO2,高溫,注意(1)可燃性氣體在不純時(shí)點(diǎn)燃或加熱有可能發(fā)生爆炸,因此,在點(diǎn)燃或加熱前應(yīng)進(jìn)行純度檢驗(yàn);在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通氣體后加熱,以免混合氣體點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸。(2)含氧化合物里的氧被奪取的反應(yīng),叫作還原反應(yīng)。能從氧化物中奪取氧的性質(zhì)叫作還原性,具有還原性的物質(zhì)可作還原劑。,第2課時(shí)金屬的冶煉,互動(dòng)探究,探究點(diǎn)一金屬的冶煉,情景展示1,第2課時(shí)金屬的冶煉,問(wèn)題探究,怎樣將礦石中的金屬提煉出來(lái)?金屬冶煉的方法是什么?,思考交流,_,第2課時(shí)金屬的冶煉,歸納提升,第2課時(shí)金屬的冶煉,繼續(xù)探究,什么是還原反應(yīng)?什么是還原劑?,思考交流,_,第2課時(shí)金屬的冶煉,含氧化合物里的氧被奪取的反應(yīng),叫作還原反應(yīng)。能從含氧化合物中奪取氧的性質(zhì)叫作還原性。有還原性的物質(zhì)可作還原劑。,歸納提升,課堂速記,_,第2課時(shí)金屬的冶煉,情景展示2,觀察氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:,第2課時(shí)金屬的冶煉,問(wèn)題探究,由氧化銅制取銅,還可用其他什么辦法?,思考交流,_,情景說(shuō)明,第2課時(shí)金屬的冶煉,歸納提升,還可用C或CO與氧化銅在高溫或加熱條件下制取銅。,第2課時(shí)金屬的冶煉,繼續(xù)探究,為什么在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),要先通氫氣,后給氧化銅加熱?在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意什么?,思考交流,_,第2課時(shí)金屬的冶煉,氫氣還原氧化銅的步驟為:1.氫(檢驗(yàn)氫氣的純度后先通一會(huì)兒氫氣);2.燈(點(diǎn)燃酒精燈給氧化銅加熱);3.燈(實(shí)驗(yàn)完畢后,先熄滅酒精燈);4.氫(繼續(xù)通氫氣,直到試管完全冷卻)。先通入氫氣是為了排盡裝置中的空氣,否則具有可燃性的氫氣與空氣混合加熱,容易發(fā)生爆炸。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精燈,繼續(xù)通氫氣,直至試管冷卻,是防止生成的銅在溫度較高時(shí)再次被氧氣氧化成氧化銅,使實(shí)驗(yàn)失敗。,歸納提升,課堂速記,_,第2課時(shí)金屬的冶煉,情景展示3,第2課時(shí)金屬的冶煉,問(wèn)題探究,上述是“一氧化碳還原氧化鐵”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能觀察到什么現(xiàn)象?你能寫(xiě)出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式嗎?,思考交流,_,第2課時(shí)金屬的冶煉,歸納提升,課堂速記,_,第2課時(shí)金屬的冶煉,新知學(xué)習(xí),新知二有關(guān)純度問(wèn)題的計(jì)算,第2課時(shí)金屬的冶煉,互動(dòng)探究,探究點(diǎn)二有關(guān)純度問(wèn)題的計(jì)算,情景展示,第2課時(shí)金屬的冶煉,問(wèn)題探究,試計(jì)算石灰石樣品的純度是多少?,思考交流,_,情景分析,石灰石樣品的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣會(huì)跟稀鹽酸反應(yīng)而雜質(zhì)不反應(yīng),反應(yīng)的產(chǎn)物是氯化鈣、二氧化碳和水,其中二氧化碳以氣體形式逸散到空氣中,使溶液質(zhì)量減少,即減少的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量。,第2課時(shí)金屬的冶煉,歸納提升,在實(shí)際生產(chǎn)時(shí),所用的原料或產(chǎn)物一般含有雜質(zhì),在計(jì)算用料和產(chǎn)量時(shí),應(yīng)考慮到雜質(zhì)問(wèn)題。如果題目給出不純物質(zhì)的質(zhì)量,必須先換算成純凈物質(zhì)的質(zhì)量。純物質(zhì)的質(zhì)量不純物質(zhì)的質(zhì)量純物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。,課堂速記,_,第2課時(shí)金屬的冶煉,課堂小結(jié),有關(guān)金屬冶煉的計(jì)算,第2課時(shí)金屬的冶煉,