新聞聚焦,2011年3月11日，日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏9.0級特大地震，并引發(fā)海嘯以及核危機。在核泄漏沒有得到及時有效控制的情況下，一股吃鹽防輻射的謠言在我國盛行，引發(fā)了中國的搶鹽風波。,搶鹽風波給我們哪些警示?,笑話,笑話一：一天，某人去買菜，看見街上有好長一條隊伍，以為有便宜可以撈，便排在后面，一個多小時后，隊伍轉(zhuǎn)了一個彎，他發(fā)現(xiàn)前面有四個字：公共廁所！笑話二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起頭來，旁邊的人看見他仰著頭，以為在找什么東西，于是就跟著仰頭，又過了一會兒，更多的人仰著頭往天上看，越來越多的人跟著仰頭,葛優(yōu)代言神州行廣告詞:我選神州行卡,就象吃飯選飯館,哪家人多我去哪家,聽說全國有兩億人在用.神州行,我看行!請同學們想一下:這些是一種什么行為?,什么是從眾現(xiàn)象？,說一說,人,人,人,從,從眾的含義：,是指個體在社會群體的無形壓力下，不知不覺地與多數(shù)人保持一致的行為的社會心理現(xiàn)象。,“從眾現(xiàn)象”：大家怎么認為，自己就怎么認為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。,材料一：開始我堅持，后來看到大家講的與我不一樣，就懷疑自己的眼睛有問題，有點害怕自己是錯的，最終放棄了自己的觀點。材料二：剛開始認為這首歌曲不好聽，后來聽見大家都在唱也覺得好聽。,心理從眾,材料一：開始我相信自己做的是對的，后來發(fā)現(xiàn)只有我一個人做的與別人不同，我就照他們的做了。材料二：看見大家買這種資料，我也買這種資料。,行為從眾,從眾現(xiàn)象通過哪些方面表現(xiàn)出來？,在我們的日常生活中，從眾現(xiàn)象比比皆是。在學習習慣、業(yè)余愛好、消費方面和生活習慣等方面表現(xiàn)出來。,情景設(shè)疑,1、周末大掃除，兩位同學掃完地后，將掃把從遠處扔向衛(wèi)生角，勞動委員看見后，默默地將掃把擺放整齊。兩位同學看見后，羞愧地低下了頭，在以后的勞動中將勞動工具整齊歸位。,2、考試前，很多同學在教室里緊張地復習功課。小鐘在進教室前還和同學說說笑笑，一進教室馬上不笑了，并且悄悄地回到座位上，開始復習功課。,根據(jù)以上的情境：說說“從眾”有什么作用？,從眾的積極作用：有助于完成群體目標；有助于增強個體內(nèi)心的安全感和自信心；有助于學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會等。,學有所獲,請同學們看P56“毛蟲實驗”，你也許會譏笑毛蟲的呆板和愚蠢，但是，你有沒有想過自己有時也會犯類似的錯誤？請你列舉自己和同學的各種盲目從眾現(xiàn)象，并分析其消極影響。,從眾的消極影響（即危害）：阻礙個人的發(fā)展，如弱化自我意識，束縛獨立思考，抑制開放、競爭、開拓和進取的意識，阻礙獨立性的培養(yǎng)，窒息個性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。影響到集體的事業(yè)。更嚴重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。,學有所獲,實話實說1、星期天，幾個同學約你去網(wǎng)吧，這時你會2、在班級工作中，有時班干部的意見明明有問題，但很多人贊成。這時你會3、大家一起討論問題，你的觀點與大多數(shù)人不同，但是正確的，這時你會4、課堂上老師的解題方法出現(xiàn)了錯誤，同學們都沒有提出不同意見，這時你會,消極影響,1、有助于完成群體的目標；2、有助于增強個體的安全感和自信心；3、有助于學習他人的經(jīng)驗等。,從眾的雙重影響,積極作用,1、扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，阻礙個人的發(fā)展；2、影響集體的事業(yè)；3、甚至會導致違法犯罪。,2、走向自主,盲目從眾的原因,克服消極從眾的方法（途徑）,請閱讀案例,一天，農(nóng)夫和他的兒子趕著驢，到市場上去賣。他們沒走多遠，遇見了一些在閑談的婦女。其中有一個說：“瞧，你們見過這種人嗎，有驢子不騎，卻要走路?！鞭r(nóng)夫聽了，立刻叫兒子騎上驢。走了一會，他們又遇到了一些老人，其中一個說：“現(xiàn)在的社會，根本不講敬老尊賢。你們看那懶惰的孩子騎在驢上，卻讓他年邁的父親在下面走，太不像樣了。”農(nóng)夫便叫兒子下來，自己騎了上去。他們繼續(xù)往前走，遇到一群婦女和孩子。有幾個人大聲喊道：“你這個老頭，怎么能自己騎在驢子上，而讓那可憐的孩子在下面跑？”老實的農(nóng)夫，立刻又叫他兒子來坐在他后面。快到市場時，一個市民看見了他們便說：“你們兩個人騎一頭驢，看看都把它累成什么樣子了，怎么能賣出好價錢呢？”農(nóng)夫一聽，連忙和兒子一起跳下驢子。這可怎么辦呢？農(nóng)夫想了一會兒，決定抬著驢子走。他將驢的腿捆在一起，用一根木棍將驢子抬上肩向前走，路上的行人見了都取笑他們：“您瞧這父子倆，放著驢不騎，還抬著驢走，真是太傻了?！斌H子被抬著也很不舒服，便用力掙斷了繩索，掉到河里去了。,說一說,從故事中你得到了哪些啟發(fā)？,我們要走向自主，必須要學會獨立思考，明辨是非.,導致盲目從眾的原因,1、缺乏獨立思考和明辨是非的能力。,2、社會群體的壓力和影響。,3、缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力。,讀以下案例，討論：他們應(yīng)該怎樣做才能做出正確自主的選擇？,1.小真的同學都喜歡討論電子游戲。小真本來不會打電子游戲，但是同學們天天都在討論有關(guān)游戲的事，為了和大家有共同的話題，他也開始打電子游戲。后來，小真一發(fā)不可收，沉迷其中，他雖然和大家有了共同的話題，但是學習成績卻一落千丈。,2.尤紅想利用下課時間復習，準備考試，她的好朋友小齊希望她陪自己去購物。尤紅感到很為難,3.年級要外出春游，同學們都很高興。有一個同學提議，大家都在校服里面穿上自己的漂亮衣服，到了公園后就把校服脫掉。這個提議得到了很多同學的響應(yīng)。小明還說：“大家都要一致行動啊，穿校服就是叛徒。”小明的好朋友沈藝感到很為難，因為他知道穿校服春游是老師的要求。,4.曉平和同學一道回家。過路口時遇到紅燈，同學們看到?jīng)]有車都闖了過去，曉平猶豫了,怎樣克服消極的從眾心理？,1、獨立思考，明辨是非。要避免盲目從眾，就要努力學習知識，積累經(jīng)驗，鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨立思考、自主判斷、明辨是非的能力。,2、自主選擇，勇于負責。全面地發(fā)展自我，特別是增強自主作出合理的、負責任的選擇和行動的能力是青少年避免盲目從眾的重要途徑。,3、增強抵擋團體不合理壓力的能力，學會抵制外部不良的誘惑，是青少年避免盲目從眾的重要措施。,考考你：,王某曾是個品學兼優(yōu)的學生，后來跟著幾個無業(yè)青年沾上了抽煙、賭博的惡習，老師多次批評教育他，他卻認為“跟著大家賭，才有好前途?！备改附逃?，他就譏笑父母“太古板，趕不上時代潮流”。終于因參與賭博和吸毒，被公安機關(guān)拘留。（1）是什么心理害了王某？（2）這一心理對青少年成長有什么消極影響？（3）從王某的經(jīng)歷中，我們應(yīng)吸取什么教訓？,