廣東省2019年中考化學復習 第一部分 身邊的化學物質(zhì) 第一節(jié) 我們周圍的空氣(作業(yè)本)課件.ppt
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第一部分身邊的化學物質(zhì),第一節(jié)我們周圍的空氣,【夯實基礎】1.(導學號08224878)(2017云南)空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是()A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體2.(導學號08224592)(2017重慶)大山深處空氣清新,空氣中氮氣的體積分數(shù)約為()A.78%B.21%C.11%D.58%,B,A,3.(導學號08224593)(2017長沙)空氣是人類的寶貴資源,下列有關空氣的說法錯誤的是()A.空氣的成分按體積計算,含量最多的氣體是氮氣B.空氣是混合物C.氧氣具有可燃性D.稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑,C,4.(導學號08224594)(2017懷化)人時刻離不開空氣,空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的氣體是()A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體5.(導學號08224595)(2017嘉興)近地面的臭氧是由于氮氧化物等在陽光照射下發(fā)生光化學反應產(chǎn)生的。下列說法錯誤的是()臭氧與氧氣的化學性質(zhì)不同臭氧是空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物之一C.汽車尾氣大量排放會導致臭氧污染D.佩戴口罩能有效阻擋臭氧的吸入,B,D,6.(導學號08224596)(2017溫州)下面是小明整理的與氧氣化學性質(zhì)有關的部分筆記,他歸納了以下四點,其中不合理的是()A.都是單質(zhì)與單質(zhì)反應B.都是氧化反應C.都生成了化合物D.都生成了氣體,7.(導學號08224597)(2017六盤水)關于下列實驗現(xiàn)象,描述錯誤的是()A.光亮的銅絲放入稀硫酸中,溶液變?yōu)樗{色,產(chǎn)生大量氣泡B.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,放出大量的熱,D,A,8.(導學號08224598)(2017聊城)2016年度,聊城市“藍天白云,繁星閃爍”的天數(shù)同比增加29天。為使我市人民生活環(huán)境更美好,下列做法錯誤的是()A.為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹B.不用木炭進行露天燒烤C.生活垃圾集中處理不隨意傾倒D.大力植樹造林,增加植被面積9.(導學號08224599)(2017蘇州)下列關于空氣的說法,不正確的是()A.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣B.二氧化硫是空氣污染物之一C.空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%D.空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用,A,C,10.(導學號08224600)(2017貴港)下列關于空氣的說法正確的是()A.氮氣可用作食品保護氣B.按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21%C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好D.空氣中的CO2氣體與雨水結(jié)合形成酸雨11.(導學號08224601)(2017河池)空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是()A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳12.(導學號08224602)(2017蘇州)下列關于氧氣的說法,不正確的是()A.氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料B.氧氣能使帶火星的木條復燃C.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙D.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管內(nèi)靠近導管處放一團蓬松的棉花,A,B,A,13.(導學號08224603)(2017眉山)圖K1-1-1是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法錯誤的是()A.氧氣無須提前制備和收集B.用塑料瓶代替集氣瓶,實驗更安全C.該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生黑色固體,D,【能力提升】14.(導學號08224604)(2017寧波)根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關知識,回答下列問題:圖K1-1-2(1)圖K1-1-2甲裝置中二氧化錳的作用是。(2)要獲得一瓶干燥的氧氣,圖甲裝置中導管的連接順序為a→。,催化,d→e→b(→c),(3)下列關于硫燃燒實驗(如圖K1-1-2乙)的相關描述合理的有(填序號)。①硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰②硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象③硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同④集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染,①②④,- 配套講稿:
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