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七年級生物上冊 3.7.2《人體的呼吸》第2課時(shí)課件 (新版)蘇科版.ppt

  • 資源ID:11539488       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">1.15MB        全文頁數(shù):29頁
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七年級生物上冊 3.7.2《人體的呼吸》第2課時(shí)課件 (新版)蘇科版.ppt

(第2課時(shí)),第2節(jié)人體的呼吸,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,氣管,支氣管,一、呼吸系統(tǒng)的組成,呼吸系統(tǒng)的主要器官,氣體進(jìn)出肺的通道,呼吸系統(tǒng)的組成,二、呼吸運(yùn)動原理,吸氣,上升,下降,擴(kuò)大,進(jìn)入,呼氣,下降,上升,縮小,排出,收縮,舒張,1.概述人體肺部和組織細(xì)胞的氣體交換過程;2.說出運(yùn)動對呼吸的影響。,氣體交換,1、分析吸入氣體和呼出氣體的成分變化,【問題】人體進(jìn)行呼吸時(shí),呼出的氣體和吸入的氣體中氧氣和二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)分別有什么變化呢?,分析吸入氣體和呼出氣體的成分變化,實(shí)驗(yàn)材料和用具:試管、夾子、橡皮管、玻璃管、澄清石灰水等。,方法:,1.參照教材P121圖7-10所示實(shí)驗(yàn)器具;,2.用口在裝置的呼吸處緩慢地吸氣與呼氣。吸氣時(shí),用夾子夾緊B試管的橡皮管;呼氣時(shí),用夾子夾緊試管的橡皮管;,3.記錄A、B兩支試管內(nèi)石灰水的變化,并結(jié)合下表中的數(shù)據(jù),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。,少了,多了,多了,呼出氣體與吸入氣體成分含量比較,基本不變,不變,在實(shí)驗(yàn)中,吸氣時(shí)用夾子夾緊B試管橡皮管的目的是什么?試管中的石灰水有沒有變化?呼氣時(shí)用夾子夾緊A試管橡皮管的目的是什么?試管中出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?,實(shí)驗(yàn)中,吸氣時(shí)用用夾子夾緊B試管橡皮管的目的:空氣只能進(jìn)入A試管,A試管內(nèi)的石灰水并沒有變渾濁,能驗(yàn)證吸入的氣體是氧氣。呼氣時(shí)用夾子夾緊A試管橡皮管的目的:呼出的氣體進(jìn)入了B試管,B試管內(nèi)的石灰水變渾濁,證明呼出氣體的成分是二氧化碳。,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:B試管中的石灰水變渾濁,A試管中的石灰水不變渾濁。,結(jié)論:人體呼吸時(shí),呼出的氣體與呼入的氣體相比,氧氣和二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)發(fā)生了明顯的變化。氧氣減少,二氧化碳增多,這是人體內(nèi)氣體交換的結(jié)果。,2、觀察人體內(nèi)氣體交換的過程,回顧:肺適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),(1)肺泡數(shù)量多,表面積大,(2)肺泡壁極薄,只有一層上皮細(xì)胞,(3)肺泡外面纏繞豐富的毛細(xì)血管網(wǎng),人體內(nèi)的氣體交換,自學(xué)課本P122,完成以下問題:1、什么是擴(kuò)散現(xiàn)象?人體內(nèi)氣體交換分為哪些過程?其原理是什么?2、肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換的過程是怎樣的?,1.氣體的擴(kuò)散作用:由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直至平衡為止。,2.人體內(nèi)的氣體交換,也是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的。,人體內(nèi)的氣體交換,肺泡內(nèi)氣體交換,組織里氣體交換,指肺泡內(nèi)的氣體與肺泡外毛細(xì)血管內(nèi)血液之間的氣體交換。,指組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換,肺泡,肺部毛細(xì)血管,CO2,O2,含氧氣少、含二氧化碳多的血液,含氧氣多、含二氧化碳少的血液,肺泡中含氧氣多,1.肺泡內(nèi)的氣體交換,想一想:肺泡與血液之間氣體交換后,血液的成分發(fā)生了什么變化?,組織細(xì)胞,含氧氣多、含二氧化碳少的血液,O2,CO2,含氧氣少、含二氧化碳多的血液,想一想:交換血液成分發(fā)生了什么變化?,2.組織內(nèi)的氣體交換,肺泡和外界的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換,氣體在血液中的運(yùn)輸,組織里的氣體交換,(呼吸運(yùn)動),(氣體擴(kuò)散),(氣體擴(kuò)散),運(yùn)動對呼吸的影響,呼吸功能的強(qiáng)弱直接影響到我們的生活、工作和學(xué)習(xí)。你知道通過什么方法可以檢測人體的呼吸功能嗎?,測定肺活量,1、測定肺活量,閱讀教材P122-123,按照上面的方法分組測定肺活量,并把每個(gè)人的測定結(jié)果記錄在教材P123的表中,計(jì)算平均值。,1.各小組的平均肺活量有差異嗎?如果有差異,造成這種差異的原因是什么?,結(jié)果發(fā)現(xiàn):肺活量隨著性別、年齡、身高、體重、胸圍、健康狀況等不同有很大差異。,肺活量是人體呼吸運(yùn)動功能的重要指標(biāo),肺活量的大小說明一個(gè)人肺部的換氣能力,能反映呼吸器官的最大工作能力。,2.通過這個(gè)活動,你認(rèn)為體育鍛煉對人體的呼吸功能有什么好處?說說你的鍛煉計(jì)劃。,參加體育鍛煉,可以增強(qiáng)呼吸肌的力量,有利于肺組織的生長發(fā)育和肺的擴(kuò)張。另外,體育鍛煉時(shí),經(jīng)常性的深呼吸運(yùn)動也可促使肺活量的增長。,吸煙對人體的危害,你知道嗎?,1.氣體在人體內(nèi)的運(yùn)輸,外界空氣,呼吸道,肺,氧,二氧化碳,肺部毛細(xì)血管,血液循環(huán),組織處毛細(xì)血管,組織細(xì)胞,肺的通氣,肺泡內(nèi)的氣體交換,氣體在血液中的運(yùn)輸,組織里的氣體交換,2.肺活量人體呼吸功能的重要指標(biāo),1.肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng),與此無直接關(guān)系的敘述是()A.肺泡壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成B.肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng)C.毛細(xì)血管壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D.肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官,D,2、下圖是人呼吸的四大過程圖,請讀圖填空:,1.A表示_氣體,B表示_氣體,C表示_氣體,D表示_氣體2.二表示_過程,四表示_。,氧氣,二氧化碳,氧氣,二氧化碳,肺泡內(nèi)的氣體交換,組織內(nèi)的氣體交換,我是“小法官”一對夫婦被指控用水溺死了女嬰,但是這對夫婦堅(jiān)決否認(rèn),宣稱女嬰生下來就是死的。于是法醫(yī)立即解剖了死嬰,取出肺將其放在水中,法官在看到肺沉入水底后,當(dāng)庭宣判這對夫婦無罪釋放。那么法官做出這樣的判決的依據(jù)是什么?法庭內(nèi)旁聽的觀眾很不理解這個(gè)判決。我們在座的小生物學(xué)家們能否向這些觀眾說明一下“沉肺斷案”的理由?,嬰兒在出生前不用肺呼吸,所以,肺內(nèi)是沒有空氣的。出生后,肺內(nèi)才進(jìn)入空氣。,人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的。,

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