專題十三材料作文,A組20142018年河南中考題組1.(2018河南,20)讀下面兩則材料,然后作文。(50分)工于論人者,察己常疏。(張栻)釋義:巧于議論別人的人,很少省察自己。君子以細(xì)行修身,不以細(xì)行取人。(魏源)釋義:品德高尚的人在小事上時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,但不以小事來苛求別人。讀了上面兩則材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)本題為材料作文,材料簡短明了,雖是文言但有釋義,降低了審讀的難度。通過抓關(guān)鍵詞“議論別人”“省察自己”“小事”“嚴(yán)格要求自己”等,比較容易得出的觀點(diǎn)是從小事做起,嚴(yán)于“省”己,寬以待人,即“嚴(yán)于律己,寬以待人”。文體上傾向議論文,若想出類拔萃,就要在論據(jù)、論證方法、議論語言等方面實(shí)現(xiàn)突破:論據(jù)要力爭典型、豐富、多元,五年中考,富有時(shí)代氣息;論證方法綜合運(yùn)用,搖曳生姿;語言要有理、有力、有文采。也可以寫一篇記敘文,采用以小見大的手法,通過具體的事情來塑造一個(gè)“嚴(yán)于律己,寬以待人”的人。例文嚴(yán)于律己寬以待人法國作家雨果曾說:“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷。”可見寬容是人人都稱頌且向往的品德。古人云:“嚴(yán)于律己,寬以待人。”不管是為人還是處世,都需要以一種寬容的態(tài)度去對待。如果能容忍別人所難以容忍的,原諒別人所難以原諒的,不去計(jì)較太多,得饒人處且饒人,就會顯得自己更有涵養(yǎng),更知情理。反之則顯得無肚量,無涵養(yǎng),不通情達(dá)理。那樣,只會給自己徒增煩惱罷了。寬容,可以是緩解矛盾的潤滑劑。藺相如面對廉頗的不服氣與羞辱,他盡量回避、退讓,置國家大事于個(gè)人顏面之前,最終廉頗負(fù)荊請罪,化干戈為玉帛,成就了“將相和”的千古佳話。面對廉頗的挑釁,藺相如沒有與之計(jì)較,而是盡量回避退讓。沒有惱羞成怒,升級矛盾,而是以一顆寬容的心,息事寧人。若無藺相如的以誠相待、回避退讓,怎會有廉頗的負(fù)荊請罪、知錯(cuò)能,改?若無藺相如的息事寧人、寬容大度,怎會有他們二人的通力合作?怎會有趙國的興旺發(fā)達(dá)?面對別人的嘲諷,如果我們能像藺相如那樣,多一分寬容,少一分埋怨,那最終的結(jié)果必定是皆大歡喜的。如果計(jì)較太多,與別人針鋒相對,那最終的結(jié)果往往不會盡如人意。俗話說得好,“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”。寬容是對別人的善待,也是對自己的釋懷。寬容是一種堅(jiān)強(qiáng),而不是軟弱。寬容,可以使瀕臨絕境的人看到希望。12歲的哈提卜被以色列士兵誤殺,哈提卜的父母面對這樣的打擊,他們沒有怨恨那個(gè)士兵,而是以寬容的心態(tài)去面對。他們把哈提卜的器官捐獻(xiàn)給了需要器官的以色列人,幫助了許多瀕臨絕境的人,使他們再次感受到了生命的寶貴。哈提卜父母的寬容,無疑是令人感動的。這是多么大的度量,多么偉大的選擇。寬容者讓別人愉悅,自己也快樂;刻薄者讓別人痛苦,自己也難受。寬容,可以凈化這個(gè)社會。在美國的弗吉尼亞理工大學(xué)發(fā)生了美國歷史上最嚴(yán)重的校園槍擊案。兇手是一名曾接受過精神方面的治療的韓籍青年。兇手在殘害了32條生命后也飲彈自盡。但是,在悼念會上,兇手卻和32名遇難者一樣被列為悼念對象,并且在兇手的悼念碑旁還有人們放著的鮮花和紙條,人們用行動詮釋了寬容。人們的這些舉動,使我們從這個(gè)惡性事件中,還看到了令人為之動容的一面。如果在生活中,我們像這樣多一些相互理解,多一些寬容,何愁沒有美好和諧的社會?在當(dāng)今社會,能做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”的人已是少之又少了,大多都是“嚴(yán)于律人,寬以待己”。寬容了別人,你會得到別人的感激;耿耿于懷,會激化彼此的矛盾。相比之下,寬容是一種風(fēng)度,更是一種智慧,是智者的做法。讓我們選擇寬容,學(xué)會寬以待人,試著去做一個(gè)人生的智者。點(diǎn)評本文是一篇寫得非常成功的議論文。文章開頭兩段以名言引出中心論點(diǎn):嚴(yán)于律己,寬以待人。然后采用排比段的形式,從三個(gè)段落論證中心論點(diǎn)。三個(gè)段落列舉了三個(gè)典型事例,并對事例進(jìn)行了嚴(yán)密的分析說理,有力地論證了中心論點(diǎn)。結(jié)尾發(fā)出呼吁,再次強(qiáng)調(diào)了中心論點(diǎn)。文章論證思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),渾然一體。,2.(2017河南,20)作文。(50分)燕子每次高飛前,總要先在低處飛行一段距離,積蓄力量,然后倏地向上,在天空中劃出一道漂亮的弧線。讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)仔細(xì)閱讀對燕子飛行的描寫,從中悟出人生哲理。關(guān)注重點(diǎn)詞語“總要先在低處”“積蓄力量”“倏地”“漂亮的弧線”。由此得出結(jié)論:要想高飛,先要低飛積蓄力量。聯(lián)系人生:要想取得成功,先要低頭認(rèn)真做事;或要想人生完美,先要經(jīng)歷人生低谷,飽嘗失敗。由此可引申出:人生沒有永遠(yuǎn)的高地,也沒有永遠(yuǎn)的低谷,起伏是人生的常態(tài),所以要正確看待人生的失敗。從以上立意中選取一個(gè)即可。例文厚積薄發(fā),一飛沖天一滴水是小的,一塊石是硬的。但一滴滴的水不斷地滴在石頭的同一地方,天長日久,竟可穿石。同樣,一個(gè)人一次努力的作用是渺小的,但只要堅(jiān)持,厚積薄發(fā),終有一日會展翅翱翔,一飛沖天!,飛,某種意義上意味著成功!“飛上枝頭變鳳凰”“飛升”等等,都意味著飛就是成功!飛意味著力度和高度,若要成功就必須努力,積攢力量,讓“飛”充滿力度,讓成功走得更遠(yuǎn)!高度,是成功的象征,力度決定高度,高度是力度的反映!歲月悄無聲息地流淌,沿著時(shí)間的旅途,走進(jìn)歷史臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。越王勾踐忍下了為吳王鞍前馬后的屈辱。當(dāng)時(shí),他雖是一介馬夫,卻有著比天高的志向。他雖不能立即出人頭地,卻積蓄著無限的力量。終于,他馳騁沙場,以強(qiáng)悍之勢奮勇殺敵,留下千古佳話,一飛沖天,成就了豐功偉業(yè)!厚積薄發(fā),一飛沖天!相反,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,“拼爹”“拼關(guān)系”的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。很多紈绔子弟不學(xué)無術(shù),整日游手好閑,最終靠各種關(guān)系輕松超過“厚積薄發(fā)”之人,現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷!我們沒有背景,所以更需要加倍努力,做最完美的自己,讓力度達(dá)到頂峰,讓飛翔更穩(wěn)定!高度、力度、成功,男兒志在四方!不安于現(xiàn)狀是成功的動力!不能被一些小成功蒙蔽雙眼,忘了自己的“鵬”之夢!生于憂患,死于安樂!我們要重視高度,奮斗永無止境,成功永無高度厚積薄發(fā),一飛沖天,做最成功的自己!,風(fēng)雨兼程,我們要用積淀的努力建立起自信與輝煌的堅(jiān)固城墻,用飽經(jīng)磨礪的倚天長劍劃破天宇,爆發(fā)出積淀已久的力量!為了自己的未來,讓我們厚積薄發(fā),一飛沖天!點(diǎn)評(1)開篇不俗,用比興手法讓“厚積薄發(fā)”的中心立意明確突出,由水滴石穿過渡到人的堅(jiān)持,毫無雕琢之感。(2)言簡意賅,力度十足,說理深刻,令人信服。(3)舉例恰當(dāng),引用歷史素材和名句,增加了文采。(4)對比論證的論證方式增強(qiáng)了文章的說服力,反面素材體現(xiàn)了文章的深刻性。(5)結(jié)尾再次點(diǎn)題,照應(yīng)開頭,從而使主題更鮮明突出,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。,3.(2016河南,22)讀下面材料,然后作文。(50分)畫家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫,在即將完成時(shí),不小心將一滴墨滴在畫上,他沮喪極了,想要放棄這幅畫。冷靜下來后,他反復(fù)變換角度看那個(gè)墨漬,隨后,在墨漬上涂了幾筆,墨漬變成了一只飛鳥,與整幅畫完美融合。讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)這是一道自擬題目的材料作文題。要抓住題中所說的“聯(lián)想或感悟”來發(fā)揮。材料并不難理解,把握住畫家從沮喪到冷靜,再到完美地解決問題的過程,領(lǐng)悟其表達(dá)的深層含意。可以從“換個(gè)思路,壞事也可以變好事”“遇到問題不應(yīng)急著沮喪,而應(yīng)努力解決,盡力補(bǔ)救”的角度來立意。如果寫議論文的話,要注意文章的邏輯性,切忌結(jié)構(gòu)混亂、沒有條理;事實(shí)論據(jù)要有典型性和代表性,同時(shí)緊扣論點(diǎn)來分析論證。例文用智慧面對挫折說到挫折,真是應(yīng)了法國著名作家巴爾扎克那句話:世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對的,結(jié)果完全因人而異,苦難對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財(cái)富,對于弱者則是一個(gè)萬丈深淵。,生活在這個(gè)世界上,每個(gè)人都希望自己過得一帆風(fēng)順。在千姿百態(tài)的生活中多一些快樂,少一些痛苦,多些順暢,少些麻煩。然而命運(yùn)似乎總喜歡跟我們開些大大小小的玩笑,讓我們在失落、痛楚與挫折中體味人情世故,感受生活的光怪陸離。我曾經(jīng)看過一則故事,講的是兩位美國科學(xué)家做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他們在兩個(gè)玻璃瓶里分別放進(jìn)5只蒼蠅、5只蜜蜂,然后將瓶底對著亮光,瓶口朝向暗處。幾小時(shí)后,5只蒼蠅從暗處找到出口,爬了出來,而5只蜜蜂則全都死了。事情看起來有些不可思議,但仔細(xì)一想,我們就會恍然大悟,原來蜜蜂把有光源的地方看作唯一的出路,每次都朝同一方向飛,而蒼蠅不只是盯著那點(diǎn)兒亮,碰壁后知道向后看。當(dāng)然,還有這樣一個(gè)故事。英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子。媽媽說:“我這個(gè)年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢?”大家都說襪子是紅色的,而道爾頓看到的卻是藍(lán)色,他感到自己色覺有問題。他研究了兩年,于1794年發(fā)表論文視覺之異常,把自己得的這種疾病稱為色盲癥,填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一個(gè)空白。所以,我們不難發(fā)現(xiàn),在困境中學(xué)會轉(zhuǎn)彎,化不利為有利,用智慧面對挫折,是一種生活態(tài)度。人就是一個(gè)矛盾的結(jié)合體,無論在情感、事業(yè),還是生活中,常常陷入困境。此時(shí),有心的人找到了解決問題的良策,而害怕失敗的人則從此一蹶不振。,我們不必抱怨生活對我們不公平。試想,如果沒有波濤洶涌,大海怎會有雄渾與壯觀?如果沒有漫漫黃沙,沙漠怎么會有雄奇與驚險(xiǎn)?要知道,生活就是樸素的態(tài)度和心境,心美的時(shí)候,連吹拂而過的風(fēng)都是美的。對于曾經(jīng)的挫折,不要耿耿于懷,有陽光,就會有風(fēng)雨。偶爾后退一步,化不利為有利,我們會看到真實(shí)的自己。點(diǎn)評線索清晰。這篇文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞“挫折”行文。真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng)。小作者以極佳的語言組織能力,不緊不慢地給我們揭示了以智慧來面對挫折的深刻道理。現(xiàn)實(shí)生活中,挫折與我們時(shí)時(shí)相伴,只有調(diào)整好心態(tài),我們才可以化挫折為動力,收獲燦爛的人生。富有哲理。本文語言精練,有哲理,讓人邊讀邊悟,給人啟迪。例如:“有心的人找到了解決問題的良策,而害怕失敗的人則從此一蹶不振”,對比兩種人解決問題的態(tài)度,告訴我們要做“有心人”“不怕失敗的人”;“偶爾后退一步,化不利為有利,我們會看到真實(shí)的自己”,告訴我們要智慧地應(yīng)對不利,退一步也是一種方式。,4.(2015河南,21)讀下面材料,然后作文。(50分)一只獅子每次捕獵失敗時(shí),總是告訴自己,我的耐力可能比不上獵物,但我的爆發(fā)力強(qiáng),下次捕獵時(shí),我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。三年后,它成為草原上最棒的獅子。要求:根據(jù)材料寓意,選好角度,自擬題目。除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)寫材料作文,首先要認(rèn)真閱讀材料,理解材料所表現(xiàn)的主旨或觀點(diǎn),選擇好自己要切入的角度。從這則材料的內(nèi)容來看,可以從以下這些方面來立意:要不怕挫折和失敗;要看到自己的優(yōu)點(diǎn);要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢;堅(jiān)持不懈,必有所成。從這些角度中選取一點(diǎn)確立自己的主旨,當(dāng)然也可以根據(jù)自己的理解另選角度,但不能太偏。從文體選擇來看,既可以寫記敘文,通過一件事來表現(xiàn)某一種主題;也可以寫議論文,闡明自己的某種觀點(diǎn),但一定要適當(dāng)引用材料,切記不可照搬原材料,概述即可。,例文創(chuàng)造自己的天空每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),就如同山上的石頭棱角分明,而河里的石頭卻圓潤光滑。我們不是愛因斯坦,也不是基蘭德塞,但這并不影響我們走向成功。條條大路通羅馬,讓我們發(fā)揮自己的長處,創(chuàng)造自己的一片天空。發(fā)揮自己的長處,展示自己的長處,不要像梅花鹿一樣自卑于自己的細(xì)腿,而忘了那對美麗傲然的角。發(fā)揮自己的長處,就是向成功邁出第一步;發(fā)揮自己的長處,就是向完美人生致敬歡呼;發(fā)揮自己的長處,也就是向自己的目標(biāo)宣戰(zhàn),成就不悔的青春。發(fā)揮自己的長處,就是邁向成功。大衛(wèi)奧格威做過廚師,當(dāng)過推銷員。一個(gè)偶然的契機(jī),他進(jìn)了廣告圈,并在這里找到了出路。1949年,他創(chuàng)建了奧美廣告公司,最后成為“現(xiàn)代廣告教皇”。是的,他成功了,他發(fā)揮了自己的長處,最終創(chuàng)造了屬于自己的天空。至今他仍在告誡我們:朋友,別徒勞,認(rèn)準(zhǔn)自己的優(yōu)勢,奮斗吧,成功就在你身邊!發(fā)揮自己的長處,就是讓人生完美充實(shí)。,也許誰也想不到,一位機(jī)電工程專業(yè)的男孩可以以喜劇聞名世界。但是他做到了,羅溫艾金森,他不顧人們的看法,向世人展示了他獨(dú)特的搞笑天分。他發(fā)揮自己的長處,最終成為聞名世界的憨豆先生。我們?yōu)樗湴?不是人人都是天才,但天才卻善于發(fā)現(xiàn)上帝給他的禮物。所以,要把握自己的優(yōu)勢去成就完美人生。發(fā)揮自己的長處,就是向目標(biāo)宣戰(zhàn)。在白人眼中,也許她并沒有什么優(yōu)勢,黑皮膚,中產(chǎn)家庭,既無顯赫的身份,也無財(cái)富。但是她憑借自己對政治的敏感和對時(shí)局的把握,成為美國第一位女國務(wù)卿,她就是賴斯。這個(gè)黑皮膚的女人也說:把握自己的優(yōu)勢,那就是你一生為之奮斗的方向。我們每個(gè)人都有自己的特長,發(fā)揮自己的特長,才能成就自己的人生,創(chuàng)造屬于自己的一片天空。發(fā)揮自己的長處,創(chuàng)造屬于自己的天空,相信那里有最柔和的風(fēng),來撫慰奮斗過程的疲憊,來慶祝成功之后的喜悅。點(diǎn)評文章的亮點(diǎn)之一是橫向結(jié)構(gòu)(并列式)的運(yùn)用,采用三個(gè)分論點(diǎn)來論證自己的觀點(diǎn)。思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思維縝密,語言精練。既生動形象,又通俗易懂;既有概括力,又有藝術(shù)性。,5.(2014河南,21)讀下面材料,然后作文。(50分)土附著在大地上,就是土壤。飄浮在半空中,只能是塵埃。要求:根據(jù)材料寓意,選好角度,自擬題目。除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)這首詩寓意深刻?！巴痢憋@然只是個(gè)意象,其用意在于借土說人、托物言志?？梢匀绱肆⒁?把握人生,如何看待或者找準(zhǔn)自己的位置;明確位置,體現(xiàn)價(jià)值;環(huán)境的作用不可忽視;要腳踏實(shí)地做土壤,不做飄浮的塵埃;個(gè)人只有根植于集體,才能避免成為飄浮在空中的塵埃;等等。寫作時(shí)要精心構(gòu)思,選準(zhǔn)角度,把握主題,言之有物,不可泛泛而談,切忌盲目感慨、空發(fā)議論。,例文俯身大地,仰觀星空炊煙裊裊,掩不住塵埃落定;泉水潺潺,道不盡風(fēng)沙流年。在跌宕起伏的九曲人生中,只有俯身大地,成為一方沃土,才能寧靜致遠(yuǎn),仰觀萬里長空。俯身大地,是一種姿態(tài),更是一種心態(tài)。倘若你能扎根于生活的土壤,不去做那飄浮不定的塵埃,你的生活也將如駘蕩春風(fēng)。俯身,就像一座山,近之愈覺其高;又似一部書,讀之愈覺其深,蘊(yùn)含著廣博的人生智慧。只有懷著一顆低姿態(tài)的心,俯下身去,才能打造人格的最高素養(yǎng),追溯靈魂的最高境界。你可知道謙謙君子溫潤如玉的姿態(tài),君子的高貴就在于甘于俯下身去,在廣袤的大地上仰望星空。被譽(yù)為中國畫史上最著名的畫、書、印“三絕”的齊白石就是一位低姿態(tài)的謙謙君子。文人相輕是通病,而他卻永懷謙卑之心,以低姿態(tài)視己。張大千辦畫展時(shí),他第一個(gè)去捧場,他崇拜同行的三位畫家,以詩明志,“我愿九泉為走狗,三家門下轉(zhuǎn)輪來”。如此低姿態(tài),令人肅然,起敬。也正是由于他甘愿俯身于大地,做那一方土壤,而不是選擇做飄浮的塵埃,才能如此成就斐然,無處不洋溢著君子風(fēng)范。自古以來,凡俯身于大地者,終將會在大地上崛起。古有劉邦俯首稱沛公,終得“猛士守四方”而成就霸業(yè);今有季羨林摘去三頂桂冠打造自己人格的最高素養(yǎng)。古有韓信甘受一時(shí)胯下之辱,一朝崛起終雪恨;今有林志玲彎腰數(shù)十次拍照贏得人氣爆棚。他們都俯下身去看大地,而沒有做飄浮的塵埃,他們的低姿態(tài)注定讓他們在滄桑歷史中,含笑一腔,溫暖如初,將歲月打磨成人生枝頭最美的風(fēng)景。就像莫言所說:“我很好,不吵不鬧不炫耀,不要委屈,不要嘲笑,也不需要?jiǎng)e人知道。”就這樣俯下身去,化身為土壤,才能永存于世界。相反,如果選擇做飄浮不定的塵埃,就只能被人們遺忘于世。生命,是一樹的花開。只有俯下身去,才能感受到“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”的意境,才能安然地仰望滿天繁星。點(diǎn)評作者正確地解讀了詩歌背后隱藏的深刻內(nèi)涵,抓住了詩歌的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句;多種論證方法的靈活運(yùn)用,不僅僅增強(qiáng)了文章的說服力,還使行文流暢。美且有力,難道不值得我們學(xué)習(xí)借鑒嗎?,B組20142018年全國中考題組考點(diǎn)1寓言、故事類1.(2018遼寧沈陽,23)作文。(50分)初中畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,班主任王老師給她的學(xué)生們帶來三幅畫:落花生、向日葵、雁陣。她說:“世間萬物都有屬于自己的姿態(tài):落花生扎根土地,默默生長,這是質(zhì)樸寧靜的姿態(tài);向日葵心中有光,追逐太陽,這是樂觀向上的姿態(tài);大雁萬里遷徙,互相扶助,這是團(tuán)結(jié)友愛的姿態(tài)。我把我喜歡的姿態(tài)分享給大家,老師希望你們在未來的日子里活出自己最美的姿態(tài)”要求:請根據(jù)材料任選角度,自擬題目,寫一篇文章;除詩歌外,文體不限,可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等;字跡工整,書寫規(guī)范,字?jǐn)?shù)600800字;文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。寫作指導(dǎo)這是一道材料作文題。寫作前需要認(rèn)真審讀材料,抓住材料中的關(guān)鍵語句,“質(zhì)樸寧靜的姿態(tài)”“樂觀向上的姿態(tài)”“團(tuán)結(jié)友愛的姿態(tài)”。根據(jù)關(guān)鍵語句,提煉不同的立意角度,選擇自己最有把握的角度,自擬題目,寫一篇文章。,2.(2017重慶A卷,23)閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。(55分)楓葉剛長出來時(shí),色彩與別的葉子并沒有什么兩樣,也是青的,也是綠的。從春天開始生長,直到深秋,楓葉才變得像火一樣紅。是秋天的霜打,讓楓葉慢慢變紅。很多樹的樹葉即使到了秋天也不會紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己,秋天只是給了它紅起來的機(jī)會。要求:內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;除詩歌外,文體不限;不少于500字;凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;不得抄襲。寫作指導(dǎo)作文的材料是一段富有哲理的文字,借楓葉這個(gè)形象,闡釋了一個(gè)道理,即“一個(gè)人能否成長,能否成功,除了能否抓住機(jī)會之外,關(guān)鍵要看自己有沒有成長的欲望和成功的動力”。理解了材料要表達(dá)的主旨,我們只需要用一個(gè)故事來表達(dá)就可以了。比如可以這樣構(gòu)思:我原來是一個(gè)非常被動的人,但被班主任推上了學(xué)?！霸娫~大會”的舞臺。對這件需要全身心投入的活動,我開始只是被動接招,但預(yù)賽中大家對我糟糕表現(xiàn)的冷眼和不屑,徹底激發(fā)了我的斗志,我必須用我的努力贏得尊嚴(yán)。于是,我一個(gè)猛子扎進(jìn)唐詩宋詞的海洋中。一個(gè)月后的總決賽中,我們的團(tuán)隊(duì)大放異彩,獲得總冠軍,我也獲得了最佳新人獎(jiǎng),大家投給我的是贊許的目光。,3.(2017湖北黃岡,33)讀下面材料,按要求寫一篇作文。(50分)許多年前,一個(gè)十多歲的男孩來到杭州一老字號藥房做學(xué)徒。臨行前,他的老祖母交代了一句話:“老老實(shí)實(shí)做人,規(guī)規(guī)矩矩做事?！蹦泻⒂涀×诉@句話。當(dāng)學(xué)徒很辛苦,可得到的報(bào)酬卻很少。有一天,男孩打掃衛(wèi)生撿到了幾枚錢幣。他很缺錢,但他還是把錢撿起來交給了師傅。這樣的事后來還發(fā)生過多次,他都如數(shù)上交。師傅每次見他來交錢,總是不置可否。治咳嗽有一味藥叫鮮竹瀝,需要用火烤毛竹蒸出的水分。這是一件細(xì)致活,烤好幾兩鮮竹瀝往往需要烤上個(gè)把時(shí)辰。男孩就老老實(shí)實(shí)地烤,一點(diǎn)一滴地收集,從來沒想過往鮮竹瀝中摻點(diǎn)水。多年后,他成了某著名藥廠的老總,他創(chuàng)出的品牌已熱銷了二十多年。要求:根據(jù)對上述材料的閱讀理解,請從“銘記”“考驗(yàn)”“誠信”“堅(jiān)守”等方面任選一個(gè)角度進(jìn)行寫作,600字以上。文體(詩歌除外)自選,題目自擬。不得套作,不得抄襲。,寫作指導(dǎo)本題為材料作文,提供了四個(gè)角度供我們選擇,四個(gè)角度可分別從以下方面立意:銘記:男孩深深銘記老祖母的一句話,就是這句話伴他走向了成功?？简?yàn):師傅多次放錢考驗(yàn)?zāi)泻⒌牡滦?男孩抵擋住誘惑,通過了考驗(yàn),最終取得成功。誠信:男孩拾錢上交師傅,對人誠信,不往鮮竹瀝里摻水,對事誠信,誠信造就了他的成功。堅(jiān)守:男孩在貧窮面前堅(jiān)守品德,在漫長的工序面前堅(jiān)守品質(zhì),堅(jiān)守造就了他的成功。,4.(2017湖北武漢,19)閱讀下面的材料,按要求作文。(50分)有一條魚,一直很想了解陸地上的事情,卻因?yàn)橹荒茉谒猩疃鵁o法實(shí)現(xiàn)。他與小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪長成青蛙后,便跳上了陸地。幾周后,青蛙回到池塘,向魚講述了他的見聞。青蛙描述了陸地上的各種事物,魚根據(jù)青蛙的描述進(jìn)行了想象,但所想象的每一樣?xùn)|西都帶有魚的形狀:人被想象成用魚尾巴走路的魚,鳥是長著翅膀的魚,牛是頭上長角的魚其實(shí),人何嘗不是這樣?我們對新事物的認(rèn)識,離不開已有的經(jīng)驗(yàn),又常受制于已有的經(jīng)驗(yàn)。所以,要想真正認(rèn)知新事物,就必須不斷拓寬視野,豐富經(jīng)驗(yàn)。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考,寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標(biāo)題,不少于600字。文中如果需要出現(xiàn)姓名或校名,請以化名代替。,寫作指導(dǎo)寓言式命題是中考作文中經(jīng)常出現(xiàn)的作文題形式,不給學(xué)生在理解材料上設(shè)置難度。從主題來說,材料首先講述了魚和青蛙之間的故事,然后將這個(gè)故事引入一個(gè)具有普遍性的道理上人們在認(rèn)識新事物時(shí),總是受到已有經(jīng)驗(yàn)的限制,所以要獲取新知識,必須拓寬視野。這句話不僅闡明了“道理”是什么,還指出了人們應(yīng)該怎么做?？忌挥凶プ∵@兩點(diǎn),作文才能寫好。既可以寫議論文,也可以寫記敘文,但是議論文會考驗(yàn)學(xué)生的知識儲備能力,如中國清朝閉關(guān)鎖國、1978年以來的改革開放等材料都可以用來作為論據(jù)。還可以把握住時(shí)代的脈搏,使用“淘寶的出現(xiàn)”“共享單車的流行”等時(shí)事素材。,5.(2016浙江杭州,21)閱讀下面的文字,按要求作文。(40分)每天上學(xué)前,爸爸總是為我整理書包,剝好雞蛋。晚上洗完澡,媽媽就在喊:“衣服、襪子都放著,我替你收拾,快去寫作業(yè)?！蔽腋麄冋f了很多次,我自己來;他們卻說,你學(xué)習(xí)重要,其他的事情我們替你做。想起小時(shí)候,媽媽給我穿衣,我頭兒一搖“自己來”;爸爸給我穿鞋,我小手一擺“自己來”。至今還記得,爸爸媽媽聽了開心笑的樣子上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇600字至800字的文章。注意題目自擬,立意自定。除詩歌外,文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。寫作指導(dǎo)這是一道材料作文題,題目中說“上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考”,可見取材的內(nèi)容比較廣泛。材料中的場景契合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,也反映了當(dāng)今社會的教育問題?？梢詮暮⒆拥慕嵌葘?yīng)毩⒆灾鞯木?、對父母關(guān)愛自己的感恩之情。也可以從父母的角度入手,思考什么是正確的關(guān)愛。還可以將小時(shí)候一句“自己來”使父母開心與現(xiàn)在“父母不讓自己來”進(jìn)行對比,思考現(xiàn)實(shí)環(huán)境的壓力所帶來的一系列問題。語言方面,除了要生動、形象、具體之外,也要注重深刻性、啟發(fā)性,爭取做到言近旨遠(yuǎn)。,例文父愛相隨我睜開蒙眬的雙眼,“六月十八日,五點(diǎn)三十五分!”我嘟囔著,又猛然一驚,大呼:“今天中考!”我平日昏昏沉沉,心中空空的。今日,更是毫無信心。父親踱步而來,溫柔地笑著:“今天中考。加油!”“行,行?！蔽矣袣鉄o力地答道?！斑€要買罐紅牛什么的嗎?”“不了,咱家的水就行?！闭f罷,我拿出剩了半瓶水的瓶子?！拔襾?我來!”父親趕忙在背后叫。我不理,開始灌水。“倒掉!聽到?jīng)]有?給我倒了!”父親雙目圓睜,一向顫巍巍的手竟精確地?fù)屵^瓶子,倒掉了剩水。那剩水乖乖地在空中劃出一道弧線。父親慍色不減:“這喝壞肚子怎么辦?!”我一沉臉,徑自離開?；仡^望著他灌水的樣子暗笑:“這個(gè)樣子哪像灌水,好像一只龍蝦?！痹绮秃?父親像個(gè)孩子一樣天真地笑著:“走嘍,兒子!”我低聲說道:“在我前面走吧?！备赣H便大踏步地前行著。七點(diǎn)的陽光活潑地照著父親的頭,他稀疏的發(fā)絲像荒漠中的植物,已不成片了,頭皮也露出來了。父親昔日挺直的腰背也彎了。,我回憶起小學(xué)時(shí),坐在自行車上,直瞅著父親的背發(fā)愣;與父親一起坐在草坪上,背對著背看天;父親用寬大的背,氣喘吁吁地背著胖胖的我到六樓,還直說不累鼻子里有一種酸酸的氣息在游走,我吸吸鼻子,父親趕忙回過頭,一臉關(guān)切:“鼻子塞了嗎?”我上前一步,趕忙拉住父親的手。他的手是那么粗糙,像一張砂紙。父親憨憨地笑著,一滴汗從額頭滾下。十幾年風(fēng)霜,將昔日力壯的父親打磨成如今模樣,他在這十幾年里將愛傾注在我身上。父親!十幾年中您對我的愛如山般深重!在我不知情中關(guān)懷著我!不光為那瓶父親親手灌的水,也為這深重的愛,我定要充滿信心地走向自己的舞臺!到了考場,我笑著對父親說:“謝謝您早上灌的水。天熱,您也別忘買瓶水?！备赣H輕輕點(diǎn)頭。父愛相隨,使我滿懷信心,讓我沉著冷靜地在“舞臺”上展示風(fēng)采點(diǎn)評這位考生提煉出生活當(dāng)中微小的素材,并寫得如此細(xì)膩、真實(shí)。文章中,小作者感恩父親在生活細(xì)節(jié)里透露著的關(guān)愛,由事生情,生動地寫出了自己的情感變化。文中關(guān)于父親倒水的細(xì)節(jié)描寫以及對父親的外貌描寫頗具生活氣息,極具畫面感。,6.(2015重慶A卷,23)閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。(55分)我問花園里的玫瑰:你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩,單調(diào)嗎?玫瑰笑答:向人間播撒芬芳是我生長的理由。我問樹枝上的蟬兒:你長時(shí)間生活在黑暗中,只能盡情歌唱一夏,遺憾嗎?蟬兒笑答:綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。我問山間的小溪:你一直朝著不變的方向寂寞地奔流,孤獨(dú)嗎?小溪笑答:奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。我不由得陷入了沉思:生命的意義究竟是什么呢?要求:內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;除詩歌外,文體不限;字?jǐn)?shù)不少于600字;凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;不得抄襲。寫作指導(dǎo)作文材料的末尾,已經(jīng)告訴了我們寫作的方向,即生命的意義究竟是什么?材料在于引導(dǎo)考生思考生命的意義,啟發(fā)考生對生命進(jìn)行深層次思索。因此,可根據(jù)材料提煉出“奉獻(xiàn)”“綻放”“追求與夢想”等話題,再確定題目,下筆成文?？梢杂洈⒆约撼砷L路上的夢想與追求,可以記敘社會大家庭里的愛心與奉獻(xiàn)。也可以提出某個(gè)觀點(diǎn),發(fā)表自己的見解,并用有說服力的論據(jù)來證明觀點(diǎn)。,7.(2014黑龍江哈爾濱,24)給材料作文。(50分)光武帝劉秀建立東漢政權(quán)后,白天處理國事,晚上還經(jīng)常閱讀經(jīng)史,和大臣談?wù)撝螄牡览?很晚才睡。太子覺得父親太辛苦,就對劉秀說:“您做這么多事情,不勞累嗎?”劉秀回答道:“這是我喜歡做的事情,當(dāng)然就不覺得疲勞。我雖然做了皇帝,卻要更加小心謹(jǐn)慎,虛心求教,還要以史為鑒,不斷反思,才能治理好天下啊。”這就是“樂此不?！边@個(gè)典故的由來。由于劉秀夜以繼日的努力,終于出現(xiàn)了歷史上著名的“光武中興”。這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示:只有喜歡一件事,從中找到樂趣,才能把它做好;成功之后,更要戒驕戒躁;借鑒、反思有助于把事情做得更好。請根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。要求:所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫,不要套作,不得抄襲。立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。,寫作指導(dǎo)這是一道材料作文題。材料講了劉秀對治理天下的態(tài)度的故事,也就是“樂此不?！钡牡涔实挠蓙怼＝酉聛碚f這個(gè)故事給我們的啟示:只有喜歡一件事,從中找到樂趣,才能把它做好;成功之后,更要戒驕戒躁;借鑒、反思有助于把事情做得更好。三個(gè)分句分別為我們提供了三個(gè)寫作角度:第一,可以圍繞“喜歡一件事找到樂趣做好”來寫;第二,可以圍繞“成功之后,不驕不躁”,即對待成功的態(tài)度來寫;第三,可以圍繞“做事情要善于借鑒,事情做好后要及時(shí)總結(jié)、反思”來寫。以上三個(gè)角度,可以寫成記敘文,也可以寫成議論文,注意不要只是對材料進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。,考點(diǎn)2事例、現(xiàn)象類1.(2018湖北黃岡,33)讀下面材料,按要求寫一篇作文。(50分)2018年2月4日,在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū),一場普通的畢業(yè)典禮倍受關(guān)注。81歲的“奶奶同學(xué)”薛敏修完成了所有專升本課程的學(xué)習(xí),在這一天拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證書,而為了這一刻她已經(jīng)奮斗了整整四年。2014年,77歲的薛敏修進(jìn)入天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院,她成為了“身邊的榜樣”,成為老師和同學(xué)口中“別人家的孩子”。她每天都是凌晨5點(diǎn)起床,基本所有的時(shí)間都用來看書學(xué)習(xí)。她說:“只要學(xué)習(xí)我就高興,學(xué)習(xí)我就有收獲。”她會五門語言(中文、英語、法語、俄語、拉丁語),還會用制表、修圖等軟件,確實(shí)令人驚嘆!要求:根據(jù)對上述材料的閱讀理解,請從“夢想”“堅(jiān)持”“榜樣”“學(xué)無止境”“勇于挑戰(zhàn)”等方面任選一個(gè)角度進(jìn)行寫作,600字以上。文體(詩歌除外)自選,題目自擬。不得套作,不得抄襲。寫作指導(dǎo)可以從題目要求中任選一個(gè)角度來確定寫作中心:(1)夢想(追求)是力量的源泉。(2)人要活到老學(xué)到老(學(xué)無止境)。(3)人要勇于挑戰(zhàn)自我(人要突破自己)。(4)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。(5)學(xué)習(xí)是件快樂的事。(6)人要與時(shí)俱進(jìn)(人要樂于接受新鮮事物)。(7)勤奮是成功的奠基石。(8)一分耕耘,一分收獲。(9)要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。,例文夢想,是一種力量我們處于一個(gè)充滿夢想的世界,夢想的光輝照亮我們前行的路。它是一種不可思議的力量,能讓所有人在追逐它的過程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這些夢想或宏大或渺小,但無一不鐫刻著人們內(nèi)心最真摯的向往,寄托著人們最堅(jiān)定的信仰。思夢不知何時(shí)起,我迷戀上了那激昂雄渾的鼓點(diǎn),沉醉于鼓棒在鼓面上躍動的身影,愛上了那镲與鼓的瀟灑樂章,我陷進(jìn)了架子鼓所帶來的節(jié)奏旋渦中,無法自拔。如果說一個(gè)樂隊(duì)就是一幢高樓,那么我一直以來所接觸的鍵盤與吉他便是那高高在上的樓頂,而架子鼓則是那一層地基,給人以踏實(shí)的安全感,給整個(gè)樂隊(duì)一種穩(wěn)健感。也許正因?yàn)槿绱?我才對這一樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是一個(gè)小小的夢想誕生了:我要征服架子鼓,我要用鼓棒揮灑我的喜怒哀樂,我要成為一名節(jié)奏的駕馭者。懷著這個(gè)夢想,我闖入了架子鼓的領(lǐng)域,我只望見盡頭大片的鮮花,卻忽略了腳下滿滿的荊棘,追夢追夢的過程是艱難的,我把一切都想得過于簡單了。兩根鼓棒絲毫不聽我的使喚,我費(fèi)力地在那塊小鼓板上敲著乏味的十六分音符,沒有音調(diào),沒有鮮明的節(jié)奏,更沒有華麗的揮臂,只有“嗒、嗒”的聲音在琴房內(nèi)回響。這與我的想象相差得太遠(yuǎn)了!為什么一開始只能在鼓板上敲?為什么只能敲十六分音符?為什么還要強(qiáng)弱分明、越敲越快?為什么我怎么敲都達(dá)不到要求?為什么學(xué)個(gè)架子鼓這么難?盡管如此,我仍不想放棄,我暗暗告訴自己:“為了夢想,一定要堅(jiān)持下去!”頓時(shí),一股力量注入我的全身,我感到我的血液沸騰了,我重拾鼓棒,敲起了悅耳的十六分音符,盡管節(jié)奏單一,盡管音調(diào)平淡,盡管只有一個(gè)鼓板,我還是感到我的每一個(gè)細(xì)胞、每一寸肌膚都在隨之舞蹈。終于,功夫不負(fù)有心人,我聽見了老師欣慰的聲音:“你是我所教過學(xué)得最快的學(xué)生,你可以上架子鼓了?！眻A夢如今,我已到達(dá)夢想的花園,暫時(shí)結(jié)束了我的架子鼓征程。每當(dāng)心情煩悶之時(shí),我便會來到琴房,用鼓棒驅(qū)趕我心頭密布的烏云。,“咚咚咚咚”四聲沉悶的大鼓聲似驚雷,排練著一場好戲,手臂帶著鼓棒在四只音色各異的鼓中來回周旋,或急或緩,或高亢或低沉,如暴雨沖刷著大地,蕩滌著塵埃。手臂的揮動,發(fā)絲的舞蹈,雙腳的配合,肢體的靈動,一切都是那樣愜意而自然,我陶醉了?！帮铩睆?qiáng)音镲的尾音在琴房中回蕩,霎時(shí)雨過天晴,我聞到了泥土的芬芳,心情驟然開朗。是夢想給了我堅(jiān)持到底的勇氣,是夢想給了我力量,讓我勇往直前!沒錯(cuò),夢想是一種力量,它能推動我們前行,讓我們看到光輝的未來!有夢的人生才是圓滿的人生,讓我們帶上自信的微笑,身負(fù)夢想的重量,開始我們的追夢之旅吧!點(diǎn)評本文主題鮮明,小作者通過講述自己的親身經(jīng)歷,揭示了“夢想,是一種力量”這一主題。構(gòu)思新穎,采用小標(biāo)題的形式,用“思夢”“追夢”“圓夢”串起全篇,思路清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。文章首尾呼應(yīng),渾然一體,恰到好處的心理描寫,刻畫了追夢路上的各種滋味。,2.(2018吉林,25)閱讀下面的材料,任選角度,自擬題目,寫一篇文章。(50分)由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能長大。從蝌蚪到青蛙,可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗,但一定需要徹底。即使能生活在岸上,也不要永遠(yuǎn)留在岸上;即使能生活在水里,也不要永遠(yuǎn)留在水里。冬天來了,它也需要蜷伏一個(gè)冬季;但春天來了,它一定會發(fā)出自己的聲音。作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)文體不限。(3)不少于500字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。寫作指導(dǎo)寫作前,要認(rèn)真分析材料,確定文章立意。第一句:由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能長大?？梢詮耐懽?、成長、舍棄等角度立意。第二句:從蝌蚪到青蛙,可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗,但一定需要徹底?？梢詮男膽B(tài)、堅(jiān)定目標(biāo)等角度立意。第三句:即使能生活在岸上,也不要永遠(yuǎn)留在岸上;即使能生活在水里,也不要永遠(yuǎn)留在水里?？梢詮膴^斗、改變、不圖安逸等角度立意。第四句:冬天來了,它也需要蜷伏一個(gè)冬季;但春天來了,它一定會發(fā)出自己的聲音?？梢詮男罘e力量,厚積薄發(fā)的角度立意。表達(dá)要有文采,感情要真摯,構(gòu)思要巧妙,語言要富有個(gè)性。,例文蓄勢待發(fā)的力量夜晚,溫柔的月光灑在了我的課桌上,也灑在了那株?duì)颗；ㄉ稀Ｄ菭颗；ㄔ阢y色的月光下微微泛紫,令我陷入沉思:幾天前,它用行動向我展示了蓄勢待發(fā)的力量。初見牽?；?是在樓下花園一個(gè)僻靜的角落處。從我懂事以來,那里便佇立著一棵古樹。一日,我經(jīng)過那棵古樹時(shí)偶然瞥見古樹腳下的一個(gè)小花苞,那一點(diǎn)嫩綠在枯黃的古樹下被襯托得格外顯眼。眼前的景象令我心生嘆惋:這小花苞這么小,還開在這樣一個(gè)毫無生機(jī)的地方,它的未來一定不會美好,真是可惜啊!再見牽?；?便是半月前我與母親在花園里散步之時(shí)了。夕陽西下,牽?；ň归L出了些許屬于自己的軟弱的花瓣。我對它仍不抱有希望,并將自己的想法與母親分享。聽罷,母親笑了,并對我說:“孩子,你錯(cuò)了。牽?；m然看起來弱小無助,四周的環(huán)境也毫不樂觀,但它懂得養(yǎng)精蓄銳,蓄勢待發(fā)。這樣,它總有一天會枝繁葉茂。”我若有所悟。又見牽?；?便是幾天前了。當(dāng)我走近那棵古樹時(shí),我已經(jīng)無法相信自己的眼睛:牽?；ㄔ缫验_出了自己的花朵,并將自己的枝條伸展到古樹的各個(gè)樹枝上,全然不是原來的那個(gè)小花苞了。它的花朵呈艷紫色,大氣而不失內(nèi)涵,好像在對我說:“看到了嗎?這就是我蓄勢待發(fā)的力量!”我被深深地震撼了。,時(shí)間流淌,如今我又站在了這株?duì)颗；ㄇ?。夜幕早已吞噬了那鮮艷的花朵,不過我心中盛開的蓄勢待發(fā)之花卻永不會黯淡!點(diǎn)評文章構(gòu)思巧妙,以一株?duì)颗；ǖ纳L過程為寫作內(nèi)容,從纖細(xì)的嫩枝、弱小的花苞,到枝繁葉茂、花色艷麗,牽?；ㄔ谏L過程中蓄積了無窮的力量。文中媽媽的話蘊(yùn)含深刻的哲理,讓小作者“若有所悟”。結(jié)尾抒情議論,由牽牛花聯(lián)想到自己,讓我們體會到日常生活中的小事也會對我們的成長有幫助。小作者對生活的觀察十分細(xì)膩,值得我們學(xué)習(xí)。文章層次清晰,語言優(yōu)美。如果將媽媽的話化為自己的感悟,文章的內(nèi)容就更深刻了。,3.(2016湖北武漢,19)閱讀下面的材料,按要求作文。(50分)人生如登山?；蛟S因?yàn)樘谝獾巧仙巾?我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是,有人踏上大道,有人走進(jìn)小路,有人奔向捷徑,有人闖入險(xiǎn)途。有的路,平坦而通暢,帶給你的是安穩(wěn)或者平庸;有的路,崎嶇而險(xiǎn)峻,帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適,你會順利登上山頂;選擇的路不合適,即使登上山頂,也會遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂,而是你選擇的通向山頂?shù)哪菞l路。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考,寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標(biāo)題,不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名,請以化名代替。寫作指導(dǎo)綜觀整則材料,不難從中找出關(guān)鍵句“決定人生狀態(tài)的不是山頂,而是你選擇的通向山頂?shù)哪菞l路”。要抓住的關(guān)鍵詞是“山頂”“選擇”“路”,要討論的是它們之間的關(guān)系。既然“人生如登山”,那么毫無寓意地直接談登山、只談登山,就是沒有理解題干的深刻含意。應(yīng)該談人生的意義,談人生的追求,談怎樣實(shí)現(xiàn)人生的理想,談人生道路上應(yīng)該做的準(zhǔn)備,談生命智慧和人生哲學(xué),等等。生活經(jīng)歷豐富的考生可以寫一些曲折動人的故事,文筆好的考生可以寫人生奮斗的詩意,善于思考的考生可以展示自己的思辨能力。,4.(2015吉林長春,28)閱讀下面的材料,選擇一個(gè)角度,自擬題目,寫一篇文章。(50分)我是延安人是某省電視臺的一檔訪談?lì)惞?jié)目,有一期的內(nèi)容是采訪時(shí)任省委書記的習(xí)近平同志。上世紀(jì)60年代末,習(xí)近平上山下鄉(xiāng)來到延安地區(qū)梁家河子。他“輕裝簡行”,而有別于他人的是沉沉的一箱子書;他爬到半山腰,還未干活,已經(jīng)是大汗淋漓,精疲力竭;他每晚睡覺飽受虱蚊叮咬,瘙癢難忍,無法入睡。他在短暫的不適應(yīng)和陣痛后,開始以知青的身份與農(nóng)民共搏命運(yùn)。他被選為生產(chǎn)隊(duì)長,他率領(lǐng)大家一道實(shí)干并勾畫梁家河子的未來。他修建沼氣池,用嘴吹沼氣管,濺了一身糞便。當(dāng)他接到大學(xué)錄取通知要離開梁家河子時(shí),聞訊早早趕來的全村的鄉(xiāng)親們黑壓壓一片靜候在他的屋外,他們手拎懷捧著雞蛋,大棗,小米這是習(xí)近平以平常人的身份走進(jìn)人們視野的一段經(jīng)歷。致力于改變老區(qū)貧窮落后面貌的時(shí)期,是他中國夢初始形成和不斷深入的階段。何人無夢?為夢起行。每個(gè)人都有不同的中國夢,理想、信念、責(zé)任是實(shí)現(xiàn)夢想的動力和源泉。,作文要求:選擇你最擅長的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;認(rèn)真書寫,力求工整、美觀;文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;不少于600字。寫作指導(dǎo)材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思。材料所反映的中心就是文章中心的來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作。要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)貙忣}立意,必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語,仔細(xì)分析命題者的意圖。此材料提示我們:“每個(gè)人都有不同的中國夢,理想、信念、責(zé)任是實(shí)現(xiàn)夢想的動力和源泉。”因此我們可以圍繞著理想、信念、責(zé)任來寫作。,考點(diǎn)3言論啟發(fā)類1.(2018天津,24)作文。(50分)“一切都將會過去;而那過去了的,就會成為親切的懷戀?！边@是普希金假如生活欺騙了你中的詩句。詩人告訴我們:生活不可能一帆風(fēng)順,當(dāng)越過坎坷,驀然回首時(shí),你往往會發(fā)現(xiàn),那些過去了的都已成為人生寶貴的財(cái)富,成為你“親切的懷戀”。同學(xué)們,你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧?請自擬題目,寫一篇文章與大家分享。要求:(1)題目自擬;(2)緊扣材料主題,內(nèi)容具體充實(shí);(3)有真情實(shí)感;(4)文體不限(詩歌、戲劇除外);(5)不少于600字;(6)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)這是一道材料作文題,題目自擬,改變了天津多年以來命題作文和半命題作文的一貫風(fēng)格,審題難度略有增加。作文材料援引俄國詩人普希金的假如生活欺騙了你中的名句,且明確告訴我們其中的道理。抓住“坎坷”“人生寶貴的財(cái)富”“親切的懷戀”等內(nèi)容,便扼住了寫作的題旨。寫作時(shí),選材最好以小見大。從小處落筆,一是要貼近生活,貼近社會,來表達(dá)自己的真情實(shí)感,體現(xiàn)時(shí)代性;二是要注意所選取材料的細(xì)節(jié),增添細(xì)節(jié)描寫,凸顯真實(shí)性,避免留下生搬硬套的痕跡。,例文“雨天”哲思生活,沒有一帆風(fēng)順。走在人生道路上,難免遇到挫折和困難,它們使生活變得烏云密布。但在黑夜中,在暴風(fēng)雨后,留一點(diǎn)希望給自己,勇于挑戰(zhàn)黑夜般的挫折、困難,明天仍可以燦爛輝煌。又是下雨天。連續(xù)好幾天的大雨不僅淋濕了我的身體,也淋濕了我幼小脆弱的心靈。學(xué)習(xí)上的煩惱,生活上的困擾,如連綿不絕的陰雨,讓我找不到出路,使我感到憂愁郁悶。“喂,能不能考好一點(diǎn)啊?”“你怎么老是犯這樣的錯(cuò)誤,說你多少次了!”這樣的話語總從別人的嘴里蹦出來,刺痛我的心靈。每個(gè)下雨的日子,我都因?yàn)檫@些而無法開心,生活過得毫無意義。如同行尸走肉,我拖著疲憊的身軀倒在床上,滿腦子都是復(fù)雜的思緒,偶然一瞥,看見窗臺死角里的一株植物。,那是怎樣的一株小草啊!蔫蔫地立在干硬的土里,剛冒出的嫩芽也耷拉著腦袋,小葉兒如閉著的眼睛一樣,毫無生氣,因?yàn)檫B續(xù)多天沒有陽光雨露的滋潤而變得如此的萎靡。我輕嘆了一口氣,心想:“小草,你是否受到了我的影響,感受到了我郁悶的情緒,從而變得如此頹廢呢?”我決定明天將它丟棄。第二天,久違的陽光終于暖暖地灑了下來,可是我的心情卻沒有得到舒緩,忽然憶起那株小草,便拿了垃圾袋前去收拾。來到窗臺前,我不由得被眼前的一幕驚呆了,那株小草早沒有了先前的頹廢,取而代之的是迎著陽光生長的蓬勃朝氣。對,迎著陽光,這株小草沐浴到了陽光給予的溫暖,從而變得朝氣蓬勃、綠意盎然。看到這一幕,我忽然想到:我怎么連一株小草都不如呢?我怎么能以這種頹廢的狀態(tài)應(yīng)對雨天般的低谷期呢?我怎么能遇到一點(diǎn)兒挫折就選擇退縮、逃避呢?我還經(jīng)常自大地在班上亂吹自己是堅(jiān)不可摧的呢!我豁然開朗,仿佛處在黑夜之中的人看見了遠(yuǎn)方的一絲光明。我們的一生中,難免會有挫折,而這些挫折不僅能擾亂我們的心弦,嚴(yán)重時(shí)還會將我們擊敗。我們不應(yīng)該,就這樣消極地面對困難,面對漫漫黑夜,也不應(yīng)該畏懼雨天的到來,而應(yīng)該勇敢無畏地與之抗?fàn)?追尋屬于自己的陽光。大雨總是不期而至,烏云也總會散去。正因?yàn)橛辛擞晁南炊Y,世界才更美麗。生活中那些阻礙我們前行的困難與挫折,都是人生中的寶貴財(cái)富,都會成為我們親切的懷戀。點(diǎn)評作者善于觀察,能夠捕捉生活中的一些細(xì)節(jié),并且能從平凡的生活細(xì)節(jié)中感悟出人生的道理,寫出這篇不錯(cuò)的文章,足見考生細(xì)致入微的洞察力。在寫法上,以小見大,巧用“雨天”比喻生活中的挫折、困難等,形象生動,具體可感。在語言上,描寫細(xì)膩生動,創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的場景。行文風(fēng)格方面,生活氣息濃郁,真實(shí)性很強(qiáng),讀之令人回味無窮。,2.(2018湖北武漢,19)閱讀下面的材料,按要求作文。(50分)子曰:“德不孤,必有鄰?！?論語里仁)有德的人自有伙伴,有德的家庭會有芳鄰,有德的國家必有友邦凡有德者,都不會孤單,一定有親近的朋友。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考,寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標(biāo)題,不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名,請以化名代替。寫作指導(dǎo)“德不孤,必有鄰”這句話出自論語。所謂“德”,這里指的是有道德的人,“不孤”,就是不會感到孤單;就是說,有道德的人是不會感到孤單的,一定有志同道合的人來和他相伴。材料中的關(guān)鍵詞有二,一是“德”,二是“朋友”。寫作時(shí)可以論述道德的作用和意義,論述如何得到伙伴和朋友,更重要的是論述兩者之間的關(guān)系。比如采取“步步登高式”,從“個(gè)人”到“集體/企業(yè)”到“國家/民族”,層層遞進(jìn)地論述“有德帶來伙伴”這一觀點(diǎn),再配以富有文采的開頭結(jié)尾、精辟的中間段首句、合適的事例,就是一篇優(yōu)秀的考場議論文。,3.(2018重慶A卷,22)下面幾則有關(guān)反省的經(jīng)典言論,帶給你怎樣的聯(lián)想和思考?請任選一則,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。(55分)子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?！闭撜Z里仁曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”論語學(xué)而知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。禮記雖有嘉肴要求:內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;除詩歌外,文體不限;不少于500字;凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;不得抄襲。寫作指導(dǎo)從審題上來說,這幾則材料均指向核心詞“反省”,從這點(diǎn)來看,似乎任選其中一則寫與“反省”有關(guān)的文章即可,然而細(xì)品之下,卻發(fā)現(xiàn)不是這樣。第一則材料側(cè)重于“見賢”“見不賢”,是由外而內(nèi),見外物而自省其身之賢愚長短。第二則材料側(cè)重于自我要求,作為一種生活常規(guī),“三省吾身”,不必依靠外物之警醒,是一種發(fā)自內(nèi)心的自我要求。第三則材料側(cè)重于對自身的能力的反省,是個(gè)人成長過程中的“不足”引起的反省。,例文讓反省之花開滿心房我喜歡寂寞,喜歡在夜深人靜時(shí)獨(dú)處一室,這樣我就可以敞開自己的心扉,與自己的心靈對話。我在對自己的反省中,感受到前進(jìn)的力量。我問心靈:“心靈,我對家人是不是很關(guān)心?”心靈不語,但它在我的腦海中展現(xiàn)出了幾幅畫面。畫面中的我匆匆而去的關(guān)門聲掩蓋住了媽媽那一聲“多加小心”的關(guān)懷。畫面中的我對飯菜不滿的情緒,讓姥姥無可奈何地?fù)u了搖頭?？戳诉@兩幅畫面,我感到無比愧疚,我知道了過去我對家人的粗魯,對親情的淡漠。于是,我對心靈保證,我下次一定要關(guān)心家人。心靈笑了。我又問心靈:“心靈,我對朋友是不是很友善?”心靈贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說道:“有一位朋友遇到了困難,你能夠熱情地幫助;有一位朋友遇到了傷心事,你能真誠地去安慰;有一位朋友因考試失敗而氣餒,你能鼓勵(lì)他,使他充滿了信心。你對朋友的關(guān)懷已經(jīng)做得很完美了,謝謝你!”,我甜甜地笑了。我再一次問心靈:“心靈,我對他人是不是做到了尊重?”心靈搖搖頭,說:“你還沒有做到。有一位同學(xué)不小心碰了你的東西,你對他大加指責(zé);有一位陌生人向你問路,你卻因忙著回家而昧心說不知道;還有”聽了心靈的話,我感到萬分慚愧,甚至有些無地自容。我認(rèn)識到了自己的冷漠,對朋友以外的人缺少關(guān)愛之情。我靜靜地告訴心靈,以后,當(dāng)他人需要幫助的時(shí)候,我一定會伸出援助之手,以尊重的態(tài)度對待每一個(gè)人。心靈在為我加油。在與心靈的對話中,我不斷反省自己,使每一天的我都變得通情達(dá)理,善解人意。所以,我感謝心靈,感謝它對我的提醒;是它讓我反省,是它帶我成長,是它讓我的生活更加幸福美好。點(diǎn)評文章結(jié)構(gòu)整齊嚴(yán)謹(jǐn),開篇即點(diǎn)出主旨:“我”在對自己的反省中,感受到前進(jìn)的力量。然后運(yùn)用問句的形式敘寫“我”和心靈的三次對話,展示“我”在對待家人、對待朋友、尊重他人等方面的優(yōu)缺點(diǎn)。結(jié)尾再次照應(yīng)文題。文章標(biāo)題生動形象又新穎別致,能夠引起讀者的閱讀興趣。,4.(2017云南昆明,26)作文。(50分)閱讀下面的材料,從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意,自擬題目,寫一篇文章。可敘述經(jīng)歷,可抒發(fā)情感,可發(fā)表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉,不得對材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫)材料一:周有光先生一直覺得自己被譽(yù)為“漢語拼音之父”不合適,他說:“漢語拼音很早就出現(xiàn)苗頭,有一個(gè)發(fā)展過程,不要把功勞都?xì)w在我一個(gè)人身上?！敝苡泄庀壬ナ乐?大家都說:“學(xué)拼音的都欠他一份師恩?！币簧饭?一生有光材料二:其實(shí)你并不內(nèi)向,只是不擅長對不親密的人開朗。許靈材料三:不要把好東西留到特別的日子才用,你活著的每一天都是特別的日子。每天早晨我們睜開眼睛時(shí),都要告訴自己這是特別的一天。莫言三則材料給我們這樣一些啟示:謙遜能讓自己獲得更大的成功,也能贏得別人更多的尊重;我們與人交往要敞開心扉,主動交流,善于溝通;人生不能重來,我們過的每一天,都是唯一的,特別的,寫作要求:(1)請按要求擬題,然后寫作。(2)立意自定,文體自選(詩歌除外)。(3)說真話,抒真情,忌抄襲。(4)文中請不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。(5)書寫工整,不少于600字。寫作指導(dǎo)題目對三則材料的立意都做了清晰的說明,任選一則作文即可。材料一可重點(diǎn)談謙遜是美德,是不計(jì)名利得失的,故能贏得尊重;可寫成議論文,論述時(shí)可正反對比論證。材料二可重點(diǎn)談信任別人,敞開心扉,贏得更多快樂;可寫成記敘文或散文,也可結(jié)合自身經(jīng)歷來談。材料三可重點(diǎn)談?wù)湎恳惶?活出精彩;可寫成散文,適當(dāng)引用名句會增加文采,如“每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對生命的辜負(fù)”,再如“第一個(gè)青春是上天給的;第二個(gè)青春是靠自己努力的”,又如“如果要挖井,就要挖到水出為止”,等等。,5.(2015福建龍巖,16)作文。(70分)根據(jù)下面材料,自選角度,自擬題目,寫一篇記敘文或議論文。不少于650字,不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名,不得抄襲。我這個(gè)人走得很慢,但是我從不后退。美林肯寫作指導(dǎo)此題是材料作文題,提供的材料很簡單,就是林肯的一句名言。雖然只有一句話,但需要對其認(rèn)真審讀,從中挖掘?qū)懽髦行??！白叩煤苈?可以發(fā)散理解為:生活中,學(xué)習(xí)上,思維不夠敏捷,能力不夠強(qiáng),沒有那么聰明、強(qiáng)大,等等?！皬牟缓笸恕?可以發(fā)散理解為:不退縮,不放棄,不自卑,等等。寫作時(shí)運(yùn)用對比手法比較容易突出中心。,C組教師專用題組考點(diǎn)1寓言故事類1.(2016黑龍江哈爾濱,24)給材料作文。(50分)客廳里有一紅一綠兩只鸚鵡。綠鸚鵡說話時(shí)髦粗俗,常常是客人們逗引的對象。而紅鸚鵡只會說“您好”“再見”“慢走”等少數(shù)禮貌用語,身邊的“粉絲”屈指可數(shù)。綠鸚鵡對紅鸚鵡說:“哥兒們,你跟我學(xué)著點(diǎn)兒,看我多風(fēng)光!”而紅鸚鵡卻不為所動,常說的仍然是那幾句話。一天,因生意不順,主人心情非常沮喪。綠鸚鵡的一句粗話讓主人大為光火,將其痛打一頓。主人的夫人說:“把這個(gè)可惡的東西扔掉!”主人的父親阻止了他們,將這只犯了錯(cuò)誤的鸚鵡帶回了