專題八寫作基礎指南,課時1擬題的技巧俗話說：“花香蝶自來，題好一半文?！笔欠裼幸粋€精巧的題目，對于文章的成敗至關重要。一個新穎別致的題目，能起到引人入勝、先聲奪人的效果，它決定了讀者(尤其是閱卷者)對文章的第一印象與第一判斷。那如何擬寫一個精巧的題目呢？,1借助修辭各類修辭方法能幫我們創(chuàng)造性地運用語言擬出精彩漂亮的標題，從而增強文章的文采與感染力。運用比喻、擬人的修辭方法擬題，可以使題目形象生動，能引起讀者廣泛的想象和聯想。例如，一篇以“面對缺陷”為話題的中考作文，有的考生就以“缺陷一柄雙刃劍”為題。這個題目運用了比喻的修辭方法，把“缺陷”比作“雙刃,劍”，指出缺陷可以讓你找到奮斗的動力，也可以讓你自卑而失去自信，陷入失敗的泥潭。半命題作文的擬題也可以運用比喻、擬人的修辭方法。例如，“我與_的親密接觸”的半命題作文，可擬成“我與成功的親密接觸”“我與自信的親密接觸”，這樣的題目運用了擬人的修辭方法，給人以耳目一新的感覺。,運用設問或反問，引起讀者興趣。設問、反問都是故意提出問題，設置懸念，以引起讀者的注意和思考。例如，以“幸福”為話題的作文，可擬為“幸福在哪里”；再如，以“成長”為話題的作文，可以擬為“我們的成長誰做主”。這些題目，緊扣話題材料，對文章的主要內容也有指向性。,運用夸張的修辭方法，引起讀者注意。比如，以“挫折”為話題，有位同學就擬題為“那個障礙粉碎了我”，不禁讓讀者產生好奇，究竟是怎樣的挫折給作者如此沉重的打擊，作者又如何作為呢？另外，還可以用反復、雙關、對比等修辭方法，增強文題的美感，使題目既生動鮮明，又貼切傳神。,2引用化用這種擬題法，是指引用或化用歌詞、影視片名、書名、俗名、名言、名句等作為話題作文的題目，使標題新穎醒目，吸引讀者閱讀文章的內容，體現作者鮮明的個性特征，用這種方法擬出的題目，給人以親切溫馨的感覺，從而能激發(fā)讀者一看題目就有閱讀文章的強烈興趣。例如，以“家”為話題寫一篇文章，可以擬題為“快樂老家”，這,是陳明所唱的一首歌的名稱。以此作為這篇文章的題目，給人耳目一新之感。以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，有人用蘇軾詠西湖的千古名句“淡妝濃抹總相宜”作為題目，也有人用蘇軾題西林壁中的詩句“橫看成嶺側成峰”作為標題，這些都非常貼切、形象、生動。再如，以“夢想”為話題寫一篇文章，則可用張雨生的我的未來不是夢這首歌的歌名作為標題。用這種方法擬題，通俗明了、妥帖自然，必然會博得閱卷老師的好評。,3妙用符號在作文擬題時，若能根據內容和題意，進行想象和聯想，充分挖掘一些符號或公式的潛在含義，從而賦予它新意。這樣的題目，可以形象地表現文章的內容，更好地表達自己的觀點和想法，起到文字標題所不能達到的效果。例如，以“誠信”為話題的作文，可以以“誠實信用財富”為題，表明“誠信”是一筆寶貴的財富。再如，以“合作”為話題的作文，可以擬為“112”，以突出合作的重要作用。,4前增后補話題作文擬題，在所給話題(詞語)前面或后面加上適當的詞語進行增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，這是最簡捷方便的擬題方法。如以“感動”為話題的作文，可以添加為“體味感動”；以“合作”為話題的作文，可以添加為“我的一次精彩合作”；以“真誠”為話題的作文，可以補充為“真,誠澆開友誼花”。當然，也可以在話題(詞語)的前面和后面同時添加詞語，從而形成文題。例如，以“感動”為話題的作文，可以擬為“一件令我感動的事”。,1我們不要總回顧過去，也不要總希望未來，只要擁有現在。因為擁有了現在，我們就能彌補遺憾的過去；擁有了一串充實的現在，我們就會擁有一個美好的未來，我們就會擁有一個飽滿的人生！請以“擁有現在”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。,擬題示例：我們到底擁有什么？現在是！未來是？過去現在未來花開的那一瞬間擁有現在的陽光至少擁有現在現在不努力，老大徒傷悲擁有現在，我不怕未來,2社會的喧囂，應試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現今的中學生很難進入到大師們所營造的氛圍中，取而代之的是快餐式或短平快式的瀏覽。很難想象，這樣的瀏覽能品出屈原的孤獨、陶淵明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、蘇軾的曠達、辛棄疾的悲壯、曹雪芹的傷感。雖說現代社會信息高速化，資源多樣化，人們要了解外面的世界，并不局限于閱讀，但毫無疑問，在這精神家園逐漸沙漠化的時代，我們的中學生更需要蕩滌靈魂污垢的黃鐘大呂，用來為我們的終身發(fā)展鋪上絢麗的底子。,請以“閱讀”(讀書)為話題，擬一則標題，要求運用一定的修辭方法(或“化用法”)，避免一般化，擬出新意來。擬題示例：擦拭心靈尋找心靈的一片凈土一書一世界夢開始的地方書籍閱讀陽光萬紫千紅總是書風中有朵書做的云愛書才會贏將閱讀進行到底,課時2開頭的技巧開頭是文章結構的一個重要組成部分。元代喬夢符把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要像鳳頭一樣美麗動人。明代的謝榛則認為“起句當如爆竹，驟響易徹”，意思是文章開頭要像燃放爆竹一樣，清脆響亮，貫通全篇，給人以先聲奪人之感。那么怎樣才能使文章的開頭具有強大的吸引力呢？,1開門見山法開門見山法是考場作文最常用的開頭技法，或扣題，或點明行文的線索，讓讀者一目了然。運用此法，可以使文章十分緊湊。示例：愛能燃起生的希望，愛能堅定生的信念。讓愛走進心靈，讓愛傳遍整個神州大地。中考滿分作文讓愛走進心靈,我們應該珍惜身邊的一切。時光像貨物，在生命的輪軸上緩緩滑過，它滑著滑著，滑向生命的遠方。而我們擁有的東西也如輕煙，飄著，飄著，不知它在何處。所以，我們應該珍惜擁有。中考滿分作文珍惜擁有,2設置懸念法所謂“懸念”，即讀者對作品中人物命運的遭遇、情節(jié)的發(fā)展變化所持的一種急切期待的心情。寫作時，開篇可以先寫事情的結局或高潮，可剪輯一個精彩的片段，可提出一個思考的話題，可亮出一個重要的物件，也可創(chuàng)設一個典型的環(huán)境。示例：,心中從來沒這樣糟糕過。試卷一發(fā)下來，我就知道不妙，老師冷冷的眼神像一把刀在心頭輕輕擦過，心立刻涼了。中考滿分作文留點感激在心中刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來，偶爾還會有頑皮的小雪花落下來，就像跳舞一樣。走在路上，我想，在外做生意的爸爸應該回家了吧？中考滿分作文那一幕，我難以忘懷,3勾畫背景法截取要記敘的人物的活動背景某種自然景物或社會環(huán)境，在開頭用一段文字把它描繪出來，作為文章的起點，然后再展開記敘內容，引入具體情節(jié)。此法有利于了解人物活動的場所或背景，進而了解文章所要表現的深刻主題。示例：,天空一片碧藍，墜落的夕陽被卡在樹杈上，像懸掛的紅燈籠。這時，莊戶人家的煙囪冒煙了，被夕陽染了色的暮靄從野外向村莊包圍過來，被炊煙和暮靄籠罩的村莊，霎時平靜下來。中考優(yōu)秀作文夕陽灑滿場院,微弱的月光照射進小小的房間里，輕柔地撫摸著您的臉龐，欣慰地俯視著您。月亮的影子里，您的身影總是忙碌的。每一天都是這樣辛苦地工作著。好早好早就起來了，在太陽還未升起，在月亮還很明亮的時刻您就從暖暖的被窩里起來了，忍受著刺骨的嚴寒，忍受著冷風的折磨。把手插進了冰凍的世界里，冬天的水可冰著呢！您用充滿溫度的手溫暖了那塊冰，真是個奇跡呵！中考優(yōu)秀作文心中有支歡樂的歌,4巧用修辭法在文章的開篇運用比喻、擬人、排比、引用、設問等修辭方法，可以使語言富有文采，飛揚靈動，可以化抽象為具體、化平淡為波瀾、化樸素為詩意，增強感染力。示例：,期盼，多么耀眼的字眼！期盼，猶如黑夜中的一聲驚雷，響徹云霄；期盼，猶如航海中的一個指南針，指引方向；期盼，猶如沙漠中的一場暴雨，滋潤萬物。因為有了期盼，我們更加勇敢地前行。中考滿分作文因為有了期盼,悲觀的人說，成長是一種無奈，成長是一種負擔，所以他們逃避成長；樂觀的人說，成長是一種喜悅，成長是一種前進，因此，他們渴望成長。仁者見仁，智者見智。成長中的你又有怎樣的一番見解呢？中考優(yōu)秀作文成長,5引用法名言警句、歌詞、詩句、對聯或俗語往往都膾炙人口，言簡意賅，含蓄深沉。文章開頭若能恰當地引用此類語句，既可以吸引讀者，引起讀者共鳴，又可為文章增添文采，加深文章的意境或增加思想的深度。示例：,為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉中考優(yōu)秀作文我的美麗鄉(xiāng)愁“美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”羅丹的這句格言講得好極了，在我們的身邊，每天都會遇到許多美的事例。美就在我身邊,俗話說，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。可是我這個當班長的“好漢”卻無人幫。班長好辛苦,6題記導入法題記，是放在作文標題和正文之間的一句或幾句概括性的文字，就像一個醒目的招牌，對文章起提綱挈領的作用。好的題記一下子就能抓住讀者的心，給人留下深刻的印象。示例：,在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤：自信。題記帶上自信上路性格決定命運，習慣決定未來。題記中考優(yōu)秀作文我養(yǎng)成了一個好習慣大海沒有礁石，激不起浪花；人生沒有挫折，難以成熟與自強。題記中考優(yōu)秀作文人生因挫折而精彩,1請以“讓_走進心靈”為題設計一段開篇文字。示例1：讓民族精神走進心靈有人說，民族精神如一縷春風，像寒冷時母親給兒女們送來的溫暖；有人說，民族精神是一泓清泉，像酷熱時母親為兒女們扇出的涼風。,示例2：讓愛走進心靈愛能燃起生的希望，愛能堅定生的信念。讓愛走進心靈，讓愛傳遍整個神州大地。,示例3：讓信念走進心靈有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風浪前卻步；有遠方的呼喚，就不能讓信念在走不出的苦悶中消沉。,2為下面的話題作文擬題，并寫一個開頭。翻開自己的成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中的那份感動：也許是孤獨時得到的一個問候，也許是沮喪時得到的一個鼓勵，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、親友、老師、同學乃至陌生人的關心和幫助，這點點滴滴的關愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那么一天，我們也會把愛的花香傳遞到整個世界。,請結合你自己的成長經歷，以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。示例1：一顆感恩的心落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感恩的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。,示例2：滴水之恩，當涌泉相報我們生活在當下。這是最美好的時代，也是最糟糕的時代；我們賺的錢更多了，人情味卻更少了；我們的交通工具更先進了，公交車上站著的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對面的鄰居；我們的股市價格一路狂升，價值觀卻成倍地下降；我們的社會都知道“此仇不報非君子”，卻怎么也流行不起來“滴水之恩，當涌泉相報”,課時3結尾的技巧同作文開頭一樣，結尾應該是一道重要的收關“工序”。古人在談到結尾時常以“豹尾”為標準，是指結尾時筆法要簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。文章結尾的技巧有哪些呢？,1自然收束所謂自然收束式，是指把文章內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓。示例：,下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”中考優(yōu)秀作文一堂有趣的科學課,2卒章顯志這種結尾方式，是指在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚，使文章中心鮮明突出。無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者這就是我的承諾。中考滿分作文承諾,3首尾呼應首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，從而使文章的中心鮮明突出，能喚起讀者心靈上的美感。例如，中考滿分作文把夢想帶給花季的開頭和結尾：,開頭：都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。結尾：花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。,4巧妙發(fā)問一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。結尾以發(fā)問的形式提出問題，啟發(fā)讀者思考，具有感染、強調的作用，可謂言有盡而意無窮。示例：,難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎？你見過這樣的老師嗎？中考滿分作文我的語文老師,5抒發(fā)情感用抒情的方式收束文章，運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內心真實情感，并配以適當的議論，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充足感。,春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！中考滿分作文花樣年華,6呼吁號召結尾時，發(fā)出呼吁號召，這樣的結尾給人飽滿的力量感，給人以啟迪，增強了文章的深刻性。示例：生活就是這樣，時時刻刻都在教我學會寬容，用一顆寬容之心去對待他人，也用一顆寬容之心去對待自己。用一顆寬容之心去聆聽世界吧，世界將會更美好，你的生活也會更有樂趣。中考滿分作文生活給了我寬容心,1以“我記憶中的_”為題寫一篇記敘文，請將題目補充完整，并寫一個結尾。示例：,我記憶中的那次漂流在落日的余暉中，我依依揮手，作別這美麗迷人的茅巖河，作別這叫我永生難忘的驚險刺激的漂流這里的那種愜意，那種浪漫，那種神奇，永遠印在我的記憶里,2請你以“心里美滋滋的”為題，寫一篇作文。要求：文體為記敘文，設計一個結尾。示例：心里美滋滋的看著面前一大堆干凈的碗碟，我欣賞著它們各自優(yōu)美的造型和花紋，不覺入迷了，我驚喜地發(fā)現，它們有一種,特殊的藝術美，有的碗碟盤上面繪著蘭花，那翠綠的葉片活鮮鮮地伸展開來；有的鍍著金邊，好似日環(huán)食露出的細細的光環(huán)；有的潔白如雪，好像中秋節(jié)皎潔的滿月洗好的碗，按照大小不同的形狀，一只只細心地摞起來，一疊一疊，多么像雨后竹林里的春筍，沾滿了晶瑩的水珠，令人心曠神怡。,許多碗碟锃亮的彩釉里，映出了我會心的笑容，那笑容里分明有一種得意，一種驕傲，一種欣賞勞動成果的喜悅！原來在平凡的勞動中卻隱含著它的美，讓你感受到一種樂趣，而且是一種美妙的享受！洗碗使我心中美滋滋的，帶給我無限樂趣。,課時4結構的技巧文章結構指的是文章內容的組織和排列形式，主要包括開頭和結尾、段落和層次、過渡和照應等。如果說主題是文章的“靈魂”，材料是文章的“血肉”，那么結構無疑就是文章的“骨骼”了。失去了健壯堅實、功能齊全的骨骼，血肉無所依附，靈魂無處寄托。布排文章的結構可用以下方法：,1一線貫串。面對著復雜的事情、繁多的內容，最有效的莫過于用一條線索把有關材料貫串起來，使之渾然一體。這個線索，可以是人，可以是物，可以是中心事件，還可以是時間的推移、地點的轉換等等。2總分相映。包括先總后分、先分后總、總分總等方式，其最大好處是總提明確，分述到位，各得其所。這種結構方法，綱目清晰，中心突出。,3首尾出彩。開頭可以采用欲揚先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股氣勢，把后面的內容帶動起來。結尾可以運用呼應開頭、交代結局、寫景蘊情、啟發(fā)鼓勵等方法，不論哪種方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，為文章配上一個“豹尾”。,4小標題式。運用小標題式的結構方法，把文章內容分為幾個部分，每個部分擬制一個精妙的小標題，用這個小標題統(tǒng)領下文的內容，為下文的展開指明寫作方向。這樣結構的文章，脈絡清晰，一目了然，會使文章收到意想不到的效果。,閱讀下面的文字，根據要求作文。一個人的心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟,請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字。,【例文】就這樣慢慢長大春天，野外。風柔柔地吹，柳條悠悠地閃。明媚的春陽照在身上，暖在心里。爛漫的春花，啁啾的小鳥，透著春的秀美，也透著春的活力。枝頭上的小鳥歡快地開著演唱會女兒高興得又蹦又跳，指這指那，“爸爸，爸爸，你快看，柳條發(fā)芽了，小草也從土里鉆出來了，還有小鳥，小鳥也飛回來了”爸爸指著天空說道：“孩子，你知,道這些是什么嗎？”女兒沉默了。爸爸指著小鳥說道：“是生命！這些都是鮮活的生命！你瞧，它們多快樂?。『⒆?，記住，生命的價值就是這種快樂。”女兒眨著大眼睛。夏天，野外。艷陽高照，把大地烤得滾燙滾燙。一陣南風吹過，小麥閃起了金色的浪花，知了在樹上“知了知了”地叫著。女兒興奮地對爸爸說道：“爸爸，我,聽到知了在唱歌，你看樹葉好綠好綠”爸爸緩緩地說道：“孩子你知道這些是什么嗎？”“是生命。”女兒堅定地說?！笆前。巧?！你瞧，天氣這么熱，大樹仍挺拔地屹立在那兒，知了不斷地練習著歌唱，它們多堅強！孩子，生命的意義在于堅強啊！”女兒撓了撓頭。,秋天，野外。樹葉都變黃了，一片一片地飄落在地上，小鳥也飛走了，只留下滿地落葉。女兒失望地說道：“鳥兒飛走了，樹葉也凋落了?！卑职忠馕渡铋L地說道：“孩子，你聽過這樣一句詩嗎？落紅不是無情物，化作春泥更護花。樹葉落了，但它們并不就是躺在地上，它們把自己獻給了樹根。來年的春天，大樹會更綠，花兒會更紅。記住，生命是需要這種偉大的奉獻精神的。”女兒眼里閃著淚光。,冬天，野外。千里冰封，萬里雪飄，在這片白茫茫的雪地上，飛鳥盡，走獸藏，女兒無力地說道：“爸爸，你看，什么都沒有了?！备赣H看了看女兒說道：“孩子，你看這天，從旭日東升，到夕陽西下，繁星滿天，這是一天的輪回。生命就是這樣一種周而復始。記住，生命的意義在于永恒。”女兒使勁地點頭。,現在，考場內。爸爸，女兒我想對你說：“你是我生命中的良師益友，是你讓我明白了生命的意義，是你澆灌了我那貧乏的思想，是你讓我健康地成長”寒來暑往，年復一年，我就是這樣在你的引領下慢慢長大。,【溫馨點評】本文主體部分利用標志性的首括句“春天，野外”“夏天，野外”“秋天，野外”“冬天，野外”“現在，考場內”組成排比段，讓文章在內容上顯得有氣勢，充實飽滿，增強說服力；在形式上，思路清晰，綱舉目張，層次井然，有利于讀者把握文章的內容。為了體現文章結構的層次性，作者特意選擇了有時間順序的四季片段，循序漸進地寫出了“慢慢長大”的過程，思路清晰，結構完整。,課時5過渡的技巧俗話說：“過河要架橋?！睂懳恼乱彩侨绱恕Ｓ袝r為了行文的需要，用一些詞語、句子或段落進行巧妙的銜接。過渡就如同上下文的橋梁，離開了必要的過渡，文段與文段之間就會脫節(jié)，巧妙過渡，方能使文章結構完整、周密。,過渡常常用在從一層意思轉入另一層意思的轉折處；由總到分，由分到總的銜接處；由議入敘，由敘入議的變換處；倒敘、分敘、插敘的起訖處。它的任務就是把文章前后的段落、層次連接起來，使人有一種渾然一體、一氣呵成之感。其主要方法有以下幾種：,1詞語過渡法詞語過渡就是在需要過渡的層次或段落之間，根據上下文或者思路的轉換，用一些表轉折的詞來完成前后文的銜接與轉換。這些詞語，我們通常稱之為“過渡性詞語”。常用的過渡詞，有連詞，如“因為”“所以”“但是”“可是”“而且”等；有副詞，如“不過”“固然”“其實”等；有方位詞，如“以上”“以下”“以南”,“以北”等；有序數詞，如“其一”“其二”“第一”“第二”等。常用的過渡短語有“總而言之”“綜上所述”“由此可見”“這樣看來”“一言以蔽之”“概而言之”等。過渡詞的使用相當廣泛，因而在使用時，一定要根據上下文的意思，準確地選用。,2句子過渡法句子過渡，就是在需要過渡的層次或者段落之間，用一個承上啟下的過渡句來完成上下文意思的轉換以及前后文字的銜接。過渡句可以放在一段之末，起啟下作用；也可以放在一段之首，起承上作用；還可以一分為二，分別放在上一段末及下一段開頭，起承上啟下的作用。這種過渡法使用相當廣泛。,3段落過渡法段落過渡就是在需要過渡的層次與段落之間，用一個起承上啟下作用的獨立段來完成上下文之間的銜接和轉換。例如，魯迅先生的從百草園到三味書屋在標題上用介詞把兩個重要內容連接在一起，讓人自然而然地想到文章既要寫百草園的生活，也要寫三味書屋的生活，而在文中作者用了一組排比句進行了十分巧妙的過渡：“也許是也許是也許是總而言之”這樣使兩個部分的內容前后關聯，渾然一體。這種寫法很值得我們借鑒。,閱讀下面的文字，根據要求作文。歌手蔡琴說：“我是一個善于捕捉幸福的人。比如，陽光落到桌子上，溫暖安靜，那一刻好幸福。我喜歡養(yǎng)花，花開放了，我也感到幸福?！笔前?，只要用心去捕捉，你會發(fā)現，幸福一直都在。請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“捕捉幸?！睘轭}，寫一篇文章。,【例文】捕捉幸福幸福是不離不棄的陪伴，幸福是寒冷冬夜的雪中送炭，幸福是同學間無拘無束的歡聲笑語，幸福是遇到困難時父母的無私奉獻。記得那是一個大雪紛飛的晚上，靜靜的房間里只有鐘表轉動的滴答聲，我坐在書桌前奮筆疾書。,累了，就放下手中的筆歇一歇，望望窗外大雪紛飛，望望已經變得白雪皚皚的世界，腦海中突然想起老師的叮囑，要買一本輔導資料，老師還在上面布置了作業(yè)。我迅速地望向墻上的鐘表：九點了，書店應該已經關門了，怎么辦？我一下子慌了，六神無主，便推開椅子，佇立在窗前。雪，還是那樣，安靜卻又洶涌地下著。,思索片刻，我小心地推開爸爸的房門，爸爸正認真地修改明天開會用的報告，當我滿臉羞紅而又極其窘迫地對爸爸說：“爸爸，我輔導資料還沒買，那上面還有作業(yè)呢”爸爸一下子就明白了我的意思，急忙詢問了我書名以及大致的封面，他看了看表，便一把抓起椅子上的大衣，沖了出去。,透過窗戶，我好像看見父親穿著單薄的大衣在鵝毛大雪中走著，卻無暇顧及紛飛的大雪向他的臉上砸去。我真的無法想象，在那樣一個飄雪的冬夜，為了買到一本我想要的書，爸爸一家一家地尋找著。失望，繼續(xù)，再失望，再繼續(xù)。這一切都令我不安，我再也無法安心做作業(yè)了。,大概過了一個小時，父親帶了一身雪花進了家門，他的臉凍得青紫，鬢發(fā)凌亂，他從懷里掏出一本書，用凍得顫抖的聲音問我：“是這本書嗎？”我接過書，低著頭說：“嗯?！庇鎿鋪淼氖且魂嚧坦堑暮洌覅s感到一股暖流從心房穿過。我熱淚盈眶。,那一刻，我捕捉到久違的幸福。那一刻，我也終于明白了，什么是父愛如山。我驀然發(fā)現，原來，幸福就在我的身邊！或是因為生活的忙碌，或是因為學業(yè)的匆忙，或是因為日復一日的習慣，讓我往往忽略了身邊的點滴幸福，但一場冬夜的大雪，讓父愛無懈可擊。原來，幸福就在我身邊！,【溫馨點評】小作者切合題意，精心選材。全文構思巧妙，詳略得當，語言簡練而又不失生動。小作者對動情點進行精雕細畫，使父愛顯得尤為高大，使讀者為之動容。文章無論從選材還是詳略安排，無論是語言還是立意構思，都堪稱佳作。,課時6表達的技巧中考作文要求有文采，即要求“用詞生動，詞語豐富，句式靈活，善于運用修辭方法，文句有意蘊”。那么，怎樣才能使我們的作文語言神采飛揚呢？,1善用修辭方法恰當地運用修辭方法，能勾勒出事物的鮮明特征，狀難言之物如在眼前，增強語言的形象性，這樣就把事物寫活了。根據表達的需要，恰當地運用比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等修辭方法，可以有效地增強文章的表達效果。示例：,春雨細小，使人溫馨。清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細細地訴說，訴說春的幽遠和煦。夏雨的豪爽，讓人痛快。她像驚世駭俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓。秋雨凄凄怨怨，讓人愛憐。她忽而淺吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲說還休。冬雨不再矜持，但她儀態(tài)端莊，雍容典雅。傾聽著四季的雨聲，不覺感慨世事變遷，滄海桑田。,雨是有靈性的，她似乎順乎人意“隨風潛入夜，潤物細無聲”；雨同樣是溫柔的，不見“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”；雨還是調皮的，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。每當寒暑易節(jié)，總感慨世事遷移，紅塵變幻，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的脫塵之境。中考滿分作文雨夜思緒,2引用、化用名句名言警句、古詩詞名句、俗語諺語都是我們扮靚作文語言的法寶。寫作時，在符合題意的前提下同學們不妨多引用、化用名言警句，以盡情展示自己的才華。示例：每個人都可能面臨機會。有的人能把握機會，取得成功，有的人卻只能面對機會望洋興嘆，因為機會只垂青有充分準備的人。,“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蹦婢硨τ趶娬邅碚f，是邁向高級臺階的墊腳石，是駛向萬里征途的加油站，是大海上乘風破浪航船的強勁風帆。中考優(yōu)秀作文逆境造就成功,3使用精當貼切的動詞不管什么文體的文章，都要求語言準確、簡潔。而敘述事件時則力求生動，要運用大量細膩傳神的細節(jié)描寫，巧妙地運用富于表現力的詞語，使敘述對象清晰完整，形象逼真。示例：,魚在下面狠拽著，我的雙眼緊盯著漁竿兒上的線。漁竿兒忽而向左彎去，忽而向右彎去。我握住滑膩膩的漁竿兒，加大力氣向上提著。也許是水的浮力起了作用，那家伙終于露出了水面?！肮怨?！”我大叫起來，朋友也在一旁驚呼，分明一個碗口粗的青魚頭在陽光下泛著誘人的青黑色光芒。我正得意忘形，那家伙攪起一陣水花，冷不防又扎入了水中。,這段文字中，“拽”“彎”“攪”“扎”等動詞將大青魚勇猛、有力、求生欲望強烈的形象刻畫得淋漓盡致。,4注意句式變化講求句式的變化，可以使句子由呆板變得生動活潑，搖曳多姿。請看下面兩段文字：(1)夏夜人們不約而同地來到小溪旁，在輕柔的夜風中納涼，在炎熱中小溪給人們消暑，在干旱時小溪賜予人們甘霖，家鄉(xiāng)人民感謝你，小溪。,(2)古老而年輕的小溪?。∧阌迷鯓拥哪ЯΠ讶宓娜苏偌较ハ?？不是動聽的言語，也不是誘惑的微笑，只是默默地敞開溫柔的胸脯，在炎熱中給人們消暑，在干旱時賜予人們以甘霖，以無限的愛心庇護著勞苦而淳樸的家鄉(xiāng)人民。,第(1)段中都是一般的陳述句，顯得平淡。第(2)段，用了感嘆句、把字句、設問句，句式變化多樣，增強了表達效果，化平淡為神奇。,題目：請以“傳遞”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌、戲劇外，文體不限；要突出自己的體驗和感悟；語言力求生動形象，富有文采；不少于600字。,【例文】傳遞你是一杯甘醇的美酒，李白醉生夢死在你的懷中；你是一幅繽紛絢麗的畫卷，蘇軾揮灑自如的一片天地；你是一縷暖暖的陽光，沖破黑暗，射入我的心房。是你語文，你高舉著智慧的火把，傳遞著知識，給予人間光明的春天。,天邊云卷云舒，庭前花謝花開，窗外月盈月缺，哦，原來是你，向我傳遞著美好的一切?？茨?，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；聽啊，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。,“君不見黃河之水天上來”的李白，“會當凌絕頂”的杜甫，“但愿人長久”的蘇軾，“人比黃花瘦”的李清照原來是你，孕育著一個個人才，向人間傳遞著知識和希望。,“竹外桃花三兩枝”的春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“千樹萬樹梨花開”的冬天。你無時無刻不存在于我們的身邊，默默地為一代又一代學子奉獻你的力量。,兒時，爺爺常拉著我坐在寧靜的院中，教我吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的名句，雖然朦朦朧朧地不甚理解，可我卻早已感嘆你那優(yōu)美的韻律，如此動人心弦。長大后才開始真正地了解，原來你的世界是如此博大壯闊，原來你是如此富于變化。我深深地沉迷在你的懷中，從此不可自拔地愛上了你的多姿、優(yōu)雅，你的一切的一切。,正是你，為我打開了知識的窗戶；正是你，為我插上了求知的翅膀；正是你，為我傳遞了智慧的光芒感謝你知識的光明傳遞者語文。愿你永遠擁有青春活力，向一代又一代學子傳遞智慧之光。,【溫馨點評】語文傳遞給作者一種思想與精神，讓他學會用詩意的語言去描繪自然，用善感的心去體味文人墨客的情感在文章關鍵處，或者出示精美的排比句，或者選用飽含哲理的名言警句，或者借助詩意化的表達，這些都使文章顯得文采飛揚，搖曳多姿。,課時7立意的技巧所謂“立意”是指確立文章或作品內容所表現的主題思想。立意就是要為文章確定一個正確、深刻、新穎的主題思想，這是作文成敗的關鍵。怎樣立意，對于一篇文章的寫作來說，是一件很重要的事。要科學正確地立意，須選擇正確、恰當的立意方法，這樣才能使文章達到高境界。文章立意應該注意以下三點：,1立意要健康。所謂健康，就是保證文章的思想觀點和感情正確，要體現一定的思想意義，能給讀者以鼓舞和啟迪。2立意要新穎。所謂新穎，就是立意要跳出陳舊的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未言”。3立意要深刻。所謂深刻，就是要透過現象看本質，挖掘其中深廣的意蘊，以增加文章的穿透力和厚重感。,立意的技巧有哪些呢？1以小見大突出中心從小處入手來揭示深刻的主題，這種方法在作文中是最基本、最重要的方法。中學生閱歷不深，見識不廣，在現實生活中接觸最多的是一些普通人，如父母、鄰居、朋友、老師、同學等人。遇到的也都是一些小事，如讀書、考試、上學、放假等。但是，只要你留心觀察，就會發(fā)現,創(chuàng)作的源泉恰是來自這些平凡的生活之中。常人的一言一行，一舉一動，音容笑貌，都會觸動你的情感，影響你的思想與生活。深刻的主題正是在身邊的這些凡人小事中體現出來的。因此，在選材時就要以敏銳的目光抓住那些看似平淡、平常，然而卻寓意深刻、一斑窺全的小事，從小處著筆，來揭示社會的普遍規(guī)律與深刻哲理。,2依材取義重點突破有些材料作文，所提供材料既可寫成議論文，也可寫成記敘文，甚至還可以寫成說明文。那么，在選擇不同文體的時候，也應該選擇相應的立意點。一般說來，不同題材的文章，其主旨的確立各有側重。,以“寫人”為主的文章，重點表現人物精神風貌，性格特征。一般要著力于人物“思想”的開掘，努力尋找出支配人物言行舉止的那種“思想境界”。只有尋找到了這種蘊含在人物性格、氣質、情感中的那種獨特的“精神美”來，它才能照亮人物。,以“記事”為主的文章，重在體現事件的復雜性、生動性，在事件的敘述中表現某種社會風尚或人物精神面貌。一般要著重于事件“意義”的探求，要在事件所具有的多方面的社會意義、思想意義中，找出你認為最重要、最動人、最獨特的“閃光點”，通過它來照亮文章的一切。因為只有它，才能決定事件的主要性質，才能代表事件的本質。,以“抒情”為主的文章，重在抒發(fā)作者或慷慨激昂，或低沉哀婉，或傷感縈懷，或滿腔熱血的思想感情。一般要著力于分析自己動情的緣由，只有明白了自己為什么動情，才能深化文章的思想意義。因為只有讓自己感動，才能感動讀者。,3注意從不同的角度立意世界上任何一個問題的答案都不是唯一的，作文的立意也是如此。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，同一道文題，同一篇材料，從不同角度、不同側面、不同層次、用不同思維方式進行觀察、分析、想象、聯想，就會“成嶺成峰”，而不至于千篇一律。所以，構思立意時，要從不同角度思考“這道作文題目可以從哪幾個方面去寫”然后列出可以寫的若干方面，再選出最適合自己寫的那個方面，以確定其立意。,閱讀下列文字，根據要求作文。親愛的同學，在你成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平常或深刻的話，一件普通或重大的事，往往能改變你的思想，你的性格，甚至你的命運。請以“_改變了我”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。,【例文】三條短信，改變了我我自認為是一個非常乖巧的孩子，我學習很努力，也喜歡幫助別人。我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠只在那些成績最優(yōu)秀的學生身上。因為身體有些殘疾的原因，我很自卑。我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨進了初中的大門。,新班主任不知怎地，他似乎盯上了我。他上課時不時地瞟我一眼，在我的作業(yè)本上隔三差五地寫下一些批語，多次有意讓我在大庭廣眾之下發(fā)言第一次、第二次測試之后，他給我媽媽發(fā)來了第一條短信：“宇真是個不錯的孩子，我們家小雨要是像他這樣就好了?！?收到這條短信之后，一種從未有過的感覺涌上心頭，終于有老師注意到我了。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沐春雨般的滋潤。我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂。,此后，我對班級熱心多了。值日主動，文體活動積極參加，發(fā)言也踴躍了，學習成績也有了明顯提高。我成天沉浸在被老師夸獎的幸福里?？傻搅顺醵谀┛荚嚕宜ち藗€大跟頭，成績退步了很多。我失落得很，心里很難過。到家時，老師給我發(fā)來了第二條短信：“宇，人生路上難免有風雨，如果不經歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！”,我心頭一熱，雖然沒能對得住老師的幫助，但他卻一如既往地關心和支持我。于是我化痛苦為動力，繼續(xù)前進，永不言棄，堅持到底，爭取勝利！快要中考了，可我的內心浮躁不安。上課精力總是不能集中，老走神，晚上又睡不著，白天有時還打瞌睡。幾次模擬考試有些心不在焉，成績受到了影響。我不想給老師添麻煩，但還是被他發(fā)覺了。他又發(fā)來了第三條短信：,“平常心是金?！庇谑?，我調整心態(tài)。除了學習外，每天下午老師還陪我在操場上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結合，同時還開導我，于是我的心情終于穩(wěn)定了。今天，我以平常心坐在了這考場上。老師的三條短信，改變了我,【溫馨點評】文章從原先的自卑、委屈寫起，為改變做了鋪墊；新班主任對“我”的關愛逐步深入，讓“我”從回避到慢慢接受。作文特別寫到了收到短信后的心理活動及變化，真實清晰地表現了“改變”過程，注意了前后的對比，緊扣話題，中心突出。,課時8選材的技巧如果說一個正確而鮮明的主題是一篇作文的靈魂，那么鮮活而切題的材料就是這篇作文的血肉，是主題賴以生存和升華的軀體。因此，能否選好材料決定了作文的成敗。那么究竟該如何選擇材料呢？,1要圍繞主題來選擇材料材料是為表現主題服務的。因此，必須緊緊圍繞主題，選取恰當的材料。和主題關系密切、能夠充分表現主題的材料是首選，要多選；和主題有些關系，但關系并不十分密切的材料，可以選，但要少選，只要不影響把作文所寫內容的前因后果、來龍去脈說清楚就行；和主題沒有關系的材料，應該堅決舍棄，半個都不選。這是作文選擇材料的最基本的原則。,2要選擇能感動自己的材料，選擇自己熟悉的材料只有那些自己熟悉的人、事、景、物、情、理，才容易觸及自己的靈魂，撥動自己的心弦，讓自己覺得有話可說，有話要說，不吐不快。以這些融入了自己的生活體驗和人生感悟的材料寫成的作文，是發(fā)于自己心靈深處的聲音，不管運用了什么寫法，都會因情真意切而感人。同學們一定要記?。褐挥邢雀袆幼约海庞锌赡芨袆觿e人；不能感動自己的材料，更不可能感動別人。,3選擇材料宜小不宜大，盡量選擇典型深刻的材料作文的選材，宜小不宜大，因為“小”材料容易操作，在考場作文有限的篇幅和有限的寫作時間條件下，容易寫得具體生動、細膩感人。“大”材料因篇幅有限、時間有限，容易造成蜻蜓點水、泛泛而談，缺乏細節(jié)，缺少深度，思想蒼白，內容空洞，甚至難以完篇。,選材還要注意材料的典型性、深刻性。所謂典型、深刻，是指所選擇的材料是同類材料中最有特征、最有代表性的，既能有力地揭示事物的本質，又能集中地表現文章的主題。,4要注意選擇獨特、新穎、鮮活的材料每個人都有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長歷程，因而，每個人的經歷、每個人的發(fā)現、每個人的思想、每個人的情感都是獨特的。所以，只要認真思索，細心發(fā)掘，每個人都可以根據自己所要表達的主題，拿出自己的獨特、新穎、鮮活的寫作材料。,社會在發(fā)展，生活在改變，新事物、新話題是層出不窮的，作文的思想內容理所當然也應具有時代感，作文的選材自然也要與時俱進。同學們平時要多關心時事新聞，關注社會熱點，為作文積累具有時代特征的豐富多彩的鮮活材料。,閱讀下面材料，按要求作文。知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養(yǎng)成都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。要求：圍繞中心選材，字數在600字左右，詩歌除外，文體不限。,【例文】日積月累雄鷹一次又一次地落入山谷，正是由于有著堅強的毅力，最終才伸展雙翅，翱翔藍天；梅花一天又一天地忍受寒風，正是由于有著堅強的毅力，最終才傲立冰雪，散發(fā)清香；河蚌一回又一回地吞吐巨浪，正是由于有著堅強的毅力，最終才練就珍珠，閃耀光芒。,毅力不僅讓自然界的萬物得以生存，獨領風騷，而且使人類創(chuàng)造了一個又一個的輝煌。周恩來總理說過：“有恒心，有毅力，方能成功。”千真萬確，古今中外不知多少豪杰名士憑借頑強的毅力成就了一段又一段的傳奇，名垂青史，光耀古今。,毅力是把利劍，讓體育健兒們過五關斬六將。北京奧運會上，劉翔因傷退賽，人們看著他漸漸走出場外的背影，都失望地想：劉翔不行了！然而，令人驚喜的是在廣州亞運會上，劉翔以13秒09的成績再次奪得了冠軍。毫無疑問，劉翔一定是握著毅力的利劍，披荊斬棘，重返賽場的！,毅力是盞明燈，照亮了黑暗坎坷的文學之路。張海迪從小身有殘疾，這使她不得不在中學的時候就輟學在家，但她熱愛學習，勇敢堅強，堅持自學到了博士，精通多國語言，創(chuàng)作了幾百萬字的英語長篇小說，被譽為“中國當代的保爾”。完全可以說，張海迪點亮了毅力的明燈，照亮了她原本充滿高山險阻的人生道路。,毅力是后盾，使中華民族永遠屹立于東方文明。在過去的一百多年里，中國遭遇了亙古未有的重大災難，鴉片戰(zhàn)爭、八國聯軍侵華、日本侵華人民群眾處于水深火熱之中。但是中華民族有毅力作后盾，頂住了種種艱難困苦，最終贏得勝利，建立了新中國。,有位哲人說過：“毅力是人類靈魂的最高統(tǒng)治者。”沒錯，毅力讓包括人類在內的世界萬物得以生生不息，蓬勃繁衍，創(chuàng)造了歷史的輝煌。反之，失去毅力則會一敗涂地。項羽因敗于劉邦，無顏見江東父老而拔劍自刎江東，不就是一個千古遺訓嗎？其實，項羽倘若渡過烏江，重整旗鼓，憑借著“江東子弟多才俊”，定能夠“卷土重來”。,當今青少年大多數涉世未深，沒吃過苦，缺乏堅強的毅力，以至于報紙上常刊登有學生因考試失利，忍受不住壓力和痛苦而跳樓自殺的報道。我作為新時代年輕的一員，在此向青少年朋友們獻上必須終身謹記的一句話毅力創(chuàng)造輝煌！,【溫馨點評】這是一篇議論文，本文的思路非常清晰：文章開頭先通過三個排比句和周恩來總理的話引出自己的觀點“毅力創(chuàng)造輝煌”，然后分別舉劉翔、張海迪、中國近代史的正面例子和當今的反面例子來論證自己的觀點，材料很典型，很有說服力，結尾呼應首段，使全文渾然一體，結構相當嚴謹。,