維護(hù)公共秩序,第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展,第3課積極服務(wù)社會(huì),步驟一老師：請(qǐng)各組組長來領(lǐng)每組的家庭作業(yè)本，并發(fā)下去。步驟二由于今天的課堂練習(xí)題紙不夠，同學(xué)們自行上來領(lǐng)，如果有同學(xué)沒有領(lǐng)到，請(qǐng)把題目抄到作業(yè)本上，再完成。,活動(dòng)1：做游戲明道理,請(qǐng)沒有領(lǐng)到練習(xí)題紙的同學(xué)，結(jié)合剛剛前后有序和混亂的場景，談一談自己的看法？,做游戲明道理,有序的生活離不開規(guī)則的調(diào)節(jié)。我們的日常生活之所以有條不紊就是因?yàn)橛懈鞣N規(guī)則在保證良好的秩序。,活動(dòng)2：問題探究,1游客擾亂了哪些秩序？2你知道當(dāng)下擾亂社會(huì)秩序的新情況嗎？,活動(dòng)2：問題探究,擾亂機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、醫(yī)療、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行。擾亂車站、港口、碼頭、機(jī)場、商場、公園、展覽館或者其他公共場所秩序。,請(qǐng)小結(jié)一下，社會(huì)秩序可以分為哪些種類？,秩序分為：社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序工作秩序交通秩序公共場所秩序網(wǎng)絡(luò)秩序,3視頻中游客的陋習(xí)有什么影響？,4公民違反規(guī)則、擾亂秩序的原因有哪些？,原因：,陋習(xí)難改,原因：,原因：,自私自利,目無法紀(jì),深度透析,5找到原因后，你認(rèn)為應(yīng)采取什么措施來規(guī)范游客的行為？,雙管齊下,5找到原因后，你認(rèn)為應(yīng)采取什么措施來規(guī)范游客的行為？,以德治國：維護(hù)公共秩序需要加強(qiáng)道德建設(shè)，提高公民的道德素養(yǎng)。,依法治國：維護(hù)公共秩序需要加強(qiáng)法治，依法懲治那些不守規(guī)則、不守秩序的行為。,小結(jié)：,雙管齊下,知識(shí)拓展：,2014年1月17日，教育部發(fā)出學(xué)?！敖麩熈睢标P(guān)于在全國各級(jí)各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知。,2014年1月19日，江蘇省文明辦印發(fā)江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）。,自2018年2月起，公安部部署全國各地公安機(jī)關(guān)組織開展了“凈網(wǎng)2018”網(wǎng)上秩序打擊整治專項(xiàng)行動(dòng)。截至4月底，已依法查處違法違規(guī)網(wǎng)站1.1萬家次，關(guān)停違規(guī)網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)2.5萬個(gè)，清理網(wǎng)上違法有害信息65萬余條，有效凈化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。,知識(shí)拓展：,6這些措施對(duì)解決上述問題有什么意義？,（1）有利于維護(hù)人們的共同利益，提高公民的生活質(zhì)量。（2）有利于人們生活、工作有序進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展。（3）有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)。,出國歸來的同胞常津津樂道外國人的“傻”。有人在美國的商場里遇到“買一送一”的活動(dòng)，精明的中國人就買了退，退了買，從中白撿一件衣服?！吧岛鹾酢钡拿绹司腿狈@樣的智商。德國人的“傻”更是出了名。有人做了個(gè)試驗(yàn)，分別在兩部公用電話亭貼上男士專用和女士專用的提示語，結(jié)果，男士們排著長長的隊(duì)伍等著打電話，而旁邊的女士電話亭空無一人。,活動(dòng)3：小小辯論賽,觀點(diǎn)一為維護(hù)公共秩序，人們必須無條件地遵守規(guī)則。,觀點(diǎn)二處處嚴(yán)守規(guī)則是迂腐的表現(xiàn)，我們要學(xué)會(huì)靈活變通。,規(guī)則意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民都必須具備的一種意識(shí)！,小結(jié)：許多自視聰明的人，時(shí)不時(shí)地逾越道德和法律的底線，無視規(guī)則秩序，損害他人利益。遵守規(guī)則和秩序的人“傻”出了生活質(zhì)量，“傻”出了現(xiàn)代文明。,小小辯論賽,“我校以踐行江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）活動(dòng)為契機(jī)，準(zhǔn)備在全校開展?fàn)幃?dāng)禮儀之星的活動(dòng)本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)”九年級(jí)的一位同學(xué)看到這則通知后，想去試一試，我們跟著他一起去看一看吧，說不定你也可以哦。,活動(dòng)4：爭當(dāng)禮儀之星,禁止追逐（校園的走廊）,禁止攀爬（學(xué)校有欄桿的地方）,禁止大聲喧嘩（圖書館）,禁止高空拋物（窗口）,你認(rèn)識(shí)嗎？他們應(yīng)該在哪？,禁止吸煙（教室、辦公室等室內(nèi)）,環(huán)節(jié)1：知識(shí)競賽,“禮儀之星”兼任全校的文明禮儀宣講員。請(qǐng)你選擇一種在校園可能遇到的擾亂校園公共秩序的行為，進(jìn)行勸說。,環(huán)節(jié)2：演講比賽,環(huán)節(jié)3：完成一份倡議書,全體同學(xué)：為了推動(dòng)文明禮儀養(yǎng)成教育深入開展，營造學(xué)習(xí)和踐行文明禮儀的濃厚氛圍，良好的秩序需要每個(gè)人的努力，特提出如下倡議：123各位同學(xué)，讓我們行動(dòng)起來吧，把文明禮儀滲透于學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)之中，全面展示當(dāng)代青年良好風(fēng)采校！德育處xxxx年xx月,學(xué)習(xí)掌握文明禮儀知識(shí)，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)；,從自己做起，從小事做起，自覺遵守相關(guān)場合的秩序；,發(fā)現(xiàn)身邊有人不遵守公共秩序的行為，要及時(shí)勸說制止。,課堂小結(jié),維護(hù)公共秩序,原因,措施,含義種類,良好秩序的意義秩序擾亂的現(xiàn)狀,國家公民,提高公民素質(zhì)嚴(yán)懲違規(guī)行為,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)自覺遵守秩序勸解他人遵守,內(nèi)涵,公民違反公共秩序的原因：1有些人缺乏道德、法律等規(guī)則意識(shí)。2為了一己私利而罔顧他人利益。3生活中長期形成的不守規(guī)章制度的陋習(xí)。,游客違反公共秩序的不利影響：1損害公共生活中他人的利益。2造成公共秩序的混亂，不利于社會(huì)和諧穩(wěn)定。3在道德上受到他人的譴責(zé)、甚至?xí)艿椒傻膽土P。4損害國家的形象。,