在承擔(dān)責(zé)任中成長,第17課第二框,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、認(rèn)真做好自己分內(nèi)的事情2、樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識3、對自己的行為負(fù)責(zé)4、自覺履行義務(wù)，為國家承擔(dān)責(zé)任5、勇于承擔(dān)對祖國的責(zé)任,一位父親寫給兒子的信（摘要）孩子，要做一個負(fù)責(zé)任的人。不論發(fā)生了什么事，只要與你有關(guān)，你就要勇敢地承擔(dān)那部分責(zé)任，不要找借口去推卸。只有擔(dān)起你應(yīng)該承擔(dān)的那部分責(zé)任，你就不會去怨天怨地，你就會正確對待一切發(fā)生的事。承擔(dān)了你的責(zé)任，你就掌握了主動權(quán)，你就能夠更好地解決你所遇到的困難和問題。承擔(dān)了你那部分責(zé)任，你就能從坎坷中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。將來，你就能夠擔(dān)得起生命中更大的責(zé)任。一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人也就是一個守信譽(yù)的人、一個誠實(shí)的人、一個自尊的人和一個公正的人。材料中的父親給兒子這封信，感人肺腑。你讀后有什么啟示？,環(huán)節(jié)一：認(rèn)真承擔(dān)自己的責(zé)任,責(zé)任，字面上理解，有兩層意思：對事對他人對己對社會都有應(yīng)盡的義務(wù)。應(yīng)承擔(dān)的過失例如：推卸責(zé)任，責(zé)任包含責(zé)任意識、責(zé)任行為等。簡言之：責(zé)任是一個人該做和不該做的事情。,相關(guān)名言,天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定、就有使命、就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點(diǎn)，那是無所謂的。（馬克思）鞠躬盡瘁，死而后己。（諸葛亮）明天人之際，通古今之變。（司馬遷）責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個社會。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗(yàn)，是對文明的至誠。它表現(xiàn)在對整體，對個人的關(guān)懷。這就是愛，就是主動。（穆尼爾納素）“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！薄坝袩o責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及?！保ㄍ袪査固┊?dāng)仁不讓。（孔子）鐵肩擔(dān)道義。（李大釗）敬業(yè)樂群（禮記學(xué)記）敬者何？不怠慢、不放蕩之謂也。（朱熹）,閱讀思考：想一想：類似的事情你經(jīng)常做嗎？,做法一：認(rèn)真做好自己分內(nèi)的事情,承擔(dān)責(zé)任最起碼的要求,同步練習(xí)1、要成為一個有責(zé)任感的人，必須()A.孝敬自己的父母，對父母的話百依百順B.遵紀(jì)守法，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事C.遵循自己的標(biāo)準(zhǔn)做事，自己的事情自己負(fù)責(zé)D.提高學(xué)習(xí)成績，只要把學(xué)習(xí)搞好就行2、每個人在社會社會生活中，都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我們青少年要成為一個對自己行為負(fù)責(zé)的人，就應(yīng)該（）A.增強(qiáng)責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任B.在家做好孩子，在學(xué)校做好學(xué)生，在社會上做好公民C.努力學(xué)習(xí)，不管他人的事情D.認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事,思考：他們不知道辛苦嗎？為什么仍在認(rèn)真工作？,做法二：樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識,有責(zé)任要勇于擔(dān)當(dāng),同步練習(xí)1、英國人維克多費(fèi)蘭克有句名言：“能夠負(fù)責(zé)是人類存在最重要的本質(zhì)。"作為一名中學(xué)生，“能夠負(fù)責(zé)”就要()A.積極履行責(zé)任，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識B.從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣C.對自己.對他人.對集體.對社會負(fù)責(zé)D.責(zé)任無所謂選擇，來者不拒，一律承擔(dān)2、下列關(guān)于“責(zé)任意識”的說法正確的是：A.要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任B.我只需要對他人負(fù)責(zé)，他人不必對我負(fù)責(zé)C.對自己可以不負(fù)責(zé)任，但對社會要負(fù)責(zé)D.只要對自己負(fù)責(zé)就行，不必對他人負(fù)責(zé),材料題老師、家長教育我們要有責(zé)任感，做一個負(fù)責(zé)任的人。但我們有些同學(xué)責(zé)任意識淡薄，該做的沒有做，不該做的卻做了，做錯了事情又逃避責(zé)任。（1）請你說說我們身邊有哪些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。（2）請你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣做一個負(fù)責(zé)的公民。（3）為了讓校園的同學(xué)都能負(fù)起責(zé)任來，請你就校園的某個場所設(shè)計一條“溫馨提示語”。,【答案】（1）依據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和考查方向可以做如下解答：題干問的是我們身邊有哪些不負(fù)責(zé)任的行為；從輪到自己值日，提前逃跑；答應(yīng)了的事情不去做；闖紅燈；課上亂講話；不寫作業(yè)等作答即可（2）依據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和考查方向可以做如下解答：題干問的是作為中學(xué)生的你如何對自己負(fù)責(zé)；答案結(jié)合教材內(nèi)容，從用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)等角度回答即可（3）本題考查了設(shè)計一條有關(guān)負(fù)責(zé)任的“溫馨提示語”，符合題意即可，如“你我齊努力，責(zé)任人人擔(dān)”“溫馨校園，大家共建”等故答案為：（1）列舉的現(xiàn)象符合實(shí)際、貼近生活即可如：做作業(yè)馬虎，不認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；班級衛(wèi)生值日不負(fù)責(zé)任；等等（4分）（2）做一個負(fù)責(zé)人的人，首先要維護(hù)和促進(jìn)自身的健康；其次要學(xué)會對自己的行為與后果負(fù)責(zé)；再次要珍惜生命中的分分秒秒；最后要不斷提高自身素質(zhì)，完善自我（8分）（3）體現(xiàn)“責(zé)任”主題，簡練親切即可如：“你我齊努力，責(zé)任人人擔(dān)”“溫馨校園，大家共建”等（2分）【解析】本題考查不負(fù)責(zé)任的后果、做負(fù)責(zé)任的公民、中華民族的傳統(tǒng)美德，考查學(xué)生綜合分析問題的能力，以材料題形式出現(xiàn)本題結(jié)合學(xué)生的實(shí)際問題，考查教材基礎(chǔ)知識點(diǎn)，有利于學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握相關(guān)知識點(diǎn)作答,閱讀材料,做法三：對自己的行為負(fù)責(zé),勇于認(rèn)錯，不斷修正,知識小結(jié)：我們都是社會的一員，在擔(dān)負(fù)起自己學(xué)習(xí)、生活、工作責(zé)任的同時，還要有服務(wù)社會奉獻(xiàn)社會的責(zé)任意識，主動幫助他人、服務(wù)社區(qū)、熱心社會公益、參加志愿者活動等都是我們可以做到的。這樣，我們在為社會作出奉獻(xiàn)的同時，自身的價值也在奉獻(xiàn)中得以實(shí)現(xiàn)。,環(huán)節(jié)二：國家興亡匹夫有責(zé),思考：列舉你知道的為國盡責(zé)的人和事。,同步練習(xí)1、“廉政不做貪官，勤政不當(dāng)懶官，仕政不為庸官?！必?zé)盡心安，想民需、幫民困，盡心竭力地為人民群眾謀利益，這是時下諸多百姓對為官者的責(zé)任要求，因?yàn)椋ǎ〢.法定職責(zé)必須為，國家權(quán)力可以任意行使B.我們可以對自己不負(fù)責(zé)，但一定要對他人和國家負(fù)責(zé)C.對國家機(jī)關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)D.國家機(jī)關(guān)工作人員的權(quán)力職責(zé)就是不出錯誤2、“天下興亡，匹夫有責(zé)”這里的“責(zé)”是社會責(zé)任我們要盡到的社會責(zé)任是（）樹立“我為人人，人人為我”的社會氛圍維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任主動為國分憂，勇?lián)厝危c國家共渡難關(guān)積極參加各種公益活動A.B.C.D.,材料題國防大學(xué)教授馬駿做客名家論壇，講述他對中國周邊國家安全問題的見解。在講座的開始，馬駿提醒在座的同學(xué)們，盡管我們今天享受著和平.安寧的生活，可是我們的國家并不絕對安全；無論國內(nèi)還是國外，都面臨著很大的安全壓力。他說，大學(xué)生要有一種憂患意識，要樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識，帶著這種意識思考，用批判的眼光去學(xué)習(xí)。在走入社會后，要用我們的能力去為國家盡一點(diǎn)綿薄之力。（1）為什么馬駿教授強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)憂患意識？（2）要樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識，你知道當(dāng)代青少年應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任是什么嗎？（3）請談?wù)勀阍趯?shí)際生活中應(yīng)如何增強(qiáng)自己的憂患意識及責(zé)任意識。,【答案】（1）當(dāng)祖國的發(fā)展興旺時，憂患意識可以促使我們保持警惕，居安思危；當(dāng)祖國的發(fā)展處于低潮時，憂患意識會使我們臥薪嘗膽，勵精圖治，迎頭趕上。（2）振興中華，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。（3）時刻督促自己不斷進(jìn)步，不要滿足自己所取得的已有成績而停滯不前。要對可能存在問題有清醒的認(rèn)識，全面看待問題，認(rèn)清國情。增強(qiáng)責(zé)任意識，做到對自己.對他人.對集體負(fù)責(zé)，關(guān)注國家發(fā)展，關(guān)注社會大事?！窘馕觥吭囶}分析：1.本題主要考查我們的責(zé)任意識。屬于教材識記知識點(diǎn)，由教材可知：當(dāng)祖國的發(fā)展興旺時，憂患意識可以促使我們保持警惕，居安思危；當(dāng)祖國的發(fā)展處于低潮時，憂患意識會使我們臥薪嘗膽，勵精圖治，迎頭趕上。2.本題主要考查青少年的歷史責(zé)任。屬于教材識記知識點(diǎn)，由教材可知：當(dāng)代青少年應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任是振興中華和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。3.本題主要考查青少年如何增強(qiáng)自己的責(zé)任意識。屬于教材識記知識點(diǎn)，由教材可知：我們要從思想上時刻督促自己不斷進(jìn)步，不要滿足自己所取得的已有成績而停滯不前；對可能存在問題有清醒的認(rèn)識，全面看待問題，認(rèn)清國情，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識，行動上，關(guān)注國家發(fā)展，關(guān)注社會大事。言之有理即可?？键c(diǎn)：我們在社會中的責(zé)任；增強(qiáng)責(zé)任感,思考：你對為國盡責(zé)如何認(rèn)識？,總結(jié)：積極承擔(dān)起對他人、對社會、對國家的責(zé)任，不僅僅是道德和法律的要求，其實(shí)也是我們每個社會成員的內(nèi)心需要。我們不論身處哪個生活領(lǐng)域、哪個成長發(fā)展階段，只要有了責(zé)任意識，有了踏實(shí)的承擔(dān)責(zé)任的具體行動，就能贏得他人的尊重，贏得社會對自己的贊成票。,