高中地理:《自然災害對人類的危害》課件9(38張PPT)(湘教版必修1)ppt課件
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,歡迎進入地理課堂,4.4自然災害對人類的危害,湘教版必修Ι,自主學習識災害,閱讀課本P107-108第一段,思考:①什么是自然災害?②自然災害按成因與發(fā)生過程可分為哪幾類?③自然災害有何特征?④自然災害的危害?⑤我國的自然災害的特點和主要的自然災害?,一、自然災害的概念和危害,1.概念,判斷下列事件是否屬于自然災害:1、臺風“羅莎”2、煤礦瓦斯爆炸3、寒潮造成漁船翻船4、塔克拉瑪干沙漠的干旱,發(fā)生在地球表層系統(tǒng)中,能造成人們生命和財產損失的自然事件。,,,,,,一、自然災害的概念和危害,2.類型,旱澇災害、寒潮、臺風、風沙等,地質災害,氣象災害,常見的、對人類危害較大,生物災害,海洋災害等,地震、火山、泥石流、滑坡等,,3.主要特征,自然災害的主要特征,4、自然災害的危害:5、我國的自然災害:,造成直接經濟損失和人員傷亡;帶來各種間接損失,甚至影響社會穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展,種類多,頻率高,影響范圍廣,對社會經濟正常發(fā)展和人民生命財產安全構成嚴重威脅。,以洪澇和干旱最為常見,且影響范圍較廣,特點:,主要的自然災害:,20世紀90年代我國洪澇災情,據表中數據說出我國洪澇災害的主要特點(現(xiàn)狀)。,頻率高,影響范圍廣,對社會經濟正常發(fā)展和人民生命財產安全構成嚴重威脅。,合作探究議災害,案例分析①2003年淮河流域洪澇的原因?②長江1998年特大洪水發(fā)生的原因?,(提示:從自然原因和人為原因兩方面去考慮問題),自然方面:氣候、河流水系和地形等;人為原因:過度砍伐,陡坡開荒等,減少地表植被,水土流失加劇,涵養(yǎng)水源能力下降……,結合課本P111活動探究,各抒已見防災害,針對中國的實際,你認為應該采取哪些有利的措施防治洪澇?,①修筑堤壩,①洪泛區(qū)土地管理②建洪水預警系統(tǒng)③預定居民的應急撤離計劃和對策④實行防洪保險等,②修建水庫,③修建蓄洪、分洪區(qū),④整治河道,⑤上中游植樹造林,⑥退耕還湖,,情境體驗減災害,面對洪水,我們應該怎么辦?,,1、迅速登上牢固的高層建筑避險2、注意收集各種漂浮物,木盆、木桶都不失為逃離險境的好工具。3、保管好取火等物品;保存好各種尚能使用的通訊設施,可與外界保持良好的通訊、交通聯(lián)系。,,興趣學習避災害,,世界各大媒體都在爭相報道一個10歲的英國小女孩緹麗。海嘯來臨當天,她正在與父母在泰國普吉島海灘享受假期。就在海嘯到來前的幾分鐘,緹麗的臉上突然露出驚恐之色。她跑過去對母親說:“媽媽,我們必須離開海灘,我想海嘯即將來臨!”她說她看見海灘上起了很多泡泡,然后浪就突然打了過來。這正是地理老師曾經描述過的有關地震引發(fā)海嘯的最初情形。老師還說過,從海水漸漸上漲到海嘯襲來,這中間有10分鐘左右的時間。起初,在場的的成年人對小女孩的預見都是半信半疑,但緹麗堅持請求大家離開。她的警告如星火燎原般在海灘上傳開,幾分鐘內游客已全部撤離沙灘。當這幾百名游客跑到安全地帶時,身后已傳來了巨大的海浪聲,海嘯真的來了!當天,這個海灘是普吉島海岸上惟一沒有死傷的地點,這個10歲小女孩用她的知識創(chuàng)造了生命的奇跡。,10歲小女孩用她的知識創(chuàng)造了生命的奇跡。,“我們是地球的主人,防災、減災是我們應盡的義務”,小結,一、自然災害的概念和危害,二、中國的洪澇災害,1.概念、分類及主要特征(a),2.主要危害(b),3.我國主要的自然災害(a),1.發(fā)生的現(xiàn)狀(a),2.發(fā)生的原因及治理措施(c),1、自然災害的成因類型包括①氣象災害②地質災害③生物災害④海洋災害A.①②B.③④C.①②③D.①②③④2、下列特征中,不屬于自然災害的重要特征的是A.復雜性B.多因性C.不可控性D.群發(fā)性3、我國的自然災害中,危害范圍最廣的是A.地震B(yǎng).濱海地區(qū)的風暴潮C.疫病蔓延D.洪澇和干旱4、以下哪點不是我國洪澇災害頻發(fā)的原因A.水資源時空分布不均B.降水量年際變化大C.降水季節(jié)分配不均D.南北跨緯度大,練習,D,C,D,D,5、關于自然災害的敘述,不正確的是A.自然災害是發(fā)生在地球表層系統(tǒng)中,能造成人們生命和財產損失的自然事件B.人類活動在一定程度上可以改變自然災害發(fā)生的頻率、影響范圍和危害程度C.自然災害不僅造成直接經濟損失和人員傷亡,而且還會帶來各種間接損失D.自然災害不會影響社會穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展6、一般來說,影響洪澇災害發(fā)生的較大的因素是A.地形B.氣候C.植被D.河道7、下列人類活動可能會引發(fā)洪澇災害的發(fā)生或加劇危害程度的是A.植樹造林B.蓄洪泄洪C.圍湖造田D.修建水庫,D,B,C,(2007浙江省會考題)根據下列材料回答。(7分)材料一:2003年6~7月,我國淮河流域遭受了前所未遇的水災,200萬公頃農田受到威脅,被水圍困人口達210萬,倒塌房屋15萬間,所造成的直接經濟損失逾180億元。,材料二:淮河流域圖(圖11)(1)淮河流域的主要糧食作物是和。(2)試從以下三方面分析淮河流域洪澇災害多發(fā)的原因。①氣候:;②地形;③水系。(3)溝通我國南北方的內河運輸干線A是。這條水運干線隨著我國工程東線的實施,將發(fā)揮新的作用。,上中游支流多,下游河道淤塞,出??谏?,泄洪不暢,6、7月間淮河流域降水強度大,時間長;,淮河中下游地區(qū)地勢低平,水流速度慢,從洪水水位、流量、持續(xù)時間概括1998年洪水的特點。,主要特點:洪水發(fā)生早,來勢猛。洪峰次數多,水位高洪水持續(xù)時間長。,1998年長江流域的洪澇災害,,時事鏈接,長江三峽工程防洪作用逐步顯現(xiàn),據新華社三峽5月21日電:2006年5月20日,在三峽大壩最后一倉混凝土澆筑現(xiàn)場,建設者用簡樸儀式慶祝三峽大壩建成。當日14時,三峽右岸大壩澆筑到海拔185米高程,三峽大壩全線建成。三峽水庫設計總庫容390億立方米,其中防洪庫容占220億立方米。防洪是修建三峽工程最主要的目的之一,如果遇到特大洪水,三峽工程可以起到削峰、錯峰的作用,把長江中游河段的荊江大堤防洪標準從十年一遇提高到百年一遇。三峽工程能使廣袤富庶的華中平原不受洪水威脅,生態(tài)秩序走向良性循環(huán),平原湖區(qū)生態(tài)達到新的相對穩(wěn)定,這對全國經濟的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。,加拿大一支黃花,,臺風“羅莎”襲浙百萬人轉移中小學幼兒園停課,47個鄉(xiāng)鎮(zhèn)35萬人受災47個鄉(xiāng)鎮(zhèn)35萬人受災,四川重慶發(fā)生特大干旱長江水位降至10年最低,嘉陵江出現(xiàn)枯水,村民面對干死的玉米桿,,圖文:四川丹巴發(fā)生特大泥石流,2003年7月11日22時,四川省甘孜藏族自治州丹巴縣發(fā)生特大泥石流災害,造成1人死亡,50人失蹤,另有71人被困。這是災情最嚴重的水卡子村損毀嚴重的民房。,火山噴發(fā),地震后的鐵路唐山站,信寶忠,,自主學習識災害,據民政部最新災情報告,截至19日18時,受第十三號強臺風“韋帕”影響,浙江、福建、上海、江蘇等省(市)緊急轉移安置268.8萬人,因災死亡5人,失蹤3人;倒塌房屋9600余間,損壞房屋4.2萬多間;因災直接經濟損失66.2億元。據浙江省防指今天16時30分發(fā)布的消息:根據各市防指辦報告,經初步統(tǒng)計,截止10月8日15時,16號臺風“羅莎”造成浙江11市68縣959個鄉(xiāng)鎮(zhèn)718.7萬人受災,全省直接經濟損失達75億元。截止10月8日15時,尚沒有接到因災死亡人員的報告。,歸納1998年洪水的成因,自然原因:,,,長江流域降水集中,多暴雨(強度大)。,流域面積大,南北支流及干流同時進入汛期,中游河道彎曲,泥沙淤積,泄洪不暢。,人為原因:,,中上游地區(qū)植被破壞——植被涵養(yǎng)水源作用減弱,水土流失,中下游圍湖造田——湖泊調節(jié)徑流能力減弱,洪水的成因,,水系,氣候:,流經地區(qū)地形平坦,水流緩慢,地形,,2003年淮河流域的洪澇災害”發(fā)生的原因是什么?,活動,自然原因:,,人為原因:,,中上游地區(qū)植被破壞——植被涵養(yǎng)水源作用減弱,水土流失,中下游圍湖造田——湖泊調節(jié)徑流能力減弱,洪水的成因,水系,氣候,地形,,6、7月間淮河流域降水強度大,時間長;,淮河中下游地區(qū)地勢低平,水流緩慢;,上中游支流多,下游河道淤塞,無出???,泄洪不暢。,,我國降水的季節(jié)變化,結論,我國東部地區(qū)主要雨帶圖,南部沿海地區(qū),長江中下游地區(qū),華北、東北,,,,,夏季風的進退,,,東部地區(qū)雨帶推移,,,,,注意觀察,我國東部地區(qū)主要雨帶圖,注意觀察,,春夏之交南部沿海地區(qū),春夏之交,,我國東部地區(qū)主要雨帶圖,注意觀察,我國東部地區(qū)主要雨帶圖,,6、7月江淮地區(qū),6、7月,注意觀察,我國東部地區(qū)主要雨帶圖,7、8月華北、東北地區(qū),7、8月,,注意觀察,我國東部地區(qū)主要雨帶圖,8、9月南撤到南部沿海地區(qū),8、9月,夏季風對我國降水的影響,夏季風強:北澇南旱,夏季風進退、強弱與我國旱澇災害的關系:,華南,江淮地區(qū),華北、東北和西南,東南沿海,夏季風弱:北旱南澇,,降水時空分布不均,降水年際變化大,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,- 配套講稿:
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