.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！ 精品教育資料全冊教案，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié)最新全面教學資源，打造完美教學模式活動一：編輯聲音和視頻活動任務：用計算機欣賞音樂和影片；獲取聲音素材并編輯加工；加工視頻素材?；顒右螅阂弧⒃诶蠋煹闹笇滦蕾p音樂、觀看視頻；二、錄音時，最好兩個同學合作完成，朗誦者的聲音要洪亮；三、拍攝視頻時，要使用輕便的設備，以便操作；四、同學們互幫互助，共同努力完成任務。活動安排：第一課：影音世界很精彩第二課：錄制聲音真輕松第三課：混合聲音更達意第四課：拍攝視頻巧加工第五課：精彩影片我呈現第一課 影音世界很精彩活動目標：一、了解聲音與視頻播放軟件的基本功能；二、會播放音樂CD和影碟；三、會上網欣賞音樂和影片；四、感受計算機娛樂的特點，梳理正確的網絡娛樂行為。教學導入：你知道嗎？用計算機不僅可以聽音樂，還可以看電影！教學過程：1、 播放音樂CD:計算機里一般都裝有播放音樂的軟件，如Windows Media Player千千靜聽QQ音樂等。只要把CD放進光驅，系統(tǒng)就會自動播放。動手做：嘗試播放音樂CD2、 在線收聽音樂：網絡中有豐富的音樂資源，有些網站提供免費收聽音樂的服務，只要訪問這些網站就可以在線收聽。動手做：在百度音樂網站中收聽音樂3、 觀看影片： 播放影片的軟件有很多，如Windows Media Player暴風影音金山影霸迅雷看看等。四、在線觀看影片：網絡中有很多影片資源，只要與網絡連接就可以在線觀看。動手做：在央視少兒頻道網站中收看節(jié)目5、 課后小結：6、 游戲五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課內容較為簡單，通過學習，同學們可以從網上搜索自己喜歡的音樂和視頻進行欣賞。課堂氣氛高漲，師生配合默契。第二課 錄制聲音真輕松活動目標：一、掌握用計算機錄音的基本操作；二、了解常見的聲音文件格式；三、能轉換聲音文件的格式；四、體會用計算機錄制聲音信息的優(yōu)勢。教學導入：傳聲器是一張用于捕捉、傳遞聲音的電子設備。計算機配備了傳聲器就可以錄制聲音了。通過錄制獲得的聲音，經過適當的修改，就可以滿足我們的需要。教學過程：1、 錄制聲音：連接傳感器，啟動計算機系統(tǒng)中的錄音軟件進行錄音。動手做：用Audacity軟件錄制課文朗誦春2、 轉換聲音文件的格式：不用設備或軟件錄制出來的聲音文件，它們的格式有可能不同。常見的聲音文件的格式有WAV、MP3、WMA、M4A等。動手做：把“春-朗誦.wav”轉換為MP3格式3、 課后小結：4、 游戲五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課同學們學習了如何使用計算機錄制聲音，并且會使用格式工廠轉換聲音的格式。內容稍有難度，大部分同學還是接收的很好的。小部分同學在其他同學的幫助下也紛紛完成了任務。第三課 混合聲音更達意活動目標：一、能夠從一段聲音中截取所需的片段；二、掌握設置淡入與淡出的方法；三、掌握混合聲音的方法；四、能根據作品需要插入靜音、調整聲音。教學導入：我錄制看一段詩朗誦作品，想給它們加上背景音樂，這樣可以使朗誦更有氣氛。如果可以在朗誦作品“春”添加一段背景音樂，讓聽眾真能感受到春天來了。教學過程：1、 截取聲音片段：實際應用中，有時需要從已有的聲音中截取符合要求的一個片段。例如，我們需要從聲音文件中截取一段，作為朗誦作品的背景音樂。動手做：截取“春之圓舞曲”中的一個片段2、 聲音的淡入與淡出：當播放一段聲音時，如果聲音逐漸加強，這個過程稱為淡入；當要結束一段聲音時，如果聲音逐漸減弱，這個過程稱為淡出。動手做：在“春之圓舞曲”的開頭設置淡入效果3、 聲音作品的合成：使用Audacity的混音功能，可以為詩詞配上背景音樂。背景音樂的音量一般不要太大，以免影響語音的播放效果。動手做：為朗誦作品“春”配上背景音樂4、 課后小結：5、 游戲五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課的處理聲音片段有難度，部分同學任務完成的不是很好，希望課下多做練習。第四課 拍攝視頻巧加工活動目標：一、能夠使用拍攝設備獲取視頻素材:二、了解視頻文件的常見格式；三、學會轉換視頻文件的格式；四、初步體驗加工視頻信息的樂趣。教學導入：我有一個小小的照相機，除了可以拍照，還可以用來攝像呢！其實手機也可以用來攝像。拍完后，我們還可以嘗試加工它。教學過程：1、 拍攝視頻：這里所說的視頻主要包括我們自己拍攝的影像片段和平時收看的影視節(jié)目。用數字設備拍攝一些場景，是獲取視頻比較簡單常用的方法。探究練習：用手機拍攝你的同學和老師2、 視頻文件的格式：視頻文件格式有很多，如MLV、MPE、AVI、ASF、WMA、MOV、RM和RMVB等。往往每一種格式的文件都有相應的播放器。動手做：使用格式工廠軟件，把MOV格式的視頻文件“參觀古動物館”轉換為AVI格式。3、 截取視頻片段：有時拍攝的視頻較長，但實際使用時只需要其中的某一段，這就要進行截取操作。動手做：使用格式工廠軟件，從“美麗的校園”視頻中截取一個片段。4、 課后小結：5、 游戲五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課內容豐富有趣，同學們積極學習并且參與到中間來，積極的去完成每一項任務，師生配合默契，任務很快完成。第五課 精彩影片我呈現活動目標：一、知道場景過度效果的作用；二、掌握設置視頻畫面效果、場景過度效果的方法；三、會給影片添加片頭和片尾；四、感受用計算機處理視頻信息的便利性。教學導入：如果希望給視頻添加一些效果，就可以用一些專用的視頻編輯工具。利用Windows系統(tǒng)中的Movie Maker?？梢灾谱骶哂泻唵涡Ч挠捌＝虒W過程：1、 設置畫面效果：Movie Maker提供了多種畫面的效果，只要把選定的效果圖標拖到時間線上，視頻就被添加了相應的效果。動手做：給“美麗的校園”視頻畫面添加效果2、 添加解說詞：對于平時拍攝視頻的那些沒有特定的人物角色的視頻，編輯加工時，我們可以給它們配上解說詞。通過解說詞，可以幫助觀眾理解主題思想、故事情節(jié)、人物內心活動等。3、 添加片頭和片尾：片頭是指影片正式內容開始前的畫面，用于呈現影片的標題；片尾是指影片結束后的畫面，用于呈現感謝語或者制作人等信息。動手做:給“美麗的校園”視頻添加片頭4、 課后小結：5、 游戲五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習教學反思：視頻的處理稍有難度，但同學們都能認真對待，努力去探索，認真的完成各自的任務，課堂氣氛良好?；顒佣褐谱魅S標題動畫活動任務：通過認識COOL 3D軟件并使用多種特效制作三維標題動畫，掌握COOL 3D的基本操作，學會制作簡單的三維標題動畫，體驗制作三維動畫的樂趣?；顒右螅阂?、知道COOL 3D軟件的窗口組成，掌握基本操作；二、知道COOL 3D中各種樣式、背景和特效；三、至少制作兩個三維標題動畫；四、在學習過程中，體驗和感受三維動畫的特點；五、活動過程中要積極創(chuàng)新、大膽想象，設計有創(chuàng)意的三維動畫?；顒影才牛旱诹n：三維動畫初認識第七課：文字效果顯創(chuàng)意第八課：照明特效我來做第九課：專場特效更自然第六課 三維動畫初認識活動目標：一、了解三維動畫的特點；二、了解COOL 3D窗口的組成；三、學會制作簡單的三維標題動畫；四、感受三維動畫的演示效果，激發(fā)學習的興趣。教學導入：我看過幾部三維動畫片，很有立體感！其實很多動畫片都是用計算機軟件制作的。利用COOL 3D軟件，你也可以制作三維動畫。教學過程：1、 欣賞三維動畫：在本書提供的配套資源里有一些三維動畫，請打開欣賞它們。動手做：欣賞三維動畫2、 認識COOL 3D的窗口：COOL 3D是一個簡單的三維動畫制作軟件，要想用它制作動畫，需要先啟動它。實踐觀察：認識COOL 3D的各個窗口3、 制作一個簡單動畫：百寶箱中有很多動畫，在這些動畫的基礎上進行簡單的修改，就可以把它們變成自己所需的動畫。動手做：制作類似下圖所示的標題動畫4、 導出動畫文件：動手做：把東湖啊保存成GIF格式的文件5、 課后小結：6、 游戲五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課進入第二單元的學習三維動畫的內容生動有趣，同學們積極性高，認真完成任務，師生配合默契。第七課 文字效果顯創(chuàng)意活動目標：一、學會使用百寶箱設定文字效果；二、學會我動畫設定樣式和背景；三、體驗用COOL 3D制作三維標題動畫的過程，提高學習動畫的興趣。教學導入：有些多媒體作品使用了立體效果的文字，這些文字有變換顏色或形狀的、又不停旋轉的.類似這些有立體感的文字，習慣上被稱作三維立體字。教學過程：1、 欣賞三維立體字：在IE窗口中打開“三維立體字”文件夾中的動畫文件，觀看效果。2、 制作畫廊效果字動手做：輸入文字“智慧人生”動手做：為“智慧人生”設定樣式和背景3、 制作紋理效果字動手做：設置圖像尺寸并輸入文字實踐觀察：為文字“請節(jié)約每一滴水”設置效果4、 制作斜角效果字：動手做：在COOL 3D窗口中新建一個文件，調整圖像尺寸，輸入“不到長城非好漢”，并保存。5、 課堂小結：6、 游戲五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習教學反思：COOL 3D中提供了很多樣式，同學們利用它們?yōu)閯赢嬙O置等等的效果，課堂氣氛熱烈，同學們紛紛展示自己的三維動畫。第八課 照明特效我來做活動目標：一、了解百寶箱的功能；二、能用百寶箱設定文字效果；三、能為三維標題動畫設置各種照明特效；四、體驗用COOL 3D制作照明特效字的過程。教學導入：COOL 3D的百寶箱中有一組照明特效，利用這些特效，可以模擬自然照明、煙花、鏡頭閃光、燈泡等效果。教學過程：一、制作煙花特效：利用照明特效中的“煙花”效果，可以制作出五彩斑斕的煙花特效。動手做：為“國慶快樂”添加煙花特效2、 制作鏡頭特效：COOL 3D的照明特效中還有“鏡頭閃光”“燈泡”“聚光燈”等效果，下面介紹制作鏡頭特效的方法。動手做：制作“希望之光”文字特效實踐觀察：設定鏡頭閃光特效3、 課后小結：4、 游戲五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)所學的這些動畫特效很漂亮，讓同學們有種身臨其境的感覺，利用這些特效還可以做更多的制作，同學們積極參與并制作。第九課 轉場特效更自然活動目標：一、了解COOL 3D中轉場特效的作用；二、掌握集中轉場特效的制作方法；三、能綜合運用轉場特效；四、增強進一步學習制作動畫的信心。教學導入：有些動畫中的文字能夠炸開后再組成不同的文字；用一個文字將另一個文字壓扁；讓一個文字把另一個文字撞離。很有趣，使用轉場特效，就可以制作吹來這樣的動畫。教學過程：1、 欣賞轉場特效動畫：實踐觀察：在配套資源中欣賞轉場特效2、 制作文字炸開效果：COOL 3D的轉場特效中一種“炸開”特效，可以使一個對象炸開后重新組合成另一個對象，動畫“天塹變通途”就是利用了這種特效。動手做：輸入文字并設定背景動手做：把文字“ULEAD”修改為“通途”3、 制作碰撞特效：動手做：新建文件并添加對象和特效4、 綜合應用特效：在前面學習中，我們利用百寶箱中已有內容制作了動畫。下面介紹自己繪制圖形，然后綜合應用特效制作動畫的過程。實踐觀察：創(chuàng)建“五角星形”并添加各種特效5、 課后小結：6、 游戲五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習教學反思：本節(jié)課學習了用轉場特效和綜合應用特效來制作三維立體動畫，同學們積極完成任務，師生配合默契，課堂氣氛高漲?；顒尤罕砀駭祿幚砘顒尤蝿眨簞?chuàng)建電子表格并輸入數據；對表格中的數據進行編排、計算、排序、分析等處理；制作相應的統(tǒng)計圖表展示數據?；顒右螅阂弧⒄J識電子表格軟件的功能和基本用法；二、能夠用電子表格編排數據，并進行計算。排序、統(tǒng)計等處理。三、積極動手實踐，初步掌握表格數據處理的基本方法?；顒影才牛旱谑n：電子表格排數據：第十一課：數值運算真快捷：第十二課：輕松編輯工作表：第十三課：修飾美化工作表：第十四課：統(tǒng)計圖表展數據：第十五課：綜合實踐做調研。第十課 電子表格排數據活動目標：一、知道表格數據處理在日常生活中的重要性；二、認識電子表格軟件的窗口，了解它的主要功能；三、了解單元格、工作表、工作簿的概念和關系；四、學會創(chuàng)建電子表格，掌握輸入數據的基本操作方法。教學導入：在日常工作、學習和生活中，人們經常用到各種表格，如成績表、學籍表、工資表、收支表等。用表格來存放數據或文字等信息，可以清晰直觀地展示事物的狀態(tài)和發(fā)展趨勢。教學過程：1、 創(chuàng)建電子表格：實踐觀察：雙擊“WPS表格”圖標，啟動這個軟件，并新建一個空白表格2、 輸入數據：在工作表中輸入數據時，必須先選定單元格，然后輸入數據。單機某個單元格就可以選定它，即把它變成當前單元格。動手做:輸入“六年級三班期末成績表”并保存3、 課堂小結：4、 游戲五分鐘：課后作業(yè)：思考與練習教學反思：利用表格來處理數據，把數據編排成電子表格，可以便捷地對表中的數據進行分類、排序、計算、統(tǒng)計等處理。第十一課 數值運算真快捷活動目標：一、認識電子表格中的公式；二、學會在單元格中輸入公式；三、能夠利用公式進行數值計算，學會使用填充柄；四、體會電子表格在數值運算中的便捷性。教學導入：實際應用中，人們用電子表格存儲輸入的數據后，往往要對數值進行計算。數值計算是電子表格軟件的主要功能。在單元格中輸入的具體數值叫作常量。除此之外，還可以在單元格里輸入公式，用來完成多種計算任務，如四則運算、求和、求平均數以及函數運算等。教學過程：1、 電子表格中的公式：從形式上看，電子表格中使用的公式是一種以“=”開頭的計算公式。實踐觀察：新建空白文檔，在單元格中計算2、 用公式計算：認識了電子表格中公式的基本功能后，就可以利用公式對表格中的數值進行計算了。動手做：計算成績表中“張然”同學的總分和平均分3、 復制公式：觀察上面的成績表可以發(fā)現，美味同學的總分計算方法都相似，都是把總分左側六個單元格中的成績數據相加。在這種情況下，用復制公式的方法來計算其他同學的總分，將會更加快捷。動手做：計算成績表中其他同學的總分和平均分4、 自動計算：實際應用時，除了在單元格中輸入公式完成計算外，還可以先選定要參與運算的單元格區(qū)域，然后利用自動計算功能完成計算。動手做：利用自動計算功能，計算下表中的月支出實踐觀察：找出成績表中各科成績的最高分5、 使用填充柄選定一個或多個單元格后，選定區(qū)域的右下角會顯示一個黑色的小正方形，通常把這個小正方形稱為填充柄。靈活運用填充柄，可以提高輸入、處理數據的效率。6、 課后小結：7、 游戲五分鐘：教學反思：本節(jié)課學習了電子表格中的公式，并學會了在單元格中個輸入公式，利用公式自動計算和填充柄，同學們都體會到了填充柄的便捷，也提高了數據輸入的速度。第十二課 輕松編輯工作表活動目標：一、能夠熟練選定單元格或單元格區(qū)域；二、掌握合并單元格、拆分單元格的基本操作方法；三、能夠根據需要適當插入、刪除行或列；四、學會復制工作表，能夠對表中的數據進行排序。教學導入：在電子表格中輸入數據、完成數值計算后，往往還會因某種原因需要進行調整、修改。習慣上把這類操作稱為編輯工作表。教學過程：1、 選定單元格區(qū)域：編輯工作表時，選定單元格區(qū)域是很常用的操作。在前面的學習中，大家通過拖動鼠標，學會了選定連續(xù)的單元格區(qū)域。2、 合并單元格：編輯工作表時，常常需要把幾個單元格合并為一個單元格。實踐觀察：合并成績表中標題行的單元格3、 插入與刪除行或列：實際應用時，常常需要在已有的行之間插入一行或多行，在已有的列之間插入一列或多列。選定一行后右擊，在快捷菜單中單擊“插入”命令，就可以在這兒一行上面插入一個空白行。4、 復制工作表：利用復制工作表的功能，可以使便捷地創(chuàng)建與已有工作表結構相似的工作表。動手做：制作六年級其他班的期末成績表5、 數據排序：數據排序是一種按照某種需要對數據進行管理和維護的有效手段。把數據安一定條件排序后，既便于查看數據序列的狀況，也便于分析數據的變化趨勢。動手做：在“六年級三班期末成績表”中，把數據按總分從高到低排序實踐觀察：在“六年級三班期末成績表”中，先按語文成績從高到低排序，語文成績相同時，再按數學成績從高到低排序。6、 課后小結：7、 游戲五分鐘：教學反思：本節(jié)課學習了電子表格的一些功能合并單元格，插入與刪除單元格等等。同學們掌握的很快，課堂氣氛良好，師生配合默契。第十三課 修飾美化工作表活動目標：一、學會調整行高與列寬；二、掌握設置文字格式、設置表格線樣式的方法；三、能夠應用表格演示修飾表格；四、學會預覽和打印工作表。教學導入：為了使工作表更加美觀、實用，分析查看數據時更具有美感，通常需要對工作表進行適當的修飾和美化。教學過程：1、 調整行高和列寬：調整行高或列寬的方法有多種，比較直接的方法是手動調整。上下拖動行號之間的分隔線，可以調整行高；左右拖動列標之間的分隔線，可以調整列寬。實踐觀察：調整“六年級三班期末成績表”的行高和列寬2、 設置字體和顏色：在電子表格中，也可以設置單元格里文字的字體、字號、顏色、背景等，其操作方法與文字處理軟件中的類似。3、 設置數據對齊方式：在單元格中輸入數據后，單元格中的數值型數據會右對齊，字符型數據會左對齊。有時為了整齊美觀，需要改變數據的對齊方式。4、 設置表格邊框線：工作表窗口里顯示的細灰表格線，只起分割單元格的作用，在預覽或打印時并不會顯示出來。如果要使打印出來的表格具有邊框線，就需要進行相應的設置。實踐觀察：為“六年級三班期末成績表”設置邊框線5、 應用表格樣式：與WPS文字類似WPS表格也在“表格樣式”工具欄中提供了很多種類型的表格樣式。利用這些表格樣式可以快速地改變表格的表格線、底色等。6、 打印工作表：動手做：打印“六年級三班期末成績表”7、 課后小結：8、 游戲五分鐘：教學反思：本節(jié)課學習了電子表格的一系列功能與用法，我們可以設置邊框線，設置表格樣式，最后打印出來，同學們積極參與，認真完成任務，表現非常好。第十四課 統(tǒng)計圖表展數據活動目標：一、認識常用統(tǒng)計圖表的類型；二、了解常見的幾種統(tǒng)計圖表的適用場合；三、能夠建立統(tǒng)計圖表來展示數據；四、能夠對電子表格或圖表數據進行初步的分析。教學導入：利用電子表格中的數據，可以生成多種類型的統(tǒng)計圖表。利用這些統(tǒng)計圖表，可以直觀形象地展示數據之間的關系、變化趨勢。教學過程：1、 認識統(tǒng)計圖表：統(tǒng)計圖表包括柱形圖、折線圖、餅圖、條形圖、散點圖、面積圖、氣泡圖等，其中柱形圖、折線圖、餅圖比較常用。2、 制作統(tǒng)計圖表：每種統(tǒng)計圖表都有適用的場合，應根據需要合理選擇。制作統(tǒng)計圖表包括選定圖表源數據、選擇圖表類型、設置圖表選項、選定圖表位置等步驟。動手做：制作柱形圖展示下表中的數據關系動手做：制作“家庭日常費用支出表”中各項合計支出所占比重的餅圖3、 課后小結：4、 游戲五分鐘：教學反思：本節(jié)課學習統(tǒng)計圖表，同學們通過學習了解常見的幾種統(tǒng)計圖表，并能夠建立統(tǒng)計圖表來展示數據，課堂氣氛良好，師生配合默契。第十五課 綜合實踐做調研活動目標：1、 了解數據調研的基本過程，體會有關的方法；2、 熟悉用電子表格處理數據的基本步驟；3、 能夠制作統(tǒng)計圖表分析、展示數據；4、 初步具備調查研究的能力和數據分析的能力。教學導入：前面我們學習了用電子表格軟件處理數據、創(chuàng)建統(tǒng)計圖表的方法。本課將綜合運用前面所學的知識，35人組成一個小組，就某個關心的問題展開調研，搜集數據，制作電子表格和統(tǒng)計圖表，并以演示文稿的方式在全班進行交流展示。教學過程：1、 活動主題：小組自定一個主題，或者從下面的主題中選擇一個。（1）本地區(qū)的氣溫變化情況；（2）小學生常用軟件的試用情況；（3）小學生喜愛的電視節(jié)目類型；（4）本校學生上網情況；（5）六年級學生飲食狀況；（6）中國歷年奧運會獎牌統(tǒng)計；（7）本班同學身高、體重調查.二、活動要求：（1）以小組寫作的方式展開學習活動；（2）每個小組成員都要承擔一定的任務：（3）小組成員之間要互幫互學，共同進步，一起完成任務；（4）小組成員要控制還完成任務的時間，不能拖延；（5）積極參加調研活動，努力提高自身的交流與表達能力。三、活動過程：（1）商議活動主題，然后依據主題制定用于采集數據的調查表；（2）小組分工：（3）調查獲取數據，制作電子表格，計算、匯總、分析數據；（4）制作統(tǒng)計圖表，直觀展示數據；（5）制作演示報告，展示調研結果，提出主要觀點和結論。四、交流評價：各小組在全班交流展示成果，相互作出評價。5、 課后小結：6、 游戲五分鐘：教學反思：本課進行綜合實踐調研，同學們分成六個小組，積極分工，完成任務，積極展示自己的成果，小小評委可以準確的提出每組匯報的優(yōu)缺點，并完善電子表格，統(tǒng)計圖表和演示報告。課堂氣氛熱烈，師生配合默契。35.