《選學(xué)課文 《旅行家樹》-人教版－教學(xué)教案-小學(xué)五年級(jí)語文教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《選學(xué)課文 《旅行家樹》-人教版－教學(xué)教案-小學(xué)五年級(jí)語文教案（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、選學(xué)課文 ?旅行家樹?|人教版－教學(xué)教案-小學(xué)五年級(jí)語文教案 一、教學(xué)要求　　　1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)旅行家樹無論在什么環(huán)境都為人類造福的品桔格?！　　?、理解旅行家樹的外形特點(diǎn)，生長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)揮的作用?！　　?、理解“修長(zhǎng)〞“灸烤〞“貧瘠〞“肅然起敬〞“不毛之地〞等同語的大意。　　　4、給課文分段，概括段落大意?！　　?、練習(xí)朗讀課文?！　《?、教學(xué)重點(diǎn)　　　　課文中介紹旅行家樹的外形特點(diǎn)，生長(zhǎng)環(huán)境及所發(fā)揮的作用的部分　　三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)　　四、教學(xué)過程　　一、提醒課題　　　　看了?旅行家樹?這個(gè)題目，你們想知道些什么？〔旅行家樹是什么樣的？它為什么叫旅行家村？它生長(zhǎng)在哪?〕　　二、

2、初讀課文，理解大意　　　　1、下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題自由地讀課文?！　　　?、這篇課文介紹廠旅行家樹的什么？〔樣子、生長(zhǎng)環(huán)境、名字由來等〕　　三、指導(dǎo)分段　　　　1、指名分自然段朗讀。　　　　2、默讀，給課文分段?！　　?　　討論歸納　　四、閱讀第一段　　　　默讀第一自然段，想想作者是在什么地方發(fā)現(xiàn)旅行家樹的？〔結(jié)合解釋〞腹地〞就是靠近中心的地區(qū)J旅行家樹外形L有什么特點(diǎn)？〔樹干上沒有枝〞廠，挺拔修長(zhǎng)，葉子長(zhǎng)在頂上，整齊徘列?！匙髡呤窃趺葱蜗蟮孛枥L旅行家樹的葉子的？〔打了兩個(gè)比方〕　　五、閱讀第二段　　　1、輕聲讀課文第二段，想想旅行家樹生長(zhǎng)在什么環(huán)境里〞〔住宅：別墅前和沙漠中〕為什么這種

3、樹被人們稱為旅行家樹？它與旅行的人有什么關(guān)系？　　　2、結(jié)合理解以下詞語?！　?　　翠綠欲滴、別致　　　3、課文中說聽了非洲朋友的介紹，“我〞對(duì)旅行家樹肅然起敬，“肅然起敬〞是什么意思？〔形容看到、聽到或想到某一入或事產(chǎn)生恭敬、欽佩的態(tài)度和心情，〕為什么“我〞會(huì)對(duì)旅行家樹肅然起敬？〔“我〞對(duì)旅行家樹肅然起敬是因?yàn)楸宦眯屑覙錇榻饴眯姓叩挠诳矢试甘芊?，這種造福于人的精神所感動(dòng)，心中對(duì)這種樹充滿敬仰之情J〕　　　4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關(guān)，概括起來說，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙?？山馊烁煽省场　　?、結(jié)合理解以下詞語?！　?　　“貧瘠〞指土地下肥沃?！安幻亘曋覆婚L(zhǎng)莊稼的土地，形容土地荒涼貧瘠。〞跋涉〞就是爬山過水，形容旅途艱辛，“通都大邑〞就是指大城市?！　×?、閱讀第三段　　　　默讀考慮：分開非洲時(shí)“我〞為什么開始想帶回一株旅行家樹，后來又改變了主意？“倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中〞這句話是什么意思？〔說明作者決心向旅行家材造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有益于別人的人?！场　∑?、朗讀課文　　八、總結(jié)　　　　旅行家樹給我們什么啟示？　　九、指導(dǎo)練筆　　　　觀察并描寫一種植物，要求作前按順序有重點(diǎn)地觀察，寫時(shí)抓住特點(diǎn)，條理較清楚，內(nèi)容較詳細(xì)。 選學(xué)課文 ?旅行家樹?|人教版一文