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1、音樂教案－課題：?銀色的馬車從天上來?－教學教案-音樂教案 課題：?銀色的馬車從天上來? 課時：第一課時 教學目的：指導學生用輕快、富有彈性的聲音歌唱，表現(xiàn)兒童明朗、樂觀的性格，展示純潔美妙的心靈。 教材分析： 1、重點：認識降記號并進展聽辯以及練唱。 2、難點：通過三聲部發(fā)聲練習，感受三聲部的聲音效果，要求聲音統(tǒng)一和諧，力度適度，以情帶聲。 3、教具：磁帶掛圖 教學過程 一讀譜、練聲 二作品介紹： 1、發(fā)問：有沒有同學見過馬車？請同學上黑板來畫一輛馬車給大家看一下。 2、本課用童話般的語言和多種節(jié)

2、奏、大跳音程生動的描繪了一幅大自然冬天的美景。并以“冬爺爺〞的語言祝愿小朋友“意氣風發(fā)〞，“心靈潔白無暇〞。 3、再請一位同學出來，表演一下馬是怎么跑的？〔前八后十六的節(jié)奏型〕 三聽錄音機，欣賞本課歌曲，學生答復以下問題。 四本課樂理知識講解： 1、跳音：短促、活潑。 2、長記號：按照自己的感情需要適當延長所唱的某一個歌詞。 3、房子反復： 4、降記號：b 五、寫出一條旋律，把以上的閱歷知識都融進去。使學生能活學活用。 六、播放錄音，學生跟著錄音小聲唱出旋律。 七、學習本課歌譜。 課題：?銀

3、色的馬車從天上來? 課時：第二課時 教學過程： 一讀譜、練聲 二復習： 1、把歌曲的譜子完好的唱一遍。 2、樂理知識。 三歌曲演唱： 1、大聲、準確的唱出歌譜。 2、手打出節(jié)奏，嘴巴唱旋律，練習眼睛、口和手的協(xié)調性。 3、跟著錄音機唱出歌詞，注意反復記號的順序。 4、教師伴奏，學生有感情的、大聲的唱出歌詞，教師伴奏由慢到快，循序漸進。 四游戲練習： 1、以游戲的形式，來增加學生的訓練時機。 2、游戲規(guī)那么：從第一組的第一個同學開始數數，每逢數到有“7〞字或是“7〞的倍數的數，不喊出它

4、的名字，而是喊“過〞。接不下去的同學為輸。 3、以3個輸的同學為一組把本課完好的常一遍。 五、全班合唱全曲。完成課后 課題：管弦樂合奏?乘雪橇?； 課時：第三課時 教學目的：感受樂曲的旋律、節(jié)奏、力度、速度等要素的變化所調打的不同情緒。 教學過程： 一作品簡介： 1、?乘雪橇?是一首美國樂曲，由安德森作曲。形象生動，風格鮮明，有聲有色的描繪了雪橇奔馳、人歡馬叫的情景。 2、安德森：〔1908—1975年〕美國作曲家，他致力于將流行音樂引進管弦樂，作品都有形象的標題和鮮明的節(jié)奏特點，如?切分音的鐘?、?打字機?、?動感小提琴?等等，都是世界人民所熟悉的優(yōu)秀作品。 3、欣賞另一首管弦樂作品?打字機?。 4、打擊樂器模擬現(xiàn)實生活中的打字機聲音活靈敏現(xiàn)。 二、欣賞資料介紹：?安德森管弦樂作品集?是一盤難得的好CD！他的作品能使全世界的人民都承受，就算是不懂音樂的人，只要聽到他的音樂也會覺得心情非常的輕松。 反 思： 我在設計這節(jié)課時，有一個觀點在縈繞著我，我努力地想使課堂擁有寬松的氣氛，給學生以展示的空間，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，讓學生真正成為課堂的主人。 sty