開放互動的世界,第一課同住地球村,學(xué)習(xí)目標,知道當前世界是開放、發(fā)展和緊密聯(lián)系的，了解經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)，懂的文化的多樣性。,自主學(xué)習(xí),1、當今世界是什么樣子的？2、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)是什么？3、經(jīng)濟全球化的作用是什么？4、面對經(jīng)濟全球化我們應(yīng)該如何做？5、如何正確對待其他民族的文化？,共同的家園,圖說世界,新技術(shù)、新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn),愛心故事,為孩子找水杯,思考,當今世界的特征是什么？,放眼全球經(jīng)濟,鞋子的“旅行”,德國研發(fā)人員設(shè)計鞋子的外觀和功能,中國研發(fā)中心研究鞋子的生產(chǎn)流程,圖紙和生產(chǎn)流程交給東南亞的廠家生產(chǎn),東南亞生產(chǎn)的鞋子被美國的貨船運到沙特阿拉伯,當?shù)厝碎_心購買。,今世界的特征是什么？。,思考,面對經(jīng)濟全球化我們應(yīng)該如何做？,共享多樣文化,老朱退休后被兒子曉生從北京接到美國，不但沒享清福，反因與作家兒媳馬莎（DebSnyder）語言不通、在生活習(xí)性上有諸多差異，添出許多新愁，老朱對馬莎的世界不好奇，馬莎雖對老朱的世界好奇，卻并不想作深入的理解，而是在好奇過后深深厭惡,思考,如何正確對待其他民族的文化？,課堂小結(jié),世界很大也很小，面對開放互動的世界，我們要樹立全球意識、開放意識和憂患意識，既有文化自信又要尊重其他民族的文化。,=,課堂練習(xí),1、小芳家購買了一輛轎車，其發(fā)動機來自德國，輪胎產(chǎn)自美國，整車裝配在意大利這一現(xiàn)象反映了（）A.經(jīng)濟全球化B.政治多極化C.文化多元化D.國際格局兩極化,A,課堂練習(xí),2、構(gòu)建“人類命運共同體”，重大理念首次載入人權(quán)理事會決議，說明（）A.中國的國際地位最高B.中國在國際事務(wù)中起著領(lǐng)導(dǎo)作用C.當今世界是開放而又緊密聯(lián)系的D.當今世界只是需要合作,C,課堂練習(xí),3、中國外交部舉行“開放的中國：廣西與世界同行”全球推介活動，將地處西南邊陲的廣西推到了世人面前。某校同學(xué)積極響應(yīng)此次活動，正確的做法是（）A.大力弘揚廣西傳統(tǒng)文化，抵制外來文化。B.向外國游客宣傳只有廣西文化才是最優(yōu)秀的。C.向政府建議，讓廣西文化與世界文化融合同一。D.與外國游客友好交往，尊重他們的民族文化,D,課堂練習(xí),4、“物之不齊，物之情也”表明了文化的（）A.博大精深B.多樣性C.源遠流長D.獨特性,B,