文字處理軟件的綜合應(yīng)用,授課教師：吳帆,做一份電子作品,先看看我做的,按照課前設(shè)計的版面、內(nèi)容，完成一份電子作品。以自己姓名為文件名進(jìn)行保存，發(fā)布于群共享。完成自評表（附表3）。,現(xiàn)在你來試試,我能做好：A文字、標(biāo)點錄入準(zhǔn)確。B文字設(shè)置醒目、整齊。C有圖片裝飾。D有配音。E用自己的姓名為文件名保存。,現(xiàn)在你來試試,我真棒：A文字、標(biāo)點錄入準(zhǔn)確。B文字設(shè)置醒目、整齊、美觀。C圖文搭配合理，主次得當(dāng)。D聲音清晰、準(zhǔn)確，音樂優(yōu)美動聽。E用自己的姓名為文件名保存。,現(xiàn)在你來試試,評評自己的,評定等級：A級優(yōu)秀B級良好C級合格D級還需努力,課后觀看其他同學(xué)作品，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。選擇一名同學(xué)的作品作評價，完成他山之石（附表4）。,互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,看看同學(xué)的,1.觀察比較不同報紙的版面設(shè)計，例如：頭版和副刊有什么不一樣？人民日報和華西都市報的頭版排版一樣嗎？和同學(xué)分享你的發(fā)現(xiàn)。,課后拓展,2.以學(xué)習(xí)小組為單位，設(shè)計一份電子小報。要求：圍繞一個主題；有報紙?zhí)赜械呐虐娌季?；全員參與，協(xié)作完成。,課后拓展,謝謝!,