第五單元第五單元 化學方程式化學方程式課題1 質量守恒定律方案一方案一實驗名稱實驗名稱白磷燃燒前后質量的測定白磷燃燒前后質量的測定裝置是否密閉裝置是否密閉實驗現象實驗現象化學式表達式化學式表達式天平是否平衡天平是否平衡結論或分析結論或分析密閉密閉白磷燃燒，產生大量白煙，放出大量白磷燃燒，產生大量白煙，放出大量熱，氣球先膨脹，后縮小熱，氣球先膨脹，后縮小P +O2 P2O5點燃點燃平衡平衡m(P)+m(O2)=m(P2O5)玻璃管上系的小氣球，起什么作用？玻璃管上系的小氣球，起什么作用？錐形瓶底部的沙子，起什么作用？錐形瓶底部的沙子，起什么作用？方案二方案二實驗名稱實驗名稱鐵釘和硫酸銅溶液反應前后質量的測定鐵釘和硫酸銅溶液反應前后質量的測定裝置是否密閉裝置是否密閉實驗現象實驗現象化學式表達式化學式表達式天平是否平衡天平是否平衡結論或分析結論或分析不密閉不密閉鐵釘表面出現紅色固體，鐵釘表面出現紅色固體，溶液變成淺綠色。溶液變成淺綠色。平衡平衡Fe+CuSO4FeSO4+Cum(Fe)+m(CuSO4)=m(Cu)+m(FeSO4)一、質量守恒定律一、質量守恒定律1 1、內容：、內容：參加參加化學反應化學反應的各物質的的各物質的質量質量總和總和，等于反應后，等于反應后生成生成的各物的各物質質量質質量總和總和。這個規(guī)律就是。這個規(guī)律就是質量守質量守恒定律恒定律。參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。質量守恒定律概念要點:3 3、不參加化學反應的物質的質量不能計入質量總和。不參加化學反應的物質的質量不能計入質量總和。2 2、“總和總和”意味著把意味著把各種狀態(tài)各種狀態(tài)的反應物和生成物都算的反應物和生成物都算在內。如在內。如沉淀沉淀、肉眼看不見的肉眼看不見的氣體氣體也應考慮也應考慮。1 1、質量守恒定律適用于所有、質量守恒定律適用于所有化學反應化學反應。實驗實驗5-15-1實驗名稱實驗名稱碳酸鈉和鹽酸反應前后質量的測碳酸鈉和鹽酸反應前后質量的測定定裝置是否密閉裝置是否密閉實驗現象實驗現象化學式表達式化學式表達式天平是否平衡天平是否平衡結論或分析結論或分析不密閉不密閉產生大量氣泡，固體減少產生大量氣泡，固體減少不平衡，指針向右偏轉不平衡，指針向右偏轉NaNa2 2COCO3 3+HClNaCl+CO+HClNaCl+CO2 2+HH2 2OO反應生成的反應生成的CO2逸逸散到空氣中散到空氣中實驗實驗5-25-2實驗名稱實驗名稱鎂帶燃燒前后質量的測定鎂帶燃燒前后質量的測定裝置是否密閉裝置是否密閉實驗現象實驗現象化學式表達式化學式表達式天平是否平衡天平是否平衡結論或分析結論或分析不密閉不密閉發(fā)出耀眼的白光，放出大量熱，發(fā)出耀眼的白光，放出大量熱，產生白煙，生成白色粉末。產生白煙，生成白色粉末。Mg +O2 MgO點燃點燃不平衡，不平衡，指針向右偏轉指針向右偏轉空氣中的氧氣參與反應空氣中的氧氣參與反應該如何改進呢？該如何改進呢？HHOHHO【討論討論】反應前后的粒子構成、原子的種類、原子的個反應前后的粒子構成、原子的種類、原子的個數、原子的質量變化情況？數、原子的質量變化情況？水通電水通電化學反應的微觀過程?；瘜W反應的微觀過程。拆裝模型拆裝模型原子數目原子數目原子質量原子質量原子種類原子種類微微 觀觀反應物總質量與生成物反應物總質量與生成物總質量總質量元素種類元素種類不變不變物質種類物質種類分子種類分子種類改變改變宏宏 觀觀分子數目分子數目可能可能改變改變1 1、下列現象可用質量守恒定律解釋的是、下列現象可用質量守恒定律解釋的是（）A.10gA.10g水受熱變成水受熱變成10g10g水蒸氣水蒸氣 B.B.紙在空氣中燃燒后化為灰燼灰燼的質量紙在空氣中燃燒后化為灰燼灰燼的質量比紙的質量小比紙的質量小 C.20C.20克食鹽溶于克食鹽溶于100100克水中得到克水中得到120120克食鹽克食鹽溶液溶液 D.D.蠟燭受熱熔化，冷卻后質量不變蠟燭受熱熔化，冷卻后質量不變 B B2 2、為了驗證質量守恒定律。甲、乙、丙三位同學各做、為了驗證質量守恒定律。甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗。了一個實驗。（1 1）甲同學用實驗測定的數據有：木炭和坩堝的總質）甲同學用實驗測定的數據有：木炭和坩堝的總質量量mgmg；其燃燒后灰燼和坩堝的總質量為；其燃燒后灰燼和坩堝的總質量為ngng。mm和和n n的的關系為：關系為：m_nm_n（填（填“”、“”或或“=”=”）。）。（2 2）乙同學用實驗測定的數據有：光亮的鐵釘的質量）乙同學用實驗測定的數據有：光亮的鐵釘的質量為為xgxg，其生銹后的質量為，其生銹后的質量為ygyg。x x和和y y的關系為：的關系為：x_yx_y（填（填“”、“”或或“”）。）。（3 3）丙同學實驗測定的數據有：鐵、硫酸銅溶液和燒）丙同學實驗測定的數據有：鐵、硫酸銅溶液和燒杯的總質量為杯的總質量為agag；其反應后的混合物和燒杯的總質量；其反應后的混合物和燒杯的總質量為為bgbg。a a與與b b的關系為：的關系為：a_ba_b（填（填“”、“”或或“”）。）。3 3、小文同學對、小文同學對“化學反應都遵循質量守恒定律化學反應都遵循質量守恒定律”心存疑慮，心存疑慮，為此他設計用如圖所示裝置進行驗證：將一支蠟燭固定在為此他設計用如圖所示裝置進行驗證：將一支蠟燭固定在一小木片上，然后放在托盤天平的左盤，再向右盤加入適一小木片上，然后放在托盤天平的左盤，再向右盤加入適量的砝碼使兩邊平衡。點燃蠟燭，不久便觀察到天平逐漸量的砝碼使兩邊平衡。點燃蠟燭，不久便觀察到天平逐漸失去平衡。小文的實驗能否說明蠟燭燃燒不遵循質量守恒失去平衡。小文的實驗能否說明蠟燭燃燒不遵循質量守恒定律？理由定律？理由_。如。如果讓你用蠟燭燃燒的實驗來驗證質量守恒定律？你會怎么果讓你用蠟燭燃燒的實驗來驗證質量守恒定律？你會怎么做？做？蠟燭燃燒生成的蠟燭燃燒生成的COCO2 2和和HH2 2OO逸散到空氣逸散到空氣中中對比思考：對比思考：反應前物質（或物體）反應前物質（或物體）反應后物質（或物體）反應后物質（或物體）白磷質量白磷質量+氧氣質量氧氣質量=五氧化二磷質量五氧化二磷質量錐形瓶細砂橡皮塞玻璃管、氣球（剩余氣體）氮氣稀有氣體等五氧化二磷五氧化二磷錐形瓶細砂橡皮塞玻璃管、氣球（空氣）氮氣稀有氣體等白磷白磷氧氣氧氣M(P)+m(O2)=m(P2O5)