8.1憧憬美好集體,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。2.體會(huì)美好集體的特征，激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。3.掌握與他人合作的技巧，形成團(tuán)隊(duì)合作能力。,在2016年里約奧運(yùn)會(huì)期間，流行這樣一個(gè)段子：女排把觀眾打哭了，乒乓把對(duì)手打哭了，男籃自己被打哭，男足只能待在家里哭。,這個(gè)段子是民眾對(duì)當(dāng)前中國幾支典型球隊(duì)狀態(tài)的概括。男足壓根沒有出線；男籃雖然出線了，但輸球太多；乒乓球太強(qiáng)大了，不給對(duì)手贏球的機(jī)會(huì)?？墒桥艦槭裁窗延^眾給打哭了呢？。問題：1.觀看這段視頻后你有什么感受？2.你認(rèn)為中國女排是一個(gè)怎樣的團(tuán)隊(duì)？,2016年里約奧運(yùn)之旅，中國女排走得相當(dāng)艱難，以小組第四進(jìn)入四分之一決賽，卻靠著頑強(qiáng)的拼搏，逆轉(zhuǎn)成功，淘汰衛(wèi)冕冠軍東道主巴西隊(duì)，后來又分別在半決賽和決賽中戰(zhàn)勝了荷蘭隊(duì)和塞爾維亞隊(duì)，最終奪冠。一路走來，這支平均年齡不足24歲的隊(duì)伍可以被打敗卻始終無法被打倒，他們依靠的就是團(tuán)結(jié)奮斗、頑強(qiáng)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神。她們身上展現(xiàn)出了一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的良好精神風(fēng)貌，是良好集體的楷模。,你說我說話集體,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材想一想：在過去和現(xiàn)在所處的集體中，哪些是你比較喜歡的？你喜歡的原因是什么？哪些對(duì)你的影響比較大？它們?cè)谀男┓矫嬗绊懥四?？同時(shí)請(qǐng)你歸納一個(gè)良好的集體有哪些特征。,第一、共同的愿景第二、良好的氛圍,美好集體我向往,材料一：中國女排時(shí)隔12年后再次奪得奧運(yùn)金牌。就在女排姑娘們激動(dòng)不已和主教練相擁時(shí)，郎平早已經(jīng)有些哽咽了。郎平說：“從開始集訓(xùn)的第一天，。每個(gè)人就表達(dá)了強(qiáng)烈的愿望，她們?cè)敢鉃閲鵂幑?，愿意入選奧運(yùn)代表中國出去比賽。這就是女排，這就是一種精神?！标?duì)員張常寧說：“能一步一步頂?shù)浆F(xiàn)在，我覺得是大家的堅(jiān)持帶來的結(jié)果。女排精神就是堅(jiān)持不放棄，我們只要能看到一絲的希望，就會(huì)全力以赴地去把握住這個(gè)希望，我們贏了?！彼伎迹鹤x完這段故事，你有什么啟示？,1.集體愿景的內(nèi)涵和作用（P72）（1）內(nèi)涵：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。（2）作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。,一、美好的集體有共同的愿景,2.美好集體的作用（P73第一段）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。,特征1.美好集體是民主的，公正的。,辯一辯,在集體生活中，只有成績好的學(xué)生才能提意見和建議，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生只要遵守紀(jì)律就行了。,民主公正的集體的體現(xiàn),每個(gè)人可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；（行為與規(guī)則統(tǒng)一）每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。（公平是民主管理的價(jià)值目標(biāo)）,材料二：郎平深知排球是集體項(xiàng)目，一個(gè)人能力再大也沒有用。只有隊(duì)員之間親密融洽，才會(huì)有相互間的完美配合。郎平待女排隊(duì)員就如自己的女兒一樣：徐云麗有奧運(yùn)經(jīng)驗(yàn)，主攻手朱婷是第一次參加奧運(yùn)，肩上擔(dān)子又特別重，郎平就安排她們倆住一個(gè)房間。每當(dāng)朱婷有起伏時(shí)，徐云麗總會(huì)像親姐姐一樣耐心地勸說她，這樣團(tuán)隊(duì)有老有新，互相之間能夠傳幫帶。郎平最放心不下的就是隊(duì)長惠若琪，她心臟治療康復(fù)之后回到球隊(duì)，郎平就一直跟她講不要太激動(dòng)，告訴她要平靜一些。在郎平的帶領(lǐng)下，每個(gè)隊(duì)員都“以隊(duì)為家”，每一個(gè)人都是親人，都是一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)士。郎平說：“女排精神就是團(tuán)隊(duì)精神，是大家永不放棄的精神。遇到困難，大家都能夠化解不利因素，奮勇拼搏，發(fā)揮自己最高的水平。”思考：這一段最能體現(xiàn)女排團(tuán)隊(duì)的什么特征？它是從哪些地方體現(xiàn)出來的？,特征2.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。,2014年佛山一中最牛宿舍：5人全被清華北大名校約談,這5名學(xué)生分別是理科全市第一的譚子鍵，688分的趙浚哲，687分的陸智麟，684分的江振升，還有678分的李懿。這五劍客，前四個(gè)是全市理科前五、全省前五十名，而李懿也名列全省前100名。,共同探討共同進(jìn)步“今年高考數(shù)學(xué)有一道大題我們宿舍曾討論過，所以考試時(shí)我們很快都找到答案了。”趙浚哲說，在一次練習(xí)中，有舍友做到一道比較刁鉆的題，馬上就拿出來全宿舍一起分析探討、反復(fù)推敲。誰都沒想到，這一次最平常不過的學(xué)習(xí)交流竟然造福了全宿舍。在班主任李群眼里，好學(xué)生都懂得“自己吃草”，即自己挑適合自己的練習(xí)題、找自己的方法。而在這個(gè)學(xué)霸宿舍，每個(gè)人都把自己的方法相互交流，卻有了五個(gè)一相加大于五的效果。其實(shí)在高二時(shí)，這個(gè)宿舍并不是每個(gè)人都很拔尖。此次高考跑出來的“黑馬”譚子鍵就是典型例子。他說，自己能“逆襲”，離不開宿舍學(xué)習(xí)氛圍的感染。無論是每天中午吃完飯后午休前，還是晚修結(jié)束睡覺前，甚至在教室，他們都是班里討論最熱烈的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每天把復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、重點(diǎn)相互分享、討論，甚至相互篩選習(xí)題來做。,思考：這個(gè)“最牛”的學(xué)霸宿舍的做法給你什么啟發(fā)？,特征3.美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。,合作策略,擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。,隨著期中考試的臨近，班級(jí)里的同學(xué)都暗自較勁，704班的政治老師梁老師號(hào)召全班同學(xué)在復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子。于是溫子弘和雷星結(jié)成對(duì)子，溫子弘幫助雷星復(fù)習(xí)政治，雷星幫助溫子弘復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。期中考試成績出來后，他們的成績都前進(jìn)了好幾名，通過互助學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。結(jié)對(duì)子行動(dòng)告訴我們（）A.集體成員之間的競爭就是你死我活的較量B.集體成員相互激勵(lì)和競爭有利于共同提高C.競爭要時(shí)刻提防對(duì)手，在學(xué)習(xí)上留一手D.競爭一打敗對(duì)手為勝利,B,特征4.美好集體是充滿活力的。（1）集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。（2）競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。,1.為了考出好成績，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。3.班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。4.為了入團(tuán)，故意講競爭對(duì)方的壞話。5.做生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量。,下面這些競爭可取嗎？為什么？,課堂小結(jié),1.美好集體引領(lǐng)我們成長。下列對(duì)于美好集體理解不正確的是()A.在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B.在美好集體中，人人都能感受到集體的關(guān)愛C.在美好集體中，個(gè)人的個(gè)性完全被集體行動(dòng)磨滅D.在美好集體中，每個(gè)人都有堅(jiān)定的生活信念,C,隨堂演練,2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，美好集體（）引領(lǐng)我們成長是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長的園地能凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念保證每個(gè)成員都能走向成功A.B.C.D.,B,