我驕傲，我是一棵樹我驕傲，我是一棵樹李瑛李瑛課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備:學(xué)生上網(wǎng)或查閱書籍，了解學(xué)生上網(wǎng)或查閱書籍，了解詩歌的知識(shí)，抒情詩的特點(diǎn)等詩歌的知識(shí)，抒情詩的特點(diǎn)等內(nèi)容，為課上學(xué)習(xí)做好相應(yīng)準(zhǔn)內(nèi)容，為課上學(xué)習(xí)做好相應(yīng)準(zhǔn)備。備。1.詩歌的概念。詩歌的概念。詩歌即詩和歌的總稱，文學(xué)基本樣詩歌即詩和歌的總稱，文學(xué)基本樣式之一。它最集中、精練、概括地反映式之一。它最集中、精練、概括地反映社會(huì)生活，充滿作者強(qiáng)烈的感情和豐富社會(huì)生活，充滿作者強(qiáng)烈的感情和豐富的想像。語言比散文更凝煉、和諧、具的想像。語言比散文更凝煉、和諧、具有強(qiáng)烈的音樂性，鮮明的節(jié)奏和韻律。有強(qiáng)烈的音樂性，鮮明的節(jié)奏和韻律。2.抒情詩。抒情詩。直接抒發(fā)作者感情的詩歌。作者由于直接抒發(fā)作者感情的詩歌。作者由于受外界某一生活事件、人物或景物的觸發(fā)，受外界某一生活事件、人物或景物的觸發(fā)，而抒情言志。而抒情言志。它的特點(diǎn)是：要有充沛的激情；構(gòu)思它的特點(diǎn)是：要有充沛的激情；構(gòu)思要新穎，意境要獨(dú)特；要有豐富的想象；要新穎，意境要獨(dú)特；要有豐富的想象；運(yùn)用夸張、比喻、擬人等手法；節(jié)奏要大運(yùn)用夸張、比喻、擬人等手法；節(jié)奏要大體整齊；要押韻。體整齊；要押韻。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課:白楊禮贊白楊禮贊中作者借偉岸、正直、中作者借偉岸、正直、堅(jiān)強(qiáng)不屈的白楊樹贊美了敵后抗日軍堅(jiān)強(qiáng)不屈的白楊樹贊美了敵后抗日軍民，詩人李瑛筆下的樹，又是怎樣的民，詩人李瑛筆下的樹，又是怎樣的形象？表達(dá)了詩人什么樣的思想與情形象？表達(dá)了詩人什么樣的思想與情感呢？感呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)李瑛的詩：今天，我們一起學(xué)習(xí)李瑛的詩：我驕傲，我是一棵樹我驕傲，我是一棵樹。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、聽誦讀，思考下面問題。一、聽誦讀，思考下面問題。1.這首詩的情感基調(diào)是什么？這首詩的情感基調(diào)是什么？2.詩中的詩中的“樹樹”有哪些特點(diǎn)？有哪些特點(diǎn)？（在聽錄音后，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題再讀上（在聽錄音后，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題再讀上兩遍，便于深入思考問題。）兩遍，便于深入思考問題。）二、初步感知詩歌內(nèi)容。二、初步感知詩歌內(nèi)容。1.“情感基調(diào)情感基調(diào)”應(yīng)扣住對(duì)應(yīng)扣住對(duì)“驕傲驕傲”的的理解：此處理解：此處“自豪自豪”的意思，所以情的意思，所以情感基調(diào)應(yīng)是充滿激情的、豪邁的。感基調(diào)應(yīng)是充滿激情的、豪邁的。2.對(duì)對(duì)“樹樹”的形象特點(diǎn)的理解應(yīng)結(jié)合的形象特點(diǎn)的理解應(yīng)結(jié)合詩的第一部分進(jìn)行分析。詩的第一部分進(jìn)行分析。詩人曾經(jīng)說過：詩人曾經(jīng)說過：“詩要塑造美的詩要塑造美的形象，以塑造人們美的思想、高尚的形象，以塑造人們美的思想、高尚的品質(zhì)和美的靈魂。品質(zhì)和美的靈魂?！边@首詩詩人所塑造的這首詩詩人所塑造的“美的形象美的形象”是什么形象，它有什么特點(diǎn)呢？是什么形象，它有什么特點(diǎn)呢？一棵一棵”樹樹“(第一部分第一部分)堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)坦蕩坦蕩正直正直美的心靈美的心靈斗爭的品格斗爭的品格有著美好的理想有著美好的理想是炎是炎黃子黃子孫的孫的化身化身這是這是“美的形象美的形象”，其美僅限于此嗎？，其美僅限于此嗎？三、分析詩歌內(nèi)容。三、分析詩歌內(nèi)容?！拔椅摇保洌洌釔凵顭釔凵?第二部分第二部分)關(guān)心愛護(hù)各樣的人；關(guān)心愛護(hù)各樣的人；竭盡所能造福人類；竭盡所能造福人類；相信未來幸福世界；相信未來幸福世界；永與人民血肉相連。永與人民血肉相連。表現(xiàn)了表現(xiàn)了”我我“熱愛人民、關(guān)心人民熱愛人民、關(guān)心人民，奉獻(xiàn)人類的深原情感、強(qiáng)烈愿望，奉獻(xiàn)人類的深原情感、強(qiáng)烈愿望與崇高精神。與崇高精神。結(jié)合前面對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，思考：結(jié)合前面對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，思考：一棵樹，有什么值得驕傲的呢？聯(lián)系詩句一棵樹，有什么值得驕傲的呢？聯(lián)系詩句簡要分析。簡要分析。1.有著美好的品質(zhì)；有著美好的品質(zhì)；2.有著熱情奉獻(xiàn)的精神；有著熱情奉獻(xiàn)的精神；3.有著對(duì)人民的深情厚誼。有著對(duì)人民的深情厚誼。四、結(jié)合創(chuàng)作背景理解詩的主旨。四、結(jié)合創(chuàng)作背景理解詩的主旨。創(chuàng)作背景：創(chuàng)作背景：1979年，剛剛結(jié)束十年動(dòng)亂的年，剛剛結(jié)束十年動(dòng)亂的全國人民激情滿懷地進(jìn)行著撥亂反正全國人民激情滿懷地進(jìn)行著撥亂反正，中國迎來了社會(huì)發(fā)展的嶄新階段，中國迎來了社會(huì)發(fā)展的嶄新階段，全國人民迸發(fā)出投身祖國建議的極大全國人民迸發(fā)出投身祖國建議的極大熱情，詩人也豪情勃發(fā)，以詩言志，熱情，詩人也豪情勃發(fā)，以詩言志，以詩抒情。以詩抒情。全詩的主旨：全詩的主旨：詩歌通過詩歌通過“一棵樹一棵樹”這一藝術(shù)這一藝術(shù)形象，抒發(fā)了熱愛人民、關(guān)心人民形象，抒發(fā)了熱愛人民、關(guān)心人民的深厚情感，表現(xiàn)了為人民服務(wù)，的深厚情感，表現(xiàn)了為人民服務(wù)，為人類獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望及崇高精神為人類獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望及崇高精神。五、品味語言：五、品味語言：1.找出詩中使用修辭手法的詩句，品味其表找出詩中使用修辭手法的詩句，品味其表達(dá)的效果；達(dá)的效果；2.感受詩中豐富的想像所創(chuàng)造的美好意境。感受詩中豐富的想像所創(chuàng)造的美好意境。課后作業(yè)：課后作業(yè)：借鑒本詩的寫法，嘗試以借鑒本詩的寫法，嘗試以 “我驕傲，我是我驕傲，我是”（一縷陽光（一縷陽光、一滴水、一棵草、一朵云、一滴水、一棵草、一朵云）為題，寫一首詩。為題，寫一首詩。