第一單元機械運動和力,主題2物質(zhì)的運動與相互作用,12017鎮(zhèn)江國自主研制的大飛機C919試飛期間，一伴飛飛機與C919朝同一方向沿直線勻速飛行。題圖為伴飛飛機上的科研人員某時刻通過舷窗所看到的C919圖景。已知伴飛飛機的速度比C919的大，則一段時間后科研人員看到的圖景可能()ABCD,A,22018株洲內(nèi)有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四個圖中，能正確表示飲料罐(含飲料)所受重力的示意圖是()ABCD,A,32018臺州某同學(xué)乘坐高鐵，看到車廂內(nèi)顯示的車速為216km/h。他估測車廂通過隧道用了10s，則隧道長度約為()A60mB600mC2160mD7776m【解析】根據(jù)速度公式vs/t，代入數(shù)據(jù)，計算可知隧道長度為Lsvt60m/s10s600m。,B,42018株洲如圖，兩個小球1和2總是沿順時針方向在同一圓周軌道(虛線所示)上運動，除碰撞外，它們的速度保持不變。某時刻，兩球剛好運動到圖示位置，a、b是直徑的兩端，此時球1的速度是球2的兩倍。此后，這兩個小球(設(shè)碰撞時間極短，碰撞后速度互換)()A總是在a點相碰B總是在b點相碰C時而在a點相碰，時而在b點相碰D可以在圓周軌道上的任意位置相碰,A,52017河南如圖所示，當(dāng)小軍用力推墻時，他沿水平冰面減速向后退去，請你畫出此時小軍的受力示意圖(圖中黑點表示重心)?！敬鸢浮咳绱饒D所示。,一、機械運動考點1理解機械運動的含義(b)機械運動是自然界中最簡單、最基本的運動狀態(tài)。在物理學(xué)里，一個物體相對于另一個物體的位置，或者一個物體的某些部分，相對于其他部分的位置，隨著時間而變化的過程叫做機械運動。,考點2會在具體的物理情景中對參照物作選擇(c)1參照物：在判斷物體運動情況時，被選作_的物體。2參照物的選擇是應(yīng)根據(jù)研究需要和方便而定，一般若沒有特別指明，則選地面或相對于地面_的物體作為參照物。3如果被研究的物體與參照物之間的相對位置發(fā)生了變化，物體就是_的，否則就是_的。同一物體是運動的還是靜止的，跟所選的_有關(guān)，所以運動和靜止是_。【注意】運動的物體和靜止的物體都可以被選作參照物，選擇的參照物不同，同一物體的_可能不同。,標準,靜止,運動,靜止,參照物,相對的,運動狀態(tài),考點3理解勻速直線運動的概念，理解平均速度的概念(b)1勻速直線運動是最簡單的機械運動，是指物體沿著直線保持_不變的運動。2平均速度反映一段時間內(nèi)物體運動的平均快慢程度，它與一段位移或一段時間相對應(yīng)?？键c4知道速度的單位及其換算(a)速度的單位：米/秒(m/s)、千米/時(km/h)。1m/s_km/h。,快慢,3.6,速度公式：v_。由上述公式可以推得：s_，t_?？键c6理解變速直線運動的概念(b)物體運動速度改變的直線運動稱為變速直線運動。,s/t,vt,s/v,二、力考點1理解力是物體對物體的作用(b)1力是物體對物體的_，所以力不能離開物體而單獨存在。2一個物體對另一個物體施加力的作用時，也同樣受到另一個物體對它的力的作用。物體之間力的作用是_的。,作用,相互,考點2在具體問題中能判別力的作用是相互的(b)一個是_物體，另一個是_物體。發(fā)生力的作用時，物體間接接觸可以產(chǎn)生力，如_、_、_等。物體間不接觸也可以發(fā)生力的作用，如_等。,施力,受力,拉力,壓力,支持力,磁鐵吸引鐵釘,考點3理解力的作用效果是可以改變物體運動狀態(tài)或使物體發(fā)生形變(b)力的作用效果：(1)力能改變物體的_(指物體速度大小或運動方向的改變)。(2)力能改變物體的_。,運動狀態(tài),形狀,考點4說出力的國際單位制單位：牛頓(a)力的單位：牛頓，簡稱牛，用N表示?？键c5應(yīng)用力的知識解釋相關(guān)現(xiàn)象(c)應(yīng)用力的知識理解相關(guān)現(xiàn)象的步驟：(1)明確物體的運動狀態(tài)。(2)對物體進行受力分析。(3)根據(jù)力的作用效果分析情況。,三、重力考點1知道重力產(chǎn)生的原因(a)1重力：物體由于_的吸引而受到的力，用符號G表示，單位是_。重力的施力物體是_，受力物體是地球上的所有物體。2重力的作用效果：使懸掛的物體拉緊懸繩，并保持靜止；使放在水平支持面上的物體對支持面產(chǎn)生壓力；使拋向空中的物體最終落回地面等。,地球,N,地球,考點2知道重力的方向總是豎直向下的，并會正確地表示(a)1重力的方向：總是_，不受其他作用力的影響，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。2重力方向的應(yīng)用：在生活中有三個常用事例，如表所示。,豎直向下,考點3知道物體所受的重力跟質(zhì)量成正比(a)質(zhì)量是物體的屬性，重力與質(zhì)量成_，不能反過來說，即_?？键c4理解重力與質(zhì)量的關(guān)系Gmg，并能應(yīng)用(c)重力的大?。篲，G表示物體受到的重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N，其值為9.8N/kg。在粗略計算中，g的值可以取10N/kg。,正比,質(zhì)量與重力成正比,Gmg,四、力的測量考點知道測量力的工具是測力計，實驗室常用的測力工具是彈簧秤，會用彈簧秤測量力的大小(a)1測量力的大小的工具叫做_。實驗室常用的是彈簧測力計(彈簧秤)。2彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越_。彈簧測力計的示數(shù)為彈簧測力計秤鉤端受到的拉力大小。,測力計,長,3彈簧測力計的正確使用(1)使用前觀察：彈簧測力計的_和_；指針是否對準零刻度線(如沒對準，應(yīng)先調(diào)零)。(2)使用時注意：先輕輕來回拉動秤鉤幾次，以免指針被卡??；被測力的大小不能超過彈簧測力計的_；示數(shù)穩(wěn)定后才能讀數(shù)；讀數(shù)時視線應(yīng)與指針所對刻度線_。,量程,最小刻度值,量程,垂直,五、力的圖示考點1知道力的三要素，并會用力的圖示表示力的三要素(b)1力的_、_、_稱為力的三要素。這三個要素都會影響力的_。2力的示意圖科學(xué)上通常用一條帶箭頭的線段來直觀地表示力：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示_，在箭頭邊上標上_，線段的起點或終點表示_。這種表示力的圖形叫做力的示意圖。,大小,方向,作用點,作用效果,力的方向,力的大小,力的作用點,考點2會作力的圖示（b）例如：某物體在水平面上受到向右8牛頓的拉力，畫出該拉力的圖示如下,類型一了解運動和靜止的相對性典例廣安中考火車站并列停著兩列客車，突然，坐在甲車上的小穎看到乙車正在后退。則下列判斷中一定錯誤的是()A甲乙兩車都靜止在原位置不動B甲車靜止不動，乙車正在后退C甲車正在前進，乙車靜止不動D甲車正在前進，乙車正在后退,A,跟蹤訓(xùn)練2018金華期中關(guān)于機械運動，下列說法不正確的是()A平常所說的運動和靜止都是相對于參照物而言的B所謂參照物，就是我們假設(shè)不動的物體，以它作為標準來研究其他物體的運動情況C選取不同的參照物來描述同一物體的運動情況，其結(jié)果可能是不同的D研究物體運動，選取地面作為參照物是最適宜的，因為地面是真正不動的物體,D,類型二掌握速度的計算典例2018杭州一個成年人正常的步行速度大約是()A1.2m/sB24m/minC36km/hD48dm/s【解析】人一秒約走兩步，兩步的距離約為1.2m。,A,跟蹤訓(xùn)練2018濟寧下表是簡化的2018年北京南至上海虹橋G101次列車時刻表。G101次列車從濟南西至曲阜東的行車里程為_km；G101次列車從北京南至曲阜東的平均速度為_km/h。,129,214,類型三理解力典例2017綏化改編下列有關(guān)力的說法錯誤的是()A用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀B推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)C用手提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用D守門員撲出飛來的足球，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)【解析】力的作用是相互的。,C,跟蹤訓(xùn)練12017紹興改編如圖甲是制作面團的情景，把竹竿的一端固定在繩扣中，人騎在另一端施加一個向下大小為F的力，面團被不斷擠壓后變得更有韌性，圖乙為壓面團原理圖。關(guān)于壓面團過程的敘述正確的是()A面團對桿的作用力方向向下B繩扣不動，所以不受力C面團被壓扁說明力能使物體發(fā)生形變DA點向下移動的距離小于B點向下移動的距離,C,2菏澤中考如圖所示，下列關(guān)于“力的作用效果”的說法中錯誤的是()A魚線對魚竿的拉力使釣魚竿發(fā)生形變B瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變C球拍對乒乓球的作用力改變了乒乓球的運動方向D腳用力踢足球時，能使足球飛出去，說明力是維持物體運動的原因,D,【解析】力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因?！军c悟】力的作用效果：使物體發(fā)生形變和改變物體的運動狀態(tài)。力的作用效果與力的三要素有關(guān)。,類型四理解重力典例2017蘭州為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系，某實驗小組進行了實驗。(1)鉤碼所受重力的大小用_進行測量。(2)他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進行了處理，通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測量數(shù)據(jù)存在問題，這個數(shù)據(jù)是_；重新測量并進一步分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_。,彈簧測力計,1.5N,在同一地點，物體所,受重力與質(zhì)量成正比,跟蹤訓(xùn)練2017杭州小金對太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力(G)與其質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖。從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力_(選填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力；據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是_。,大于,不清楚路程致錯典例2018淮安如圖所示是木塊在水平面上運動時每隔相等時間曝光一次所得到的照片，曝光時間間隔為0.02s，木塊從1位置到3位置運動的距離是_cm，木塊從1位置到4位置運動的速度為_m/s。,【錯解】5.600.675【析錯】路程計算錯誤，忽略了起始刻度。1位置到3位置運動的距離錯看成5.6cm；1位置到4位置時間間隔錯算成0.08s。【正解】3.600.90,跟蹤訓(xùn)練2017鎮(zhèn)江如圖所示，電視節(jié)目中“闖關(guān)游戲”的筆直通道上每隔8m設(shè)有一個關(guān)卡，各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉，放行和關(guān)閉時間分別為5s和2s。當(dāng)小強正通過關(guān)卡1左側(cè)9m遠的A處時，關(guān)卡剛好放行，若他全程以2m/s的速度做勻速直線運動，則最先擋住他前進的關(guān)卡是()A關(guān)卡4B關(guān)卡3C關(guān)卡2D關(guān)卡1,B,【解析】經(jīng)過計算到達四個關(guān)卡的時間分別為4.5s、8.5s、12.5s和16.5s，關(guān)卡關(guān)閉時間分別為57s、1214s和1921s，則可推測出最先擋住他前進的是關(guān)卡3。,測量平均速度1實驗原理圖,2實驗原理鉛筆下滑位置不變，通過改變紙板的傾斜角度，利用總路程除以總時間測量物體的平均速度，比較測得的平均速度大小。3實驗結(jié)論(1)結(jié)論一：紙板的傾斜角度不同，鉛筆在經(jīng)過水平面上相同距離時，所用的時間不同。(2)結(jié)論二：紙板的傾斜角度不同，鉛筆在經(jīng)過水平面上相同距離時，測得的平均速度不同。(3)結(jié)論三：紙板的傾斜角度越大，鉛筆在經(jīng)過水平面上相同距離時，測得的平均速度越快。,4實驗關(guān)鍵點(1)水平面上選取的相同距離要盡可能地長，以減小時間測量的誤差。(2)鉛筆要從紙板的同一位置下滑，以獲得進入水平面時，不同的初速度。(3)紙板的傾斜角度差異要相對大一點，使測出的平均速度有較大差異。,典例2017宜賓改編高速公路已廣泛應(yīng)用ETC收費系統(tǒng)，這種系統(tǒng)是對過往車輛無需停車即能實現(xiàn)收費的電子系統(tǒng)。如圖所示是某高速公路入口處的ETC通道示意圖。現(xiàn)有一輛總質(zhì)量M1500kg的汽車，在進入ETC收費島區(qū)域前s150m處開始減速，經(jīng)t14s后運動至ETC收費島(圖中陰影區(qū)域)邊界，然后再經(jīng)t26s勻速通過ETC收費島，ETC收費島長s236m。不計車長，取g10N/kg。求汽車從減速開始到離開ETC收費島全過程的平均速度大小。,